GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
- Tuần ………
- Ngày soạn: …………………
- PPCT: Tiết ……………………

PHẦN 1. ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Xác định được đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam trên bản đồ.
- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến tự nhiên, kinh tế xã hội và an ninh quốc phòng.
2. Về năng lực
- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí:
+ Giải thích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến tự nhiên, kinh tế
- xã hội và an ninh quốc phòng.
- Sử dụng các công cụ địa lí học:
+ Sử dụng được bản đồ, Atlat để xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Việt
Nam.
- Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế:
+ Thu thập được tư liệu về thay đổi một số đơn vị hành chính
+ Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng địa lí để giải quyết một số vấn đề thực tiễn
phù hợp với trình độ học sinh và ứng xử phù hợp với môi trường sống.
3. Về phẩm chất
- Nhân ái: Có mối quan hệ hài hòa với người khác. Tôn trọng sự khác biệt về điều
kiện sống.
- Chăm chỉ: Có ý chí vượt qua khó khăn để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: trung thực trong học tập.
- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức
bản thân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Bản đồ tự nhiên Việt nam
- Bản đồ các nước Đông Nam Á 
- Sơ đồ phạm vi các vùng biển theo luật biển Quốc tế 1982
NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

1

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
- Atlat Việt Nam.
- Phiếu học tập và giấy A2 (hoặc bảng nhóm)
2. Học sinh
- Atlat Địa lí Việt Nam.

- Sách giáo khoa, vở ghi bài.
- Bút màu các loại để làm việc nhóm. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động (3 - 5 phút)
1. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức của THCS.
- Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bắt đầu bài học mới.
2. Nội dung: Trò chơi “SIÊU TRÍ TUỆ” đoán tên các tỉnh và thành phố qua các
hình ảnh.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
4. Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 4 nhóm và phổ biến luật chơi.
- Có 8 hình ảnh liên quan đến tên 8 tỉnh/thành phố.
- Các nhóm ghi 8 đáp án vào bảng nhóm (ghi điểm số đạt được)
- Mỗi đáp án đúng được 10 điểm.
- Thời gian: 15 giây/1 từ khoá.
* Thực hiện nhiệm vụ: Các hình ảnh
Hình ảnh
Tỉnh/thành phố

Thủ đô Hà Nội
1. Hồ Gươm

Kiên Giang
2. Phú Quốc

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

2

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC

Thừa Thiên Huế
3. Nhà thơ Tố Hữu

Thành phố Đà Nẵng
4. Bà Nà

Đắk Lắk
5. Cà phê

Thành phố Cần Thơ
6. Chợ nổi Cái Răng

Hà Giang
7. Cột cờ Lũng Cú

Bà Rịa - Vũng Tàu
8. Tượng chúa Kitô
* Báo cáo, thảo luận: Tiến hành trò chơi

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

3

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét thái độ học tập và tham gia trò chơi của HS,
dẫn dắt vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ
1. Mục tiêu
- Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ châu Á ho ặc b ản đ ồ các
nước Đông Nam Á.
- Xác định được tọa độ các điểm cực của nước ta: Bắc - Nam - Đông – Tây của
nước ta.
- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam.
2. Nội dung:
 Nhiệm vụ 1: Xác định Vị trí địa lí của Việt Nam
 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về đặc điểm Vị trí địa lí của Việt Nam
 Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về Phạm vi lãnh thổ của Việt Nam.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh, sản phẩm phiếu học tập của học sinh.
4. Tiến trình hoạt động:
 Nhiệm vụ 1: Xác định Vị trí địa lí của Việt Nam
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS nghiên cứu Atlat Địa lí Việt Nam trang
Hành chính kết hợp với bản đồ Các nước Đông Nam Á hoặc bản đồ các n ước
Châu Á, hãy:
- Xác định vị trí địa lí của lãnh thổ Việt Nam.
- Xác đinh hệ toạ độ của Việt Nam, các cực Bắc – Nam, Đông – Tây.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh nghiên cứu Atlat Địa lí Việt Nam và bản đồ để thực hiện yêu cầu của GV.
- Giáo viên quan sát, hổ trợ học sinh, giải đáp các thắc mắc của học sinh.
* Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi 1 học sinh bất kì lên bảng xác định vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ các
nước châu Á hoặc bản đồ các nước Đông Nam Á, xác định hệ toạ độ địa lí trên bản
đồ Việt Nam.
- Giáo viên gọi HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận, nhận định: GV đánh giá và chuẩn kiến thức ghi bài.
 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về đặc điểm Vị trí địa lí của Việt Nam
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung mục I.1 trang 5.
- Ghi nhớ nhanh: các đặc điểm nổi bật của vị trí địa lí Việt Nam.
- Thời gian nghiên cứu: 2 phút.

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

4

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
- Thời gian trình bày: 1 phút
- Hình thức: cá nhân
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nghiên cứu SGK và thực hiện yêu cầu của HS trong 2 phút.
- GV quan sát và hổ trợ HS.
* Báo cáo, thảo luận: GV lần lượt HS trình bày đặc điểm Vị trí địa lí nước ta, mỗi
HS nêu 1 đặc điểm, HS sau không trùng lặp với HS trước (HS gấp SGK lại, các HS
khác không được nhắc bài).
* Kết luận, nhận định: GV đánh giá và chuẩn kiến thức ghi bài.

 Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về Phạm vi lãnh thổ của Việt Nam.
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nghiên cứu hình 1.2 và nội dung SGK
mục I.2 trang 7 thực hiện phiếu học tập số 1.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 Yêu cầu: Sắp xếp các đặc điểm phù hợp với các bộ phận lãnh th ổ n ước
ta: Vùng đất, vùng biển, vùng trời.
Bộ phận lãnh thổ
Đặc điểm
- Tổng diện tích khoảng 1 triệu km2.
- Được xác định trong phạm vi đường biên giới của
a. Vùng đất
nước ta với các nước láng giềng.
- Trên đất liền được xác định bằng các đường biên
giới.
- Trên biển là ranh giới phía ngoài của lãnh hải và
không gian các đảo.
- Gồm 5 bộ phận: Nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp
b. Vùng biển
lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa.
- Phần đất nổi của hàng nghìn hòn đảo trên Biển
Đông.
- Tiếp giáp với vùng biển Trung Quốc, Phi – líp - pin,
Ma - lai - xi - a, In - đô - nê - xi - a, Xin – ga - po, Cam –
c. Vùng trời
pu - chia, Thái Lan.
- Tổng diện tích 331 nghìn km2.
- Là khoảng không gian bao trùm lên trên lãnh thổ.
 Thời gian: 2 phút.
NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

5

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
* Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứu SGK và thực hiện yêu cầu của GV, GV quan
sát và hổ trợ học sinh.
* Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời (HS gấp hết sách lại), HS khác nhận xét và
bổ sung.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ
1. Vị trí địa lí
- Nằm gần trung tâm ĐNÁ, tiếp giáp Trung Quốc, Lào, Campuchia.
- Toạ độ địa lí:
+ Trên đất liền:
 Điểm cực Nam: 8034'B (xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau).
 Điểm cực Bắc: 23023'B (xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, Hà Giang)
 Điểm cực Tây: 102009'Đ (xã Sìn Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên)
 Điểm cực Đông: 109028'Đ (xã Vạn Thạnh, xã Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hoà).
+ Trên biển: vĩ độ từ 6050'B, kinh độ từ 101000'Đ – 117020'Đ.
 Việt Nam nằm trong vùng nội chí tuyến bán cầu Bắc.
- Tiếp giáp với Biển Đông, thông ra Thái Bình Dương.
- Việt Nam liền kề với vành đai sinh khoáng Thái Bình Dương và vành đai sinh
khoáng Địa Trung Hải.
- Nằm ở vị trí giao thoa của các luồng di cư của nhiều loài sinh vật.
- Nằm ở ngã tư đường hàng hải và hàng không quốc tế, trong khu v ực phát tri ển
kinh tế năng động của thế giới.
2. Phạm vi lãnh thổ
Lãnh thổ Việt Nam là một khối thống nhất và toàn vẹn, gồm: Vùng đất, vùng
biển và vùng trời.
1. Vùng đất:
- Là toàn bộ phần đất liền được xác định trong phạm vi đường biên giới của
nước ta với các nước láng giềng và phần đất nổi của hàng nghìn hòn đảo trên
Biển Đông.
- Tổng diện tích hơn 331 nghìn km2.

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

6

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
2. Vùng biển:
- Tổng diện tích khoảng 1 triệu km2.
- Tiếp giáp với vùng biển Trung Quốc, Phi – líp - pin, Ma - lai - xi - a, In - đô - nê xi - a, Xin – ga - po, Cam – pu - chia, Thái Lan.
- Gồm 5 bộ phận: Nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đ ặc quy ền
kinh tế và thềm lục địa.
3. Vùng trời
- Là khoảng không gian bao trùm lên trên lãnh thổ nước ta.
- Trên đất liền được xác định bằng các đường biên giới, trên biển là ranh giới
phía ngoài của lãnh hải và không gian các đảo.
Hoạt động 2.2.
Tìm hiểu về Ảnh hưởng của Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến tự nhiên,
kinh tế - xã hội và an ninh quốc phòng.
1. Mục tiêu
- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến tự nhiên, kinh tế xã hội và an ninh quốc phòng.
2. Nội dung: Hoàn thành sản phẩm theo ý tưởng của nhóm.
3. Sản phẩm: Sản phẩm của học sinh.
4. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
 GV chia lớp thành 4 hoặc 6 nhóm và giao nhiệm vụ: Nghiên cứu nội dung
mục II tr 8, Theo sáng tạo của nhóm (Sơ đồ tư duy, tranh vẽ, kịch…) hãy
phân tích ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đến điều kiện tự
nhiên, kinh tế - xã hội và an ninh quốc phòng.
 Nhóm 1, 3, 5: Phân tích những ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi
lãnh thổ đến tự nhiên Việt Nam. Cho ví dụ.
 Nhóm 2, 4, 6: Phân tích những ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi
lãnh thổ đến kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng của nước ta. Cho
ví dụ.
 Thời gian: 5 phút
* Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên.
Gv quan sát và hổ trợ giải đáp các vấn đề của học sinh.

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

7

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
* Báo cáo, thảo luận: Đại diện các nhóm bốc thăm báo cáo sản phẩm, GV mời các
nhóm có chung nhiệm vụ nhận xét, bổ sung và chấm điểm theo tiêu chí đánh giá sản
phẩm.
* Kết luận, nhận định: GV đánh giá và chuẩn kiến thức ghi bài
III. ẢNH HƯỞNG CỦA VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ ĐẾN TỰ NHIÊN,
KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ AN NINH QUỐC PHÒNG.
1. Ảnh hưởng đến tự nhiên
Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ ảnh hưởng trực tiếp đến sự hình thành các
đặc điểm tự nhiên nước ta.
- Vị trí địa lí qui định thiên nhiên mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa.
- Lãnh thổ hẹp ngang, tiếp giáp biển Đông nên thiên nhiên nước ta chụi ảnh
hưởng sâu sắc của biển.
- Nằm liền kề với các vành đai sinh khoáng lớn nên tài nguyên khoáng sản khá
đa dạng và phong phú.
- Do nằm trên đường di lưu, di cư của nhiều loài sinh v ật nên thành ph ần sinh
vật rất phong phú.
- Lãnh thổ kéo dài, hẹp ngang, giáp biển Đông nên tự nhiên phân hoá đa dạng
và rõ rệt theo chiều Bắc – Nam và Đông – Tây, từ đó hành thành các miền địa lí tự
nhiên khác nhau.
- Nước ta nằm trong khu vực chịu ảnh hưởng của nhiều thiên tai: Bão, áp thấp
nhiệt đới, lũ lụt, hạn hán, xâm nhập mặn…
2. Ảnh hưởng đến kinh tế – xã hội và an ninh quốc phòng.
- Về kinh tế:
+ Nằm gần trung tâm Đông Nam Á, trong khu vực có n ền kinh t ế phát tri ển
năng động bậc nhất thế giới.
+ Án ngữ trên tuyến đường hàng hải và hàng không huyết mạch thông thương
giữa Ấn Độ Dương và Thái Bình Dương, giữa châu Á và châu Đại Dương…
 Tạo điều kiện để VN hội nhập, giao lưu thuận lợi với các nước trong khu
vực và
- Về văn hoá – xã hội: Các nước ĐNÁ có nhiều nét tương đồng về lịch sử, văn
hoá – xã hội và mối giao lưu lâu đời, tạo điều kiện cho nước ta chung sống hoà

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

8

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
bình, hợp tác hữu nghị và cùng phát triển với các nước trong khu vưc.
- Vấn đề chính trị và an ninh quốc phòng:
+ Nước ta có vị trí đặc biệt quan trọng ở khu vực Đông Nam Á. Kinh t ế phát
triển năng động và nhạy cảm với những biến động chính trị trên thế giới.
+ Đặc biêt, Biển Đông là một chiến lược quan trọng trong công cu ộc xây d ựng,
phát triển và bảo vệ đất nước.
=> Vì vậy, sự nghiệp bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ đất nước luôn được
đề cao.
 Khắc sâu kiến thức cho học sinh:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
 GV yêu cầu HS xem Clip: https://www.youtube.com/watch?
v=eQmfgKYrS3o
 Hình thức: Làm việc cặp đôi
 Nhiệm vụ:
- Nhóm 1, 3, 5: Trung Quốc đã có những hành động trái qui định nào đối với
chủ quyền lãnh thổ Việt Nam?
- Nhóm 2, 4, 6: Việt Nam đã có những hành động gì để phản đối những việc
làm của Trung Quốc đối với chủ quyền lãnh thổ?
* Thực hiện nhiệm vụ: HS xem clip, làm việc cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ của
GV. GV quan sát và hổ trợ học sinh.
* Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS bất kì trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Luyện tập
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ hành chính Việt Nam
và kiến thức đã học, hãy:
 Lập sơ đồ thể hiện ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đến tự
nhiên VN?
 Hãy kể tên một số tỉnh của nước ta vừa có biên giới quốc gia trên đất liền
vừa có đường bờ biển
* Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ của GV. GV
quan sát và hổ trợ học sinh.
* Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS bất kì trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
1. Mục tiêu

Hoạt động 4: Vận dụng/Mở rộng

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

9

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC
- Tìm kiếm và mở rộng kiến thức về vấn đề bảo vệ chủ quyền lãnh thổ.
2. Nội dung: Trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
4. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
 Sử dụng các ứng dụng bản đồ trên Internet để tìm hiểu về vị trí địa lí của
Việt Nam trên bản đồ thế giới?
 Sưu tầm thông tin và hình ảnh để trình bày về quá trình xác lập chủ
quyền của nước ta trên quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa từ trước đến
nay.
 Tìm hiểu về chế độ pháp lí của các vùng biển nước ta theo Luật biển VN
số 18/2012/QH13 ngày 21 tháng 6 năm 2012.
* Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứu, làm việc cặp đôi để hoàn thành nhiệm vụ.
* Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS bất kì trình bày đáp án. HS khác nhận xét và bổ
sung.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
V. PHỤ LỤC
1. Tư liệu
- Clip: Trung Quốc đưa dàn khoan HD 981 vào lãnh thổ Việt Nam
https://www.youtube.com/watch?v=eQmfgKYrS3o
- Clip: 4 điểm cực của Việt Nam
https://www.youtube.com/watch?v=sq-KckyNGQw
2. Hình ảnh

2.1. Lát cắt ngang các bộ phận thuộc vùng biển Việt Nam

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

10

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 12_KẾT NỐI TRI THỨC

2.2. Lát cắt dọc các bộ phận lãnh thổ Việt Nam
3. Phiếu đánh giá sản phẩm Sơ đồ tư duy
STT
1

TIÊU CHÍ
Nội dung ngắn gọn, chính xác, bám sát
kiến thức SGK

Điểm tối
đa

2,0

3 Có các hình vẽ, icon minh họa sống động

1,5

4

Bố cục cân đối hài hòa, chữ to dễ đọc.
Thông tin nhóm, lớp đầy đủ

1,5

5

Thuyết trình ngắn gọn, lưu loát, thu hút.
người nghe.

2,5

NHỮNG GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ TRẺ TRUNG YÊU NGHỀ

Ghi
chú

2,5

2 Lấy được ví dụ minh họa cho các nhân tố

TỔNG

Điểm
đạt được

10

11