Đạo đức
Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1)
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
- Nêu được ích lợi của lao động: giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng lựa chọn những hoạt động lao động phù hợp với sức khỏa bản thân.
- Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân.
3. Thái độ:
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.

II. Đồ dùng dạy học
SGK Đạo đức 4
Phiếu bài tập 1
Tranh ảnh liên quan đến nội dung bài
Một số đồ vật, đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

A, Kiểm tra bài cũ
+ Vì sao chúng ta phải biết ơn các thầy cô giáo?

+ Biết ơn các thầy cô giáo thể hiện qua những việc làm nào?
- Nhận xét, tuyên dương.
Qua phần KTBC cô rất vui mừng vì chúng ta đã có ý thức, thái độ đúng đắn với các thầy cô giáo. Cô tuyên dương cả lớp .
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Các em ạ, như Bác Hồ đã nói” Lao động là vinh quang. Lười lao động là ăn bám” vì sao Người lại nói như vậy? Lao động mang lại cho con người những gì? Vì sao ta phải yêu lao động ? Bài hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Chúng ta cùng tìm hiểu bài : YÊU LAO ĐỘNG.

2. Nội dung
Hoạt động 1: Đọc truyện một ngày của Pê – chi – a
* Mục tiêu:bước đầu biết được giá trị của lao động
- Cô muốn biết, hôm qua chúng ta đã làm được những công việc gì?






- Qua phần trả lời của các con, cô thấy chúng ta rất chăm chi, làm được nhiều điều có ích. Cô tuyên dương cả lớp.
Như vây, hôm qua chúng ta làm được rất nhiều việc. Bạn Pê – chi – a cũng có 1 ngày của riêng mình, trong ngày ấy Pê – chi – a làm được nhưng việc gì? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện MỘT NGÀY CỦA PÊ – CH I – A
- Gv kể truyện lần 1
- Hs đọc truyện lần 2
- gọi 2 hs đọc 3 câu hỏi cuối câu chuyện.
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trả lời 3 câu hỏi trong bài.

Câu 1: Hãy so sánh một ngày của Pê -chi-a với những người khác trong truyện?






Câu 2: Theo em Pê -chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra? (ghi ở vở nháp)


Câu 3: Nếu em là Pê -chi-a em có làm như bạn không?


GV liên hệ ngay tại lớp:
+ Trong buổi sáng hôm nay, con đã làm được những gì?

GVKL: cơm ăn, áo mặc, sách vở…đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui, giúp con người sống tốt hơn. Bởi vậy ta phải yêu lao động.
- GV gọi 1 học sinh đọc bài văn “Làm việc thật là vui” /SGK 42
+ Trong bài, em thấy mọi người làm việc như thế nào?
GV tiểu kết: Trong cuộc sống và xã hội, mỗi người đều có công việc của mình, đều phải lao động.
- Gv gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ /25 SGK
=>Đó cũng chính là ghi nhớ trong bài hôm nay, cô mời 1 bạn đọc ghi nhớ.
- Trong xã hội sẽ có người yêu lao động, cũng có 1 số cá nhân lười lao động. Vậy yêu lao động và lười lao động biểu hiện qua những hành động nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập 1

HOẠT ĐỘNG 2: thảo luận nhóm ( Bài tập 1 / 25)
* Mục tiêu: hs biết được những biểu hiện yêu lao động và lười lao động
- Mời 1 hs đọc yêu cầu bài
- Bài yêu cầu gì?


- GV phát phiếu thảo luận. Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 ghi lại những hành động yêu lao động và những hành động lười lao động trong thời gian 3 phút.
- GV kết luận 1 số biểu hiện yêu lao động và lười lao động:
Yêu lao động: tích cực tham gia các buổi lao