Bài soạn giáo án

Tên bài học : Vũ Như Tô Phân môn : Văn bản
Lớp : 11 Chương trình : tập1 (sách giáo khoa thí điểm ban KHTN)
Thời gian : 2 tiết (90 phút)
A. Mục tiêu học tập:
1. Kiến thức:
- Nắm được đặc điểm thể loại kịch
- Nhận biết được hai mâu thuẫn, xung đột trong kịch Vũ Như Tô
- Xác định quan niệm nghệ thuật đúng đăn: nghệ thuật phục vụ cuộc sống
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết cách phân tích một tác phẩm kịch: bám vào các mâu thuẫn, ngôn ngữ, hành động…
- Lựa chọn và phân tích các chi tiết tiêu biểu
- Rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng như: thuyết trình, làm việc nhóm và khả năng tư duy khái quát…
3. Giáo dục
- Học sinh sẻ chia với những mâu thuẫn của nhân vật
- Đồng cảm với tư tưởng nghệ thuật của nhà văn
B. Phần chuần bị
1. Giáo viên
- Phương tiện dạy học: giáo án, bảng đen, hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, hình ảnh minh họa
- Phương pháp: thuyết trình, liên tưởng- tưởng tượng; Đàm thoại gợi mở; trảo đổi thảo luận;dẫn dắt học sinh chiếm lĩnh tri thức bằng hệ thống câu hỏi gợi mở.
2. Học sinh
Đọc kĩ tác phẩm tại nhà; soạn bài theo các câu hỏi trong sách giáo khoa. Có thể tìm xem lại vở kịch Vũ Như Tô đã được dàn dựng trên truyền hình (nếu có điều kiện)







Hoạt động của giáo viên&học sinh


Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức:
- Ổn định lớp
- Hỏi bài cũ:
Vì sao ông Lũy phải cố hết sức để có một “góc chiếu giữa đình”

- Dẫn vào bài mới:
Chúng ta đã được học các thể loại: tiểu thuyết, truyện ngắn, phóng sự…hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một thể loại mới: Kịch

Hình dung về thể loại Kịch thông qua giói thiệu của giáo viên để tiếp cận bài mới.





Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.

Phần 1:
- Giáo viên:
+ Yêu cầu học sinh đọc phần tiểu dẫn trong sách giáo khoa
+Yêu cầu học sinh tự rút ra những nét chính về tác giả và tác phẩm
+ Ghi những ý cần nhớ lên bảng
+ Giúp học sinh thấy được sự sáng tạo của Nguyễn Huy Tưởng: dựa trên một câu chuyện lịch sử có thật, hư cấu và viết nên vở kịch này để gửi gắm những tư tưởng nghệ thuật có giá trị: đặc biệt là vấn đề mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống hiện thực.

+Hỏi: *Em hãy nêu đặc điểm của thể loại kịch thông qua các vở kịch mà các em đã xem trên truyền hình?
*Theo em đặc điểm quan trọng nhất của kịch là gì?
+Nhấn mạnh Vũ Như Tô là vở bi kịch, mâu thuẫn chính là mâu thuẫn giữa pkiến và nhân dân; người công dân và người nghệ sĩ. Mâu thuẫn được giải quyết khi tác phẩm kết thúc.
- Học sinh:
Đọc phần tiểu dẫn
Tóm tắt các ý chính vào vở
Ghi những ý chính mà cô giáo nhấn mạnh
Trả lời câu hỏi của cô giáo

Phần 2: Đọc hiểu
1. *Giáo viên:
- Sau khi đã yêu cầu học sinh đọc kĩ tác phẩm tại nhà, cô giáo sẽ tóm tắt lại cho các em toàn bộ vở kịch theo 5 hồi.
- Cho học sinh đọc 2 lớp kịch cuối (tùy thời gian)
- Sau khi tóm tắt vở kịch yêu cầu học sinh nêu lên những mâu thuẫn chính trong tác phẩm mà em phát hiện ra

*Học sinh:
- Lắng nghe cô giáo tóm tắt và đối chiếu với trí nhớ của mình, tuiừ đó có thể ghi nhớ và nắm được cốt truyện
- Phân vai theo sự chỉ dẫn của cô giáo và đọc kịch.
- Phát hiện và xác định được những mâu thuẫn chủ yếu trong tác phẩm

2. *Giáo viên:. Hỏi học sinh :
- Phe hôn quân phong kiến bao gồm những ai? Đặc điểm?
- Phe nổi loạn gồm những ai? Đặc điểm?
- Khái quát cho học sinh những đặc điểm chính trong mâu thuẫn giữa hai phe này.
- Cùng học sinh nêu lên cách giải quyết trong tác phẩm và ý nghĩa của cách giải quyết ấy
* Học sinh:
- Bám vào các hành động, lời nói của nhân vật trong tác phẩm để trả lời câu hỏi
- Nêu được đặc điểm của từng lớp nhân vật để thấy rõ mâu thuẫn chủ yếu ở đây là gì?
- Bám vào các dẫn chứng trong tác phẩm để thấy