Tiết ppct: 37,38 Ngày soạn: 15/1/2021
BÀI 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
I. Mục tiêu của bài
Kiến thức: Học sinh cần:
- Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản
- Biết các đơn vị xử lý trong văn bản: kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang văn bản
- Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn bản tiếng Việt
Kỹ năng:
- Làm quen và bước đầu sử dụng được một trong hai kiểu gõ chữ Việt ( vni – telex)
- Hiểu và nắm được một số quy ước trong soạn thảo văn bản.
Thái độ:
- Hứng thú trong học tập, tìm hiểu khoa học. - Có tác phong của nhà khoa học
4. Định hướng phát triển năng lực.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc trao đổi, thảo luận lựa chọn giải pháp
- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn.
- Năng lực làm việc cộng tác
- Năng lực trình bày thông tin.
- Năng lực thực hành: các thao tác và an toàn khi thực hành với máy tính.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- Tài liệu: Sách giáo khoa Tin học 10, Sách giáo viên Tin học 10, Chuẩn kiến thức kĩ năng, giáo án
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu, hình ảnh liên quan đến nội dung bài học.
- Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm, thảo luận lớp, đàm thoại...
2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa Tin học 10, Sách bài tập Tin học 10, Vở ghi bài
III. Chuỗi các hoạt động học
Tiết 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN ( Mục 1,2)
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Thời gian: 10 phút)
1. Mục tiêu:
- Đưa tình huống có vấn đề, gợi động cơ vào bài mới nhằm kích thích học sinh tự tìm hiểu xem các em đã biết gì về soạn thảo văn bản, hệ soạn thảo văn bản.
- Rèn luyện năng lực nhận biết, năng lực tư duy cho học sinh.
2. Kết quả: Học sinh có nhu cầu mong muốn được soạn thảo văn bản, sử dụng được các chức năng của hệ soạn thảo văn bản.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Gv phát phiếu học tập cho các nhóm
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Hãy điền các nhận xét đối với mỗi cách soạn thảo văn bản dưới đây:

Bút
Máy tính

Tốc độ nhập văn bản (chậm, nhanh)



Hình thức của văn bản



Đưa hình ảnh và biểu mẫu vào văn bản (không được, được, dễ dàng)



Sửa đổi kí tự trong văn bản (khó, dễ)



Sửa đổi cấu trúc của văn bản (được, không được)



Số lượng bản được tạo ra trên giấy (một, nhiều)



Thiết bị, công cụ hỗ trợ soạn thảo văn bản( đơn giản, phức tập)



Gv nhận xét và diễn giải:
Việc STVB trên máy tính là nhanh hơn soạn thảo văn bản bằng bút: thời gian gõ phím 1/5 giây, khi hết dòng con trỏ tự động xuống dòng tiếp theo….
Để làm được điều đó cần có một phần mềm ứng dụng làm các chức năng STVB. Vậy STVB là gì chúng ta cùng tìm hiểu.

Hs nhận phiếu học tập -> thực hiện thảo luận nhóm -> đại diện nhóm lên trình bày











Hs các nhóm khác phản biện



Hs lắng nghe hình dung được kiến thức bài mới

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản (Thời gian 15 phút)
1.1 Mục tiêu: Giúp hs hiểu được các chức năng chung của hệ STVB
1.2 Kết quả: Hs biết được các chức năng chung của hệ STVB
Nội dung hoạt động
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Trong cuộc sống có nhiều việc liên quan đến STVB như soạn thông báo, đơn từ, làm báo cáo…. Đó chính là công việc STVB. Khi viết bài trên lớp là ta đang STVB.
GV chiếu cho hs xem 2 văn bản (1 văn bản soạn bằng cách viết tay, 1 văn bản soạn bằng phần mềm soạn thảo văn bản trên máy tính)
Yêu cầu hs nhận xét 2 văn bản trên?
Tham khảo SGK và cho biết:
- Hệ STVB là gì?
- Hệ STVB có những chức năng nào?
GV nhận xét và kết luận nội dung