TUẦN 2
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015.
Tiết 2: 4A, Tiết 3: 4C
ĐẠO ĐỨC
Trung thực trong học tập (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK đạo đức và vở BT
III.Các hoạt động dạy học

T/g
Nội dung
Giáo viên
Học sinh

4-5’


1-2’

28-30’









































4-5’

1.Kiểm tra
bài cũ:,
2.Bài mới.
a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động
*HĐ1:Kể tên những
việc làm
đúng sau.





*HĐ 2: Sử lí tình huống.











*HĐ 3: Đóng vai thể hiện tình huống.










*HĐ4: Tấm gương trung
thực




3.Củng cố-
Dặn dò:

-Tại sao cần phải trung thực trong học tập.
-Nhận xét.

-GV giới thiệu bài


- tổ chức cho HS Thảo luận nhóm.
+Nêu tình huống.
-Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế?
-Tổ chức cho HS trao đổi lớp

-KL – chốt.
-Tổ chức làm việc theo nhóm.
-Đưa 3 tình huống bài tập 3 SGK lên bảng.
-Yêu cầu.



-Cách sử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực hay không?
-Nhận xét, khen gợi các nhóm.
-Tổ chức HS làm việc theo nhóm.



-Khuyến khích các nhóm xd tình huống mới.
-Theo dõi, giúp đỡ.
-Để trung thực trong học tập ta cần phải làm gì?
KL:Việc học tập sẽ thực sự giúp em tiến bộ nếu em trung thực.
-Tổ chức.








-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng trả lời



-HS theo dõi


-Chia nhóm và thảo luận. Ghi lại kết quả.
-Các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực, không trung thực trong học tập.
-Các nhóm dán kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
-Nghe.
-Hình thành nhóm và thảo luận.
-Tìm cách sử lí cho mỗi tình huống và giải thích vì sao lại giải quyết theo cách đó.
-Đại diện 3 nhóm trả lời.
TH1: ……
-Nhóm khác nhận xét và bổ xung.
-Nêu:



-Làm việc theo nhóm, cùng nhau lựa chọn bàn bạc tình huống và cách sử lí và phân chia vai, thể hiện, tập luyện với nhau.
-Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở bài tập 3 và tự xây dựng tình huống mới.
-Nhắc lại.
-Thảo luận cặp đôi về tấm gương trung thực trong học tập.
-Đại diện một số cặp kể trước lớp.
-Nhận xét.
-HS theo dõi GV nhận xét giờ học


































TIẾT 3:TẬP ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiếp theo )
I.Mục đích, yêu cầu:Giúp HS:
1.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn .
2. Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối.
-Chọn được danh hiệu phù hoẹp với tính cách của Dế Mèn .( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL
Các hoạt động của Giáo viên
Các hoạt động của Học sinh

A-Kiểm tra bài cũ: 4- 5’

B-Bài mới