Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2020
Môn: Tập đọc
Có công mài sắt , có ngày nên kim (T1,2)
I/ Muc tiêu :
1/ Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công. (trả lời được câu hỏi trong SGK)
2/ KNS:
- Tự nhận thức về bản thân( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh).
- Lắng nghe tích cực.
- Kiên định.
- Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện).
- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại. Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công.
II/ ĐỒ DÙNG -DẠY HỌC
- GV: PBT, bảng phụ ghi câu luyện đọc
- HS: SGK, vở,….
- PP: quan sát, đàm thoại, động não, giảng giải, ……
III/HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :
2. KTBC:
- Tiết trước các em học bài gì?
* Giao NT kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nhận xét chung khâu KT.
3. Bài mới
- Giới thiệu :GV cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Tranh vẽ những ai?

- Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
GV ghi bảng tựa bài
a. Luyện đọc
* Đọc mẫu
- GV đọc mẫu:
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- NT: điều khiển cho nhóm đọc từng câu.
- NT: chọn từ khó mà nhóm đọc sai nhiều cho đọc lại.
- Rút ra từ khó :quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, thỏi sắt…
- Nhận xét uốn nắng sửa sai .
* Đọc từng đoạn trước lớp
- NT: điều khiển cho nhóm đọc từng đoạn.
H/d hs chia đoạn
-H/d đọc đúng câu
Mỗi khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rối bỏ dở.// Bà ơi bà làm gì thế ?//Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?//
. Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đồng thanh
4.Củng cố : 4’
- Hỏi lại tên bài
- Gọi hs đọc bài
- GD: Rèn kỉ năng đọc đúng , nhanh
5. Dặn dò : 1’
CB” tìm hiểu tiết 2”
- Nhận xét chung
- BVN điều khiển lớp.

- HS trả lời
- NT kiểm tra/ báo cáo.





- Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà.



- HS đọc lại tựa bài


- Hs nghe


- Hs nối tiếp nhau đọc
- Nhóm thực hiện

- Nhóm thực hiện



- Nhóm thực hiện
- Hs chia đoạn theo SGK
- Cá nhân đọc




- NT điều khiển nhóm luyện đọc
- Lớp đọc

- Trả lời
- Cá nhân đọc.
- Nghe

Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định: 1’
2/ Kiểm tra: 4’
- Hỏi lại tên bài
- Cho hs đọc bài
- Nhận xét
3/ Bài mới: 25’
- Gọi hs nhắc lại tên bài
b/ Tìm hiểu bài:
- NT: Đọc từng câu hỏi SGK yêu cầu nhóm trả lời
- GV: đi từng nhóm quan sát, nhận xét (chốt lại)
* Câu 1: Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?
- Tự nhận thức về bản thân( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh).
* Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì
* Câu 3: Bà cụ giảng giải thế nào?
- Lắng nghe tích cực.
- kiên định.
* Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì ?Em hãy chọn câu đúng ?
a/ Câu chuyện khuyên em chăm chỉ học tập
b/ Câu chuyện khuyên em mài thỏi sắt .
- Đặt mục tiêu( biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện).
- GV: gợi ý cho HS rút ra nội dung bài
*