KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: ĐẠO ĐỨC – LỚP 2
BÀI 8: CHIA SẺ YÊU THƯƠNG
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 35 - 37)
MỤC TIÊU:
Năng lực đặc thù:
1.1. Năng lực đặc thù:
a. Năng lực điều chỉnh hành vi:
– Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nhận biết được một số đối tượng cần giúp đỡ trong xã hội; Nêu được những việc làm giúp đỡ người khác; Nhận biết được sự cần thiết của việc cần giúp đỡ, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn, không may mắn trong xã hội.
– Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Tự đánh giá được những điều đã học và làm được liên quan đến việc giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
– Điều chỉnh hành vi: Thực hiện được các hoạt động và sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn ở vùng sâu vùng xa hoặc vùng bị thiệt hại vì thiên tai.
b. Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:
– Tham gia các hoạt động kinh tế – xã hội: Đề xuất được phương án phân công công việc phù hợp với lứa tuổi, thực hiện được nhiệm vụ của bản thân; Tham gia thực hiện các hoạt động, việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
1.2. Năng lực chung:
Giao tiếp và hợp tác
- Xác định mục đích và phương thức hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm sau khi được hướng dẫn, phân công.
2. Phẩm chất:
Nhân ái: Biết giúp đỡ, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn, không may mắn trong xã hội.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, video, giáo án điện tử, bảng kế hoạch giúp đỡ bạn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập, thông ti về học sinh có hoàn cảnh khó khăn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

3’

1. Hoạt động Khởi động (5 phút)
Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp – hình thức: hỏi đáp


Bước 1: Nghe và cùng hát bài Bầu và bí
-GV cho HS nghe bài hát: Bầu và bí, nhạc và lời: Phạm Tuyên.
- GV cho Hs vỗ tay và cùng hát lại bài hát Bầu và bí.
Bước 2: Trả lời câu hỏi
- Bài hát nhắc đến câu ca dao nào ?



- Hai câu ca dao trên muốn nói đến điều gì?


- Bài hát khuyên chúng ta điều gì?

- Học sinh lắng nghe, cảm nhận bài hát.
- HS hát, vỗ tay theo nhạc.


- Bài hát nhắc đến hai câu ca dao: Bầu ơi thương lấy bí cùng. Tuy rằng khóc giống nhưng chung một giàn.
- Hai câu ca dao trên nói về tình cảm yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống hằng ngày.
- Bài hát khuyên chúng ta cần biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ với những người có hoàn cảnh khó khăn sống xung quanh chúng ta.


10’
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới

5’
Hoạt động 1: Nhận biết những hoàn cảnh khó khăn
a. Mục tiêu: HS nhận ra và nêu được khó khăn của các bạn trong tranh.
b. Phương pháp – hình thức: Vấn đáp, thảo luận nhóm.


- Gv yêu cầu: HS quan sát các tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 36.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4.
- GV yêu cầu: Quan sát nội dung các tranh và nêu lên những khó khăn của các bạn trong từng tranh.
- GV quan sát hỗ trợ.
- GV nhận xét hoạt động thực hành của học sinh.








GV chốt: Các em quan sát tốt và nêu rất chính xác những khó khăn mà các bạn nhỏ gặp phải trong từng tranh vẽ.
-HS quan sát 4 tranh trong SGK, trang 36
- HS thực hành theo nhóm 4, nêu kết quả thảo luận.



- HS trình bày nội dung tranh: Tranh 1: Một bạn nữ đang nằm trong