Ngày soạn: 14/9/2020
Ngày giảng: 16/9/2020.8C
Bài 2 - Tiết 5
Văn bản: TRONG LÒNG MẸ
( Trích Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng) (tiết1)
I. Mục tiêu
* Yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ năng
- Chỉ ra được những chi tiết, hình ảnh thể hiện nỗi đau của chú bé Hồng mồ côi cha, phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ của chú đối với người mẹ bất hạnh.
- Phát hiện các chi tiết, tóm tắt văn bản.
* Yêu cầu đối với học sinh khá, giỏi
- Hiểu, phân tích, đánh giá được đặc điểm nhân vật bé Hồng.
- Viết đoạn văn phân tích nhân vật một cách sáng tạo.
II.Chuẩn bị:
- GV: nghiên cứu bài học, xây dựng kế hoạch lên lớp
- HS: soạn bài, bảng phụ, bút dạ
III. Tổ chức giờ học
1.Ổn định tổ chức (1p)
2.Kiểm tra đầu giờ (5p)
H: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật "tôi" ngày đầu tiên đến trường? Qua tác phẩm, em cảm nhận được điều gì?
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
*Khởi động (4p)
- MT: tạo tâm thế tiếp thu bài học mới cho HS.
- HS: HĐCN 2’ theo TL/9
-> Báo cáo, chia sẻ.
- GV: Dẫn vào bài mới
Tình mẫu tử là một trong những tình cảm thiêng liêng và ấm áp nhất của con người. Đó cũng là chủ đề không bao giờ vơi cạn của văn chương. Đoạn trích “Trong lòng mẹ” trích “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng là đoạn trích gây nhiều xúc động mạnh mẽ cho người đọc khi thể hiện gần như trọn vẹn những tình cảm sâu sắc của tình mẫu tử thiêng liêng. Vậy tình cảm đó được thể hiện ntn?
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

*Hình thành kiến thức
HĐ 1: Đọc, thảo luận chú thích (12’)
*MT: HS đọc đúng, diễn cảm, hiểu biết sơ lược về tác giả, tác phẩm,
H: Theo em VB này cần đọc với giọng ntn?
- Giọng chậm, tình cảm chú ý các từ ngữ hình ảnh thể hiện cảm xúc thay đổi của nhân vật tôi, các từ ngữ, hình ảnh, lời nói ngọt ngào giả dối, rất kịch của bà cô cần đọc kéo dài giọng, lộ rõ sắc thái chì chiết, châm biếm, cay nghiệt.
+ Ngược lại, giọng chú bé Hồng vừa yếu đuối vừa cứng cỏi xen lẫn cảm xúc đau đớn khi thấy mẹ bị xúc phạm...; xúc động, hp vô bờ bến của chú bé H khi gặp mẹ.
- GV: Đọc mẫu một đoạn
- HS: Đọc lần lượt đến hết VB -> nhận xét
- GV: Động viên, uốn nắn, sửa lỗi cho HS

H: Đoạn trích có mấy nhân vật? Nhân vật nào là nhân vật chính vì sao?
(Bà cô, bé Hồng , mẹ bé Hồng. Nhân vật chính là bà cô và bé Hồng.)
HS: Kể tóm tắt ngắn gọn VB
GV:
- Chú bé Hồng có một tuổi thơ đầy bất hạnh: bố chết sớm vì nghiện ngập, mẹ vì cảnh cùng túng quá phải bỏ con đi tha hương cầu thực, chú bé sống với bà cô cay nghiệt.
- Một hôm, bà cô gọi Hồng đến và hỏi có muốn vào Thanh Hoá với mẹ không. Nhận ra vẻ mặt rất kịch và tâm địa độc ác của bà cô, Hồng nén lại niềm thương nhớ mẹ và trả lời không muốn vào.
- Nhưng bà cô vẫn cố tình kể chuyện mẹ Hồng khốn khổ, đã có con với người khác làm cho Hồng đau đớn, thương mẹ và căm phẫn những cổ tục đã đầy đoạ mẹ mình.
- Gần đến ngày giỗ bố, trên đường đi học về, Hồng thấy bóng người ngồi trên xe kéo giống mẹ. Chú đó đuổi theo và khi nhận ra mẹ, Hồng đó oà khóc nức nở. - Hồng cảm thấy sung sướng và hạnh phúc vô cùng khi được ở trong lòng mẹ. Hồng thấy mẹ vẫn đẹp như ngày nào. Chú đã quên hết mọi lời xúc xiểm của bà cô.
- GV: HD HS tìm hiểu phần chú thích về tác giả và tác phẩm.
- HS: HĐCN 1’, đọc, nghiên cứu phần chú thích về tác giả và tác phẩm, nêu tóm tắt những nét chính.
-> Báo cáo, chia sẻ -> GVKL.
- GVMR:
+ Ông sinh ra trong một gia đình nghèo. Người cha có thời gian làm cai đề lao, sau thất nghiệp sống nghèo túng bất đắc chí, mẹ dịu hiền, tần tảo và rất thương con.
+ Nguyên Hồng là người giàu tình cảm, dễ xúc động, dễ rung động, có