Đọc văn. VỘI VÀNG
Tiết 77. Xuân Diệu.
Tuần 21. Ngày soạn: 18.01.2011

 I. Mục tiêu bài học. Giúp HS nắm được:
1. Kiến thức.
- Giúp học sinh cảm nhận nét đẹp trong tâm hồn nhà thơ và một quan niệm sống yêu đời, khao khát giao cảm, cống hiến của Xuân Diệu.
- Hoàn thiện chân dung một nhà thơ với phong cách nghệ thuật độc đáo.
2. Kĩ năng.
3. Thái độ.
Giáo dục một thái độ sống, một nhân cách sống trong sáng, yêu đời, biết cống hiến tuổi trẻ cho lý tưởng và xã hội.
II. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, SGV, sách TL tham khảo, bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh, phim tư liệu (nếu có)...
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà
2. Chuẩn bị của HS: Vội vàng – Xuân Diệu
+ Tìm hiểu tác giả - tác phẩm (Nhóm 1 – Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, thuyết trình giới thiệu về Xuân Diệu)
+ Đọc tác phẩm
+ Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài.
III. Phương tiện thực hiện.
- SGK, SGV Ngữ văn 11.
- Thiết kế bài học.
- Máy chiếu (Nếu có)
- Bảng phụ, tranh ảnh có liên quan.
IV. Cách thức tiến hành.
- Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm. Phân tích, bình giảng, kết hợp nêu vấn đề và so sánh qua hình thức trao đổi, thảo luận nhóm.
-Tích hợp phân môn Làm văn, Tiếng Việt, Đọc văn.
V. Tiến trình giờ học.
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng và diễn cảm một đoạn thơ (tối thiểu 8 câu) gây ấn tượng mạnh đối với em trong bài thơ Hầu trời ( Tản Đà), nói rõ ấn tượng đó?
3. Bài mới.
Giữa cao trào thơ Mới, cuối những năm 30, Xuân Diệu mang “Thơ thơ” bỡ ngỡ bước vào hội Tao Đàn. Thế mà sau đó đã được Hoài Thanh đánh giá : “Xuân Diệu mới nhất trong các nhà thơ Mới” Con người ấy bước đi những bước lặng êm mà vụt đến với trời thơ như cánh chim xôn xao hàm non lặng lẽ này. Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuống quýt muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình. Khi vui cũng như khi buồn, người đều nồng nàn tha thiết (Hoài Thanh).
“Vội vàng” là một trong những bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Diệu.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung bài giảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung.

TT1: GV yêu cầu nhóm HS trình bày thuyết trình đã chuẩn bị.

- Xuất thân – đóng góp?

- Vị trí trong nền văn học dân tộc?

- Những tác phẩm chính?


















TT2: GV phát vấn HS:
- Xuất xứ bài thơ?
- Thể loại?
- Có thể chia bài thơ theo mấy đoạn? Nội dung từng đoạn?
Chia 4 đoạn:
+ Đoạn 1 (13 câu đầu): Tình yêu thiết tha với thiên đường nơi trần thế của nhà thơ.
+ Đoạn 2 (17 câu tiếp theo): Lý lẽ về tình yêu, tuổi trẻ, mùa xuân, hạnh phúc.
+ Đoạn 3 (còn lại): Lời giục giã sống vội vàng, cuống quýt.

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - hiểu bài thơ.

TT3: GV hướng dẫn 1-2 HS đọc diễn cảm. Sau đó GV nhận xét và đọc lại.

TT4: HS đọc lại 4 câu đầu và trả lời câu hỏi:
Muốn tắt nắng, buộc gió tức là muốn can dự vào những qui luật muôn đời của tạo hóa. Liệu đó có phải là ước muốn ngông cuồng, hồ đồ nhất thời do cao trào cảm xúc xui khiến!
- Mục đích và thực chất trong cách nói bộc lộ niềm ước muốn ấy là gì?
- Nhận biết các giá trị nghệ thuật có trong 4 câu thơ đầu?
Đây không phải là ước muốn của người khổng lồ trong thần thoại có thể ghé vai vào gánh đỡ cả bầu trời, không phải là những nông nổi ngông cuồng của tuổi trẻ mà là khát vọng cháy bỏng của thi nhân. Yêu đời lắm lắm, muốn bất tử hóa cái đẹp.

TT5: HS đọc 9 câu tiếp theo. Trao đổi thảo luận nhóm. GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung.
- Cảm nhận