Tuần: 5 Ngày soạn: 11/09/2016
Tiết:17,18 Ngày dạy: 14/09/2016

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp HS củng cố khắc sâu lí thuyết và thực hành viết về văn tự sự.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng tạo lập văn bản, kĩ năng diễn đạt.
3. Thái độ:
Tích cực, tự giác, độc lập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Đọc tài liệu, soạn bài.
2. Học sinh:
Chuẩn bị vở viết.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Sử dụng phương pháp diễn giải, câu hỏi nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan.
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của hs.
3. Bài mới:
3.1. Đề bài:
Kể lại câu chuyện mà em thích bằng lời văn của em.
3.2. Hướng dẫn chấm:
* Yêu cầu:
- Nội dung:
+ Xác định câu chuyện cần kể.
+ Kể rành mạch đúng các sự việc chính, nhân vật chính.
+ Mở đầu, diễn biến, kết thúc bằng lời văn của em.
- Hình thức: Bố cục rõ ràng, văn phong trong sáng, trình bày sạch sẽ.
+ Tránh sai lỗi chính tả.
* Đáp án – Biểu điểm:
MB: (1 đ)
- Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc định kể.
- Tên câu chuyện , tên nhân vật ( Nếu có).
TB: (7 đ)
- Nhân vật nào? Việc làm…?
- Sự xiệc chính…
- Diễn biến sự việc…
- Kết thúc sự việc ra sao …
KB (1 đ)
- Bài học của bản thân em qua câu chuyện và nhân vật ấy là gì ?
- Ý nghĩa.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ làm bài của hs.
- Xem lại cách làm bài văn tự sự.
- Đọc them sách tham khảo.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Soạn Thạch Sanh
+ Đọc văn bản.
+ Trả lời câu hỏi ở sgk.

V. RÚT KINH NGHIỆM:










Tuần : 5 Ngày soạn : 11/09/2016
Tiết : 19 Ngày dạy : 16/09/2016
TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN
TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nhận biết được khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa của từ, nghĩa gốc và chuyển nghĩa của từ.
- Nhận biết nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa.
2. Kỹ năng:
- Nhận diện được từ nhiều nghĩa .
- Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong hoạt động giao tiếp.
3. Thái độ:
Biết đặt câu có từ được dùng với nghĩa gốc, từ được dùng với nghĩa chuyển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Đọc tài liệu, soạn bài.
2. Học sinh:
Đọc trước bài, trả lời các câu hỏi phần I SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Sử dụng phương pháp diễn giải, câu hỏi nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan.
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sĩ.
2. Bài cũ:
Nghĩa của từ là gì?Có mấy cách giải nghĩa của từ? Cho ví dụ ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

Cho HS đọc bài thơ “Những cái chân”
Hs đọc
Trong bài thơ trên có cả thảy bao nhiêu từ “chân” ?
Hs :
Có mấy sự vật có chân cụ thể ? Có mấy sự vật không có chân ?
Hs :
Trong 4 sự vật có chân, nghĩa của từ chân có gì giống và khác nhau ?
Hs :




Nhận xét gì về nghĩa của từ “Chân”? Hs :
Tìm những nghĩa khác của từ“chân”?
Hs :
+Bộ phận của cơ thể của người hay động vật: bàn chân, đau chân
+ bộ phận dưới cùng của một số đồ vật có tác