Môn học: Đạo đức
Lớp: 1
Tên bài học: Yêu thương gia đình
Số tiết: 03
Ngày thực hiện: Ngày
tháng
năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau:
- Nêu được những biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình.
- Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình.
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân trong
gia đình.
- Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình; không
đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương gia đình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 1.
- Tranh “Gia đình nhà gà”; các tranh SGK Đạo đức 1, trang 35, 36 phóng to.
- Máy chiếu đa năng, máy tính,... (nếu có).
- Mẫu “Giỏ yêu thương”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Cả nhà - HS hát
thương nhau” - Nhạc và lời: Phan Văn
Minh.
- GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? - HS phát biểu ý kiến.
- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào
bài học.
2/ Khám phá
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh
Mục tiêu: HS nhận biết được một biểu hiện của tình yêu thương và biết được
anh chị em trong gia đình cần yêu thương nhau. HS được phát triển năng lực tư
duy sáng tạo.
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV yêu cầu HS xem các tranh trong câu - HS làm việc cá nhân, dựa vào
chuyện “Gia đình nhà gà” - SGK Đạo đức tranh để kể lại nội dung câu chuyện.
1, trang 34, 35 và kể chuyện theo tranh.
- GV treo tranh phóng to lên trên bảng - Một vài HS lên bảng, chỉ từng
GV: Hà Thị Vẻ

1

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
hoặc dùng máy chiếu đa năng, chiếu tranh tranh và kể lại nội dung câu chuyện.
lên bảng và mời một vài HS lên bảng kế
lại câu chuyện.
- GV kể lại nội dung chuyện
- HS lắng nghe.
Một buổi sáng đẹp ười, gà mẹ dẫn đàn gà con đi kiếm mồi. Gà mẹ bới
được một con giun liền kêu “Cục, cục. .” gọi cả đàn gà con lại ăn. Hai chú gà
con trong đàn thấy mồi liền mổ nhau, tranh nhau con giun để giành phần hơn.
Thấy vậy, gà mẹ khuyên các con không được đánh nhau, tranh giành miếng ăn,
anh em trong một nhà phái yêu thương lẫn nhau. Hai chú gà con hối hận xin lỗi
mẹ và hứa từ nay sẽ yêu thương nhau, không tranh giành, đánh nhau nữa.
- Bước 2:
- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo - HS thảo luận nhóm.
luận các câu hỏi ở mục b SGK Đạo đức
1, trang 35:
1) Gà mẹ đã làm gì để chăm sóc đàn con?
Việc làm đó thể hiện điều gì?
2) Gà mẹ đã khuyên gi khi các con tranh
mồi?
- GV mời đại diện một vài nhóm trình bày - HS trình bày kết quả:
kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao + Câu 1: Gà mẹ dẫn đàn con đi kiếm
đổi, bổ sung.
mồi. Gà mẹ rất thương các con của
mình.
+ Câu 2: Gà mẹ khuyên các con
không được tranh giành miếng ăn
của nhau, anh em trong gia đình
phải yêu thương nhau.
- GV kết luận:
+ Gà mẹ đã dẫn đàn gà con ra vườn và - HS lắng nghe.
bới giun cho đàn gà con ăn. Điều đó thể
hiện gà mẹ rất yêu thương đàn gà con.
+ Khi thấy các con đánh nhau, tranh
giành miếng ăn, gà mẹ đã khuyên các con
“Anh em trong một nhà phải yêu thương
lẫn nhau”.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ đối với
con cháu
GV: Hà Thị Vẻ

