Tuần 9
Ngày soạn: 19/ 10/ 2014

Tiết 35 + 36
Ngày dạy: 27 / 10/ 2014


viết bài tập làm văn số 2

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Thông qua bài viết học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để viết bài tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày bài viết theo bố cục 3 phần, liên kết đoạn văn thể hiện rõ tính thống nhất của chủ đề văn bản.
3. Giáo dục:
- Giáo dục ý thức làm bài tự giác.
II. Chuẩn bị
- Gv: Đề bài, đáp án.
- Hs: Ôn luyện kiến thức, chuẩn bị giấy bút.
III. Phương pháp – Kĩ thuật
- Nêu và giải quyết vấn đề, động não, phân tích, thực hành.
IV. Hoạt động dạy - học
1. định lớp.
2. Kiểm tra. Sự chuẩn bị của học sinh.
Ma trận
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng cộng


TL
TL
TL


Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
Liên kết các đoạn văn trong văn bản
Vai trò của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
Vận dụng kiến thức về văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm và kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn ... để viết bài văn






Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
01
01 điểm
10%
01
01 điểm
10%
01
08 điểm
80%
03 câu
10 điểm
100%

I. Đề bài
Câu 1 (1đ)
Tác dụng của việc liên kết đoạn văn?
Có mấy cách liên kết đoạn văn? Hãy nêu cụ thể?
Câu 2. (1đ)
Yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự?
Câu 3 (8đ)
Nếu là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao, em sẽ ghi lại câu chuyện đó như thế nào?
II. Đáp án, biểu điểm.
Câu 1.
a. Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, cần sử dụng phương tiện liên kết để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng. (0,5đ)
b. Có hai cách liên kết đoạn văn:
- Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan hệ từ, đại từ, chỉ từ, các cùm từ thể hiện ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát... (0,25đ)
- Dùng câu nối. (0,25đ)
Câu 2.
- Trong văn bản tự sự, tác giả thường sử dụng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm nhằm làm cho bài văn thêm sinh động, sâu sắc hơn. (1đ)
Câu 3.
* Yêu cầu:
- Xác định đoạn văn (Hôm sau ... tôi làm nhanh lắm) trong văn bản học - Có sáng tạo khi kể
- Người kể xưng “tôi” và có mặt trong câu chuyện như một người thứ 3 ngoài lão Hạc và ông giáo.
- Về thứ tự kể: Cơ bản đã có trong sgk - Cần lưu ý thêm ...
- Dàn ý:
+ Mở bài: Thời gian, không gian em nhớ đến chuyện lão kể.
+ Thân bài:
(1) Lão Hạc kể chuyện chó bị bắt.
Bỏ những câu văn nói suy nghĩ của ông giáo - Chú ý thái độ.
Đoạn văn t