KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25
Họ và tên: Lang Phương Thuỷ
Lớp thực tập: 2H- Trường tiểu học Nghi Phú 2
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Liên
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 04 tháng 3 năm 2022
Tiết 1:
Toán:Bài 52: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC ĐƠN VỊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân của nó).
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận.
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển năng lực mô hình hóa toán học.
- Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi bằng cách nói hoặc viết) mà GV đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận.
- Yêu thích học môn Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên : silde hình ảnh.
- Học sinh: Bộ đồ dùng môn Toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu.
Chào mừng các con đến với bài học ngày hôm nay, trước khi vào bài mới các con cùng trà lời câu hỏi cho cô nhé!
- Thực hiện cả lớp vào ô chát
1. Em hãy đọc số các số sau đây: 301, 245.
2. Số 54 được viết thành tổng nào?
A. 50 + 4
B. 50 + 40
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV kết nối bài học: Ở lớp 1 các con đã được học cách viết một số có 2 chữ số thành tổng các chục, đơn vị. Hôm nay, cô và các con cùng nhau tìm hiểu bài “ Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị”
- GV Chiếu tên bài lên màn hình
( Cô mời một bạn nhắc lại tên bài cho cô nào)
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
- GV chiếu lần lượt ba tấm hình vuông, bốn thanh hình chữ nhật, 5 ô vuông nhỏ lên màn hình.
+ Các con quan sátvà cho cô biết có bao nhiêu tấm hình vuông?
À đúng rồi,có 3 tấm hình vuông, mỗi tấm có 100 ô vuông. Vậy, có bao nhiêu ô vuông?
+Tiếp theo các con quan sát có bao nhiêu thanh hình chữ nhật?
+ Bốn thanh hình chữ nhật, mỗi thanh có 10 ô vuông. Vậy, có bao nhiêu ô vuông?
+ Các con đếm xem, có bao nhiêu ô vuông lẻ ?
+ Vậy, có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+Bạn nào cho cô biết, số 345 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
+Để viết số 345 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chúng ta sẽ cộng hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị lại với nhau.
+ Vậy,số 345taviết thành tổng là:
345= 300+ 40 + 5.
- GV cho 2- 3 HS nhắc lại.
- Các con quan sát tiếp, 4 tấm hình vuông và 1 thanh 8 ô vuông lẻ. Vậy,có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Số 408 có mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
+ Bạn nào giỏi có thể viết số 408 thành tổng các trăm, chục, đơn vị cho cô được không nào?
- Rất giỏi, cô khen con
* Các con lưu ý: Số chục là 0, ta không cần viết số hạng đó trong tổng.
Vì thế, số 408 sẽ được viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị là:
408= 400+ 8.
- Gọi 2 -3 HS nhắc lại
- Đưa ra ví dụ cho HS hiểu rõ hơn.
+ Ví dụ: số 203 sẽ được viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị như thế nào?
- GV chiếu 6 tấm hình vuông và 7 thanh hình chữ nhật.
- Tiếp theo, Các con quan sát vàcho biết có mấy tấm hình vuông và mấy thanh hình chữ nhật?

+ Vậy, có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Tại sao con lại biết có tất cả 670 ô vuông?




- À đúng rồi. Con rất giỏi, cô tuyên dương con.
+Vậy bạn nào cho cô biết số 670 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
+ Bạn nào giỏi có thể viết số 670 thành tổng các trăm, chục, đơn vị được không?
- Cô cũng đồng