2

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Mục tiêu:
- HS nêu được những việc làm của ông bà, cha mẹ thể hiện sự yêu thương,
quan tâm, chăm sóc đối với con cháu và biết được vì sao mọi người trong gia
đình cần yêu thương nhau.
- HS được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh ở - HS làm việc cặp đôi, chia sẻ ý
mục c SGK Đạo đức 1, trang 35, 36 và thảo kiến với bạn.
luận cặp đôi theo các câu hỏi:
1) Ông, bà, bố, mẹ trong mỗi tranh đang làm
gì?
2) Những việc làm đó thể hiện điều gì?
- Đại diện các nhóm lên bảng
3) Vì sao mọi người trong gia đình cần yêu trình bày. Sau phần trình bày
thương nhau?
của mỗi nhóm, lớp trao đổi, bồ
- GV chiếu treo tranh lên bảng và mời đại diện sung:
mỗi nhóm lên bảng trình bày nội dung về một + Tranh 1: Ông đang đọc
tranh.
truyện cho bạn nhỏ nghe.
- GV kết luận:
+ Tranh 2: Bà đang tết tóc cho
bạn nhỏ.
+ Tranh 3 Mẹ đang mang sữa
đến cho bạn nhỏ và nhắc bạn ăn
sáng.
+ Tranh 4: Bố đang hướng dẫn
bạn nhỏ gấp đồ chơi bằng giấy.
+ Tranh 5: Bố và mẹ dẫn bạn
nhỏ đi chơi công viên.
+ Tranh 6: Bố và mẹ chăm sóc
khi bạn nhỏ bị ốm.
Tranh 1: Ông đang đọc truyện cổ tích cho bạn nhỏ.
Tranh 2: Bà đang tết tóc cho bạn nhỏ,
Tranh 3 Mẹ đang mang sữa đến cho bạn nhỏ và nhắc bạn ăn sáng.
Tranh 4: Bố đang hướng dẫn bạn nhỏ gấp đồ chơi bằng giấy.
Tranh 5: Bố và mẹ dẫn bạn nhỏ đi chơi công viên.
Tranh 6: Bố và mẹ chăm sóc khi bạn nhỏ bị ốm.
Những việc làm của ông, bà, bố, mẹ thể hiện sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc
bạn nhỏ. Mọi người trong gia đình cần yêu thương nhau để tình cảm thêm gắn
GV: Hà Thị Vẻ

3

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
bó, gia đình thêm đầm ấm, hạnh phúc.
- GV nêu câu hỏi: Ông bà, bố mẹ của em đã - Một vài HS chia sẻ trước lớp:
thể hiện sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc + Bố mẹ sinh ra và nuôi dưỡng
em như thế nào?
em, luôn quan tâm, chăm sóc
em chu đáo mỗi ngày.
+ Ông bà thường tặng quà cho
em mỗi khi em được khen.
- GV kết luận: Ông bà, bố mẹ luôn yêu thương, - HS lắng nghe.
quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ em và mang lại
cho em những điều tốt đẹp nhất.
Hoạt động 3: Thảo luận về cách thể hiện tình yêu thương
Mục tiêu:
- HS nêu được những cách thể hiện tình yêu thương đối với người thân trong gia
đình.
- HS được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong mục d
SGK Đạo đức 1, trang 36, 37 và thảo luận
nhóm 4 về câu hỏi sau: Bạn trong tranh đã làm
gì để thể hiện tình yêu thương với người thân
trong gia đình?
- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày về một
tranh. Các nhóm khác trao đổi bổ sung.

- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Tranh 1: Bạn nhỏ đang hôn
bà và nói “Cháu thương bà!”.
+ Tranh 2: Bạn nhỏ gọi điện
thoại cho ông.
Tranh 3: Bạn nhỏ nói: “Con
yêu mẹ nhất!”.
Tranh 4: Bạn nhỏ đang nắm tay
bố vừa đi làm về và hỏi “Bố có
mệt không ạ?”.
Tranh 5: Bạn nhỏ đang vuốt má
em bé và nói “Em dễ thương
quá!”.
Tranh 6: Bạn nhỏ đang giơ
ngón tay cái và nói “Anh thật
tuyệt vời!”.
- GV kết luận nội dung từng tranh:
- HS lắng nghe.
Tranh 1: Bạn nhỏ đang hôn bà và nói “Cháu thương bà!”.
GV: Hà Thị Vẻ

4

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tranh 2: Bạn nhỏ đang gọi điện thoại cho ông và nói “Cháu nhớ ông lắm!”.
Tranh 3: Bạn nhỏ ôm mẹ nói: “Con yêu mẹ nhất!”.
Tranh 4: Bạn nhỏ đang nắm tay bố vừa đi làm đồng về và hỏi “Bố có mệt không
ạ?”.
Tranh 5: Bạn nhỏ đang vuốt má em bé và nói “Em dễ thương quá!”.
Tranh 6: Bạn nhỏ đang giơ ngón tay cái và nói “Anh thật tuyệt vời!”.
- GV nêu câu hỏi thảo luận lớp: Em còn biết - HS chia sẻ ý kiến trước lớp:
những cử chỉ, lời nói nào khác thể hiện tình + Chúc mừng ngày sinh nhật
yêu thương với người thân?
của ông bà, bố mẹ.
+ Phụ giúp bố mẹ làm việc nhà.
- GV kết luận: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là - HS lắng nghe.
những người thân yêu nhất của em. Em hãy thể
hiện tình yêu thương với những người thân
bằng những cử chỉ, lời nói phù hợp.
3/Luyện tập
Hoạt động 1: Tìm lời yêu thưong
Mục tiêu:
- HS tìm được lời nói yêu thương phù hơp cho từng trường hợp.
- HS được phát triển năng lực tư duy sáng tạo.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần Luyện - HS quan sát tranh
tập ở mục a SGK Đạo đức 1, trang 37 để tìm lời - HS làm việc cá nhân, tìm
nói yêu thương phù hợp với từng tranh.
lời nói phù hơp.
- GV mời một số HS nói lời yêu thương cho tranh - HS trả lời:
1.
+ Con chúc mẹ sinh nhật
vui vẻ, hanh phúc.
+ Mẹ ơi, con kính tặng mẹ
món quà sinh nhật ạ.
- HS nhận xét.
- GV mời HS khác nhận xét hoặc đưa ra cách nói
khác cho tranh 1.
- HS lắng nghe.
- GV kết luận: Một số lời nói phù hợp trong tranh
1: “Con chúc mừng sinh nhật mẹ!”, “Con tặng mẹ
yêu!”, “Con chúc mừng mẹ!”,...
- HS trả lời:
- GV mời một số HS nói lời yêu thương cho tranh + Cháu yêu bà nhiều lắm.
2.
- GV mời HS khác nhận xét hoặc đưa ra cách nói
GV: Hà Thị Vẻ

5

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
khác cho tranh 2.
- HS lắng nghe.
- GV kết luận: Một số lời nói phù hợp trong tranh
2: “Ôi! Cháu nhớ bà quá!”, “Cháu yêu bà!”, “Bà đi
đường xa có mệt không ạ?”,...
- HS trả lời:
- GV mời một số HS nói lời yêu thương cho tranh + Anh thả diều đỉnh quá.
3.
+ Em rất thích chơi cùng
- GV mời HS khác nhận xét hoặc đưa ra cách nói anh.
khác cho tranh 3.
- HS lắng nghe.
- GV kết luận: Một số lời nói phù hợp trong tranh
3: “Anh thả diều siêu quá!”, “Em rất thích thả diều
cùng anh!”, “Anh thật là cừ!”,...
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu:
- HS có kĩ năng nói lời yêu thương với người thân trong gia đình.
- HS được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi và phân - HS thực hành cặp đôi
công cho mỗi tổ đóng vai thể hiện cử chỉ, lời nói theo nhiệm vụ đã được
yêu thương với người thân trong gia đình trong một phân công.
tranh ở mục a SGK Đạo đức 1, trang 37.
- GV mời một vài cặp lên bảng đóng vai thể hiện - HS tham gia đóng vai
cử chỉ, lời nói yêu thương.
- GV mời các HS trong lớp nhận xét về mỗi phần - HS tham gia nhận xét
đóng vai theo các yêu cầu sau:
1) Cử chi, lời nói của bạn đã phù hợp chưa?
2) Nếu là em, thì em sẽ thể hiện cử chỉ và lời nói
như thế nào?
- GV kết luận: Các em nên thê hiện cử chỉ, lời nói - HS lắng nghe.
yêu thương phù hợp với mỗi trường hợp cụ thể.
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu:
- HS tự đánh giá được những cứ chỉ, lời nói của bản
thân đã thể hiện với người thân trong gia đình.
- HS được phát triển năng lực điều chỉnh hành vi
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể những cử chỉ, lời nói của bản - HS chia sẻ ý kiến trước
GV: Hà Thị Vẻ

6

Hoạt động của giáo viên
thân đã thể hiện với người thân trong gia đình.

Hoạt động của học sinh
lớp:
+ Pha nước cho ông bà,
cha mẹ sau khi ăn cơm.
+ Chúc ông bà, bố mẹ ngủ
- GV khen những HS đã có cử chỉ, lời nói yêu ngon; mời cả nhà ăn cơm.
thương phù họp và nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện - HS lắng nghe.
những cử chỉ, lời nói yêu thương đối với người thân
trong gia đình.
4.Vận dụng
Vận dụng trong giờ học:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác định những - HS thực hiện nhiệm vụ
cử chỉ, lời nói yêu thương sẽ thực hiện với người và chia sẻ ý kiến trước lớp.
thân.
Vận dụng sau giờ học:
GV nhắc nhở HS thực hiện những cử chỉ, lời nói - HS lắng nghe, ghi nhớ,
yêu thương với người thân:
thực hiện
1) Khi em nhận được sự quan tâm, chăm sóc của
người thân.
2) Khi đón người thân đi xa về.
3) Khi đến dịp lễ, tết, sinh nhật người thân.
Tổng kết bài học
- GV nêu câu hỏi: Em thích điều gì sau khi học - HS trả lời.
xong bài này?
- GV yêu cầu HS đọc lời khuyên trong SGK Đạo - HS đọc lời khuyên:
đức 1, trang 38.

GV: Hà Thị Vẻ

7