Ngày dạy:27/ 02/ 2012
TUẦN 27
TIẾT 97–VĂN BẢN
Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG
( Hoaì Thanh )
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
Kiến thức: Giúp HS hiểu được quan niệm của nhà văn Hoài Thanh về nguồn gốc, công
dụng và ý nghĩa của văn chương trong lịch sử nhân loại.
HS thấy được luận điểm và cách trình bày luận điểm về một vấn đề văn học trong một bài
văn nghị luận của nhà văn Hoài Thanh từ đó rút ra nghệ thuật nghị luận đắc sắc, độc đáo của Hoài Thanh.
Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu văn bản nghị luận văn học;
Xác định và phân tích luận điểm được triển khai trong văn bản nghị luận;
Vận dụng kiến thức để trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận.
CHUẨN BỊ
-GV nghiên cứu bài, soạn bài, chuẩn bị tranh ảnh minh họa về tác giả và bảng phụ.
- HS học bài cũ, đọc trước văn bản đã học.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
*Câu hỏi: Em hãy nêu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật nghị luận trong bài
“Đức tính giản dị của Bác Hồ”.
Bài mới:
*Vào bài: Đến với văn chương, trong đó có việc học văn chương, có nhiều ddiefu cần hiểu biết, nhưng có ba điều cần hiểu biết nhất là: Văn chương có nguồn gốc từ đâu, văn chương là gì và văn chương có công dụng gì trong cuộc sống. Bài viết “Ý nghĩa văn chương” của Hoài Thanh, một nhà phê bình văn học có uy tín lớn, sẽ cung cấp cho chúng ta một cách hiểu,một cách quan niệm đúng đắn và cơ bản về những điều cần biết đó.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1:
-GV hướng dẫn HS đọc với giọng rành mạch vừa xúc cảm, chậm và sâu lắng.
- Chú ý các chú thích (4),(5),(9),(11)
? Nêu tóm tắt những nét chính về tác giả và tác phẩm?
? có thể chí bố cục của bài văn như thế nào?
?Tương ứng với mỗi phần có nội dung như thế nào?


? Bài văn thuộc kiểu nghị luận nào trong hai loại sau? Giải thích vì sao?
Nghị luận chính trị – xã hội
Nghị luân văn chương.
Hoạt động 2:
Bước 1:
HS chú ý phần thứ nhất của văn bản.
? Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?
-Cốt yếu là cái chính, cái quan trọng nhất chứ chưa phải là nói tất cả.
? Vậy, quan niệm như thế đã đúng chưa?
? ngoài quan niệm của Hoài Thanh như trên, em hãy nêu một số quan niệm về văn chương mà em biết?
“Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao
động của con người.”
? Hoài Thanh viết: “Văn chương sẽ là hình dung của sự sống …….sáng tạo ra sự sống…”
Em hãy giải thích và tìm dẫn chứng để làm rõ các ý đó?
Những câu hát về tình cảm gia đình;
Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước; Những câu hát than thân.
? Bên cạnh những bài xuất phát từ lòng thương người thì văn chương cũng có những bài nhằm mục đích châm biếm, đả kích. Vậy từ thực tế đó em co suy nghĩ như gì về quan điểm văn chương của Hoài Thanh?
Bước 2:
-HS đọc đoạn văn từ “ Vậy thì, hoặc hình dung sự sống” đến hết văn bản và trả lời câu hỏi.
? Để nêu lên tác dụng của văn chương, tác giả đã nhắc lại nguồn gốc của văn chương: “ Nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha”. Từ đó, tác giả chỉ ra công dụng lớn lao của văn chương là gì?
- “ giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha”.
? Theo Hoài Thanh, công dụng của văn chương đối với con người có biểu hiện cụ thể như thế nào? thể hiện trong những câu văn nào?
-Một người hằng ngày….hay sao?
- Văn chương gây cho ta…đến trăm nghìn lần.



? Tiếp theo, Hoài Thanh dành hai câu văn để nói về công dụng của văn chương đối với đời sống xã hội. Em hãy cho biết đó là hai câu văn nào?
? Khi nói: “Có kẻ nói…tiếng suối nghe mới hay ”, tác giả muốn khẳng định sức mạnh nào của văn chương?
? Khi nói: “ Nếu pho lịch sử…nghèo nàn đến bậc nào ”, tác giả muốn nói lên sức mạnh nào của văn chương?
? Qua đây em thấy, văn chương có tác động mạnh mẽ đến cuộc sống xã hội như thế nào