GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI LỚP 4
Môn:Tập đọc.
TIẾT 24 : VẼ TRỨNG
I - MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô).bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần ).
- Hiểu ND truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chân dung Lê ô nác đô đa Vin xi trong SGK.
- Bảng ghi nội dung bài học.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS

1.Khởi động: ổn định.
- Giáo viên giới thiệu người dự giờ. HS vỗ tay và Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi trong SGK.

- GV gọi học sinh nhận xét, GV chốt lại.
3. Bài mới: GV viết tựa bài Vẽ trứng lên bảng yêu cầu 2 HS đọc lại tựa bài.
a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ đọc một câu chuyện kể về những ngày đầu học vẽ của danh danh họa người I-ta-li-a tên là Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Với câu chuyện này các em sẽ hiểu thầy giáo của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã dạy ông những điều quan trọng như thế nào trong những ngày đầu đi học.
- HS xem tranh ảnh Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. GV giới thiệu cho HS biết ông sinh năm 1452 mất năm 1519.
- Cô và các em sẽ chuyển qua phần luyện đọc và tìm hiểu bài
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến vẽ được như ý. Để luyện đọc, có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ: 1a từ đầu đến tỏ vẻ chán ngán, 1b tiếp theo đến khổ công mới được, 1c là phần còn lại.
+Đoạn 2: phần còn lại.
+Kết hợp giải nghĩa từ trong sách và từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng.
- Hướng dẫn học sinh đọc trôi chảy các tên riêng (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); nhắc học sinh nghỉ hơi đúng ( tự nhiên) trong câu sau: Trong một nghìn quả trứng xưa nay/ không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV mời vài cặp thi đọc các nhóm khác báo cáo.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn : đọc trôi chảy các tên riêng.
- Sau khi luyện đọc giờ cô và các em sẽ tìm hiểu bài:
Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời.
+Vì sao trong những ngày đầu học vẽ , cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
+Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì?
+Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?




+Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
+Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất?
- GV nhận xét hoạt động của học sinh rút ra nội dung bài học: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một thiên tài.
- Sau đây chuyển qua phần luyện đọc diễn cảm.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV dán bảng phụ đoạn cần luyện đọc.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: từ Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo…..được như ý.
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
- GV gọi học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc. Tuyên dương.

-HS lắng nghe vỗ tay và hát.

-1 Học sinh đọc đoạn 1 và 2 trả lời câu