Ngày soạn: 15- 03- 2015
Ngày dạy: 18- 03- 2015
Tiết 102: Đọc văn: VỀ LUÂN LÝ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA
(Trích "Đạo đức và luân lí Đông Tây" )
- Phan Châu Trinh-
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Vạch trần thực trạng đen tối của xã hội đương thời, đề cao tưởng đòa thể vì sự tiến bộ, hướng về một ngày mai tươi sáng của đất nước.
- Phong cách chính luận độc đáo: lúc từ tốn, mềm mỏng, lúc kiên quyết, đanh thép, lúc mạnh mẽ, lúc nhẹ nhàng.
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
- Rèn kĩ năng viết bài nghị luận.
3. Thái độ:
- Lên án những thói hư tật xấu, đề cao tình đoàn kết, những tư tưởng mới tiến bộ.
II. Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV Ngữ Văn 11 tập 2, giáo án.
- Thiết kế bài học.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Tổ chức:
Ngày giảng
Lớp
sĩ số
học sinh vắng

18/03/2015
11A7
32/32
0

 2. Kiểm tra bài cũ:
- Tư tưởng chủ đạo trong đoạn trích "Người cầm quyền và khôi phục uy quyền"?
- Vai trò của Phăng tin trong diễn biến cốt truyện?

3. Bài mới:
Ở Việt Nam đầu thế kỉ XX, các nhà hoạt động chính trị như Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Nguyễn Ái Quốc… đều ít nhiều dùng văn chính luận để tuyên truyền phổ biến, thể hiện chủ trương, đường lối cách mạng của mình. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một đoạn trích tiêu biểu của một tác phẩm chính luận để cảm nhận tinh thần yêu nước, tư tưởng tiến bộ của Phan Châu Trinh và hiểu hơn về nghệ thuật viết văn chính luận.
Hoạt động thầy và trò
Nội dung cần đạt

Gv phát vấn HS:
- Dựa vào phần tiểu dẫn SGK nêu những nét khái quát về cuộc đời Phan Châu Trinh?
Hs: Trả lời.


















- Những tác phẩm tiêu biểu của Phan Châu Trinh?
- Quan niệm văn chương của Phan Châu Trinh?
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét bổ sung.



- Dựa vào SGK nêu hiểu biết của em về tác phẩm " Đạo đức và luân lý Đông Tây"?




Gv phát vấn Hs trả lời:
- Nêu vị trí đoạn trích "Về luân lý xã hội ở nước ta"?
- Đoạn trích thuộc thể loại gì?
- Văn chính luận là gì? Bố cục thông thường của bài văn chính luận?
Hs: Nhắc lại kiến thức văn chính luận đã học.
- Bố cục đoạn trích?










Gv đặt câu hỏi HS suy nghĩ trả lời:
- Em hiểu luân lí xã hội là gì?



- Luận điểm tác giả đề cập ở phần 1?
- Nhận xétvề cách nêu luận điểm của tác giả?

- Tác giả làm rõ luận điểm bằng những lí lẽ dẫn chứng nào ?












- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm rõ nguyên nhân nước ta chưa có luân lí xã hội?







- Tác giả đưa ra dẫn chứng gì?










- Nguyên nhân của tình trạng đó?








- Tác giả so sánh như vậy nhằm mục đích gì?
Hs: Rút ra kết luận
Gv: Bổ sung.












- GV: Tìm dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề?
Hs: Tìm dẫn chứng trong SGK.



- GV: Thái độ của tác giả đối với bọn trí thức, quan lại và nhân dân như thế nào?
- Hs: Trả lời







-GV: Phan Châu Trinh đưa ra mấy giải pháp để khắc phục tình hình trên? Nội dung các giải pháp đó là gì?
- Hs: trả lời.

















- Gv: Khái quát nội dung của đoạn trích?
- Hs: Trả lời.


- Gv: Đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích?
- Hs: Trả lời.