Tiết 28
Bài 24 : CÔNG THỨC TÍNH
NHIỆT LƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
- Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng lên.
- Viết được công thức tính nhiệt lượng, kể được tên, đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức.
- Mô tả được TN và xử lí được bảng ghi kết quả TN chứng tỏ Q phụ thuộc vào m, (t và chất làmm vật.
II. CHUẨN BỊ:
- Dụng cụ cần thiết để minh họa các TN trong bài.
- Vẽ to ba bảng kết quả của ba TN trên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- Không có dụng cụ nào để có thể đo trực tiếp nhiệt lượng. Vậy muốn xác định nhiệt lượng người ta phải làm thế nào?
Hoạt động 2: Thông báo nhiệt lượng một vật thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố nào?
- GV thông báo cho HS nhiệt lượng phụ thuộc
+ Khối lượng của vật
+ Độ tăng nhiệt độ
+ Chất cấu tạo nên vật.
- Để kiểm tra xem nhiệt lượng có phụ thuộc vào 3 yếu tố trên không? Ta phải làm gì?
- Cho HS mô tả thí nghiệm 24.1
- Đưa ra bảng kết quả thí nghiệm, tổ chức các nhóm xử lý kết quả điền vào bảng thí nghiệm 24.1.
Hoạt động 3: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên vì khối lượng của vật.
- Hướng dẫn HS thảo luận ở nhóm C1, C2 và điều khiển thảo luận trên lớp về những câu trả lời.
Hoạt động 4: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ.
- Hướng dẫn HS thảo luận ở nhóm C3, C4.
- Dùng bảng kết quả thí nghiệm 24.2 để điều khiển HS xử lý, chứng minh khẳng định đã thông báo là đúng.

Hoạt động 5: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật.
- Mô tả thí nghiệm 24.3
- Giới thiệu kết quả thí nghiệm ở bảng 24.3
- Hướng dẫn HS trả lời C6, C7.
Hoạt động 6: Giới thiệu công thức tính nhiệt lượng.
- GV thông báo kết quả trên bảng kết quả thí nghiệm, GV giới thiệu cho HS về công thức tính nhiệt lượng, tên đơn vị các đại lượng có trong công thức.
Hoạt động 7: Vận dụng
- Hướng dẫn HS trả lời C8, C9, C10
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ.











- Nhớ lại các trường hợp đã học.

- “Mô tả” thí nghiệm ở hình 24.1
- Xử lý kết quả thí nghiệm ở bảng theo nhóm.


- Thảo luận C1, C2 theo nhóm
- Thảo luận cả lớp về các câu hỏi.


- Quan sát thí nghiệm để thảo luận và trả lời C3, C4.
- Xử lý kết quả ở bảng thí nghiệm nhóm trả lời.
- Trả lời C5.



- Cả lớp theo dõi thí nghiệm.

- Thảo luận nhóm C6, C7.


- Nhớ công thức, tên, đơn vị.
- Các đại lượng



- Trả lời C8, C9, C10.
- Đọc phần ghi nhớ.




(((
Rút kinh nghiệm
Tiết 29 BÀI 25
PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT
I. MỤC TIÊU:
- Phát biểu được ba nội dung của nguyên lí truyền nhiệt.
- Viết được phương trình cân bằng nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với nhau.
- Giải được các bài toán đơn giản về trao đổi nhiệt giữa hai vật.
II. CHUẨN BỊ:
Gv giải trước các bài tập trong phần vận dụng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- GV: Mùa hè, khi dùng nước giải khát, người ta thường bỏ đá lạnh vào nước giải khát uống cho mát. Về hiện tượng này có 2 bạn HS tranh luận như sau:
. Bạn A: Đá lạnh đã truyền lạnh cho nước lạnh đi.
. Bạn B: Không phải như thế! Nước đã truyền nhiệt cho đá lạnh, nên nước lạnh đi.
- Ai đúng, ai sai?
- Để giải quyết vấn đề này, hôm nay chúng ta nghiên cứu bài
“PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT”
Hoạt động 2: