Ngày soạn:14/3/2017
Ngày dạy: 15/3/2017
Bài 50:VỆ SINH MẮT

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu các tật của mắt: cận thị và viễn thị ( Biểu hiện, nguyên nhân, cách khắc phục, biện pháp phòng tránh)
- Nêu các bệnh về mắt( Biểu hiện, nguyên nhân, cách phòng tránh)
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện các kĩ năng: quan sát, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh mắt.
4. Phát triển năng lực :
* Năng lực chung:
- NL tự học , NL hợp tác
- NL giải quyết vấn đề: cách phòng tránh bệnh cận thị đối với học sinh THCS.Từ đó ý thức bảo vệ sức khỏe bản thân và những người xung quanh.
- NL giao tiếp: giao tiếp với bạn bè, với người xung quan… Lắng nghe và diễn đạt ý tưởng của mình một cách thuyết phục trong việc tuyên truyền phòng tránh bảo vệ mắt
- NL sử dụng ngôn ngữ: sử dụng ngôn ngữ trong trình bày, thuyết trình về khái niệm, các nguyên nhân, hâu quả, biện pháp…
* Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực kiến thức Sinh học (Quan sát: cấu tạo của mắt, sự thay đổi vị trí của vật, người cận thị và không cận thị, các nguyên nhân gây nên tật cận thị….)
- Năng lực nghiên cứu khoa học( Đề xuất dự đoán, đưa ra kết luận).
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 50.1, 50.2, 50.3, 50.4.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài mới: “Vệ sinh mắt”.
III. Phương pháp:
- Phương pháp giảng giải.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp hoạt động nhóm.
- Phương pháp trực quan.


IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV chiếu tranh câm , yêu cầu HS:
1.1.hãy điền chú thích các thành phần cấu tạo của mắt vào hình dưới đây.
1.2. Hình ảnh của vật rõ nhất khi rơi vào vị trí nào trên màng lưới ? Em hãy giải thích ?
1.3. Trong lớp em các bạn rất hay chơi trò bắn giấy , em hãy tưởng tượng nếu 1 viên giấy bắn vào mắt một bạn nào đó thì điều gì sẽ xảy ra?

/
3. Bài mới: (2 phút)
* Đặt vấn đề :Khả năng nhìn của mắt có thể bị suy giảm do thiếu giữ gìn vệ sinh về mắt làm mắt mắc một số tật hoặc bệnh.
Hãy kể các tật và bệnh về mắt mà em biết?
Vậy để nhận biết các tật và bệnh về mắt cũng như làm thế nào để khắc phục các tật và phòng các bệnh về mắt? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học này.

Hoạt động của gíáo viên
Hoạt động của học sinh
ND kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu các tật của mắt.
(15 phút)
- GV đưa ra tình huống, yêu cầu HS giải quyết tình huống:
Lan, Nga và Nam cùng rủ nhau vào thư viện đọc sách, Lan thấy khi đọc sách Nga đặt sách rất gần mắt, còn Nam thì đặt sách rất xa mắt thì mới đọc được. Lan suy nghĩ rằng Nga và Nam có thể bị các tật về mắt và bảo Nga đặt sách ra xa mắt hơn với khoảng cách bình thường thì Nga không nhìn rõ được, còn khi đặt sách gần hơn thì Nam cũng không đọc được. Nga và Nam bảo không sao đâu, vì điều này đã xảy ra gần 1 tháng nay.
1.Theo nhận định của em thì bạn Nga và Nam nhiều khả năng đã bị tật gì về mắt ? Vì sao em biết?( NL phát hiện)
2.Theo em nguyên nhân nào đã dẫn đến mắt bạn Nga và Nam bị tật như vậy ?( NL kiến thức SH)
3. Hãy dự đoán xem những khó khăn mà Nga và Nam sẽ gặp nếu không được điều trị sớm?( NL dự đoán)
4. Nếu Lan là một bác sĩ chuyên khoa mắt, theo em Lan sẽ tư vấn hai bạn cách khắc phục như thế nào ?
5. Qua tình huống trên bản thân em cần có những hành động thiết thực nào để bảo vệ bản thân và những người xung quanh tránh bị các tật về mắt ?
- Yêu cầu nhóm 1,3 thảo luận về tật của bạn Nga.
Nhóm 2,4 thảo luận về tật bạn Nam.
- Mời đại diện 1 nhóm lên