TÊN BÀI : VỀ LUÂN LÝ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA
(Trích “Đạo đức và luân lí Đông Tây”)
Phan Châu Trinh
A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS
- Hiểu và nắm được tinh thần yêu nước và tư tưởng tiến bộ của Phan Châu Trinh
Nghệ thuật viết văn chính luận của Phan Châu Trinh
Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản chính luận
Giáo dục tinh thần đoàn kết , yêu nước
B. PHƯƠNG TIỆN :
- Sgk , Sgv , Sách tham khảo
- Thiết kế bài học
C . PHƯƠNG PHÁP : Kết hợp phát vấn – gợi mở- nêu vấn đề -thuyết giảng .
D . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
* Giới thiệu bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung
TT 1: Gọi HS đọc tiểu dẫn và trả lời câu hỏi
Dựa vào tiểu dẫn hãy cho biết vài nét về tiểu sử PCT mà em có ấn tượng nhất ?
Theo em PCT viết văn nhằm mục đích gì ?
GV thuyết giảng
Hãy cho biết đoạn trích thuộc tác phẩm nào và ra đời trong hoàn cảnh nào ?




HS trả lời đoạn 1 (tiểu dẫn )



HS trả lời đoạn 2+ đoạn 3 (tiểu dẫn )
HS trả lời đoạn