Tiết 36+37: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 (90 phút)
(Văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả)
MỤC TIÊU KIỂM TRA
Kiến thức:
- Hệ thống kiến thức đã học về phân môn :Tập làm văn.
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong phần Tập làm văn từ học kì 1+2 của lớp 8 về kiểu văn thuyết minh, nghị luận và kiến thức 2 tuần đầu tiên của chương trình lớp 9 với mục đích đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức tự luận.
- Cụ thể kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt, hiểu nội dung, ý nghĩa văn bản trong phần ngữ liệu đã cho, nghị luận xã hội và văn thuyết minh dạng tổng hợp.
- Đánh giá mức độ đạt được sau đoạn văn nghị luận xã hội và bài văn thuyết minh kết hợp với tự sự, miêu tả, biểu cảm và các biện pháp nghệ thuật
Kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng nhận biết, hiểu vấn đề và tạo lập văn bản.
Thái độ:
- Hình thành thái độ tự giác, tích cực, nghiêm túc trong học tập và kiểm tra đánh giá.
HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức: tự luận 100%
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận trong thời gian 90 phút
THIẾT LẬP MA TRẬN:
Liệt kê các chuẩn kiến thức kĩ năng của môn ngữ văn 8, học kì 1+2 và ngữ văn 9, đầu học kì 1
Kiểm tra học sinh ở 4 mức độ kiến thức cơ bản: nhận biết, thông hiểu, vận dụng ở mức độ thấp và vận dụng ở mức độ cao.
Xác định khung ma trận như sau:
Mức độ kiến thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận
dụng
Cộng

Nội dung kiến thức
Hình thức tự luận
Hình thức tự luận
Vân dụng thấp
Vận dụng cao


Phần1: đọc hiểu:
1/Ngữ liệu (ngoài chương trình SGK)
- Phương thức biểu đạt
- Nội dung, ý nghĩa từ câu chuyện, bài học bản thân


- HS xác định được yếu tố miêu tả, lần lượt kể các sự việc thông qua phương thức biểu đạt tự sự trong phần ngữ liệu.



- Giải thích nhan đề câu chuyện

- Nêu được suy nghĩ, tình cảm của tác giả và nội dung ngữ liệu
- Bài học bản thân








Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %
Số câu:
2 câu
Số điểm: 1đ=10%
Số câu:
2 câu
Số điểm: 2đ=20%


4 câu
3đ=
30%

Phần 2: tạo lập văn bản: 1/Viết đoạn văn nghị luận xã hội (200 chữ) theo cách: tổng, phân, hợp
2/Làm bài văn thuyết minh kết hợp các biện pháp nghệ thuật





Học sinh viết được đoạn văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống: Thành công là những bậc thang












HS tạo lập văn bản tự sự kết hợp yếu tố miêu tả



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


Số câu:1
Số điểm: 2đ = 20%
Số câu: 1
Số điểm:
5đ = 50%
2câu
7đ = 70%

Tổng câu
Tổng điểm
Tỉ lệ %
2 câu
1đ đ =
10%
2câu
2đ =
20%
1 câu
2đ =
20%
1 câu
5đ =
50%
5câu
10đ =
100%

BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Đề bài
I. ĐỌC HIỂU: (3 điểm)Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Vết nứt và con kiến
Khi ngồi ở bậc thềm nhà, tôi thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần.
Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt khá lớn trên nền xi măng.Nó dừng lại giây lát. Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại, hoặc là nó sẽ một mình bò qua vết nứt đó. Nhưng không. Con kiến đặt chiếc lá ngang qua vết nứt trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá. Đến bờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình.
Hình ảnh đó bất chợt làm tôi nghĩ rằng tại sao mình không thể học loài kiến bé nhỏ kia, biến trở ngại, khó khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn.
(Hạt giống tâm hồn 5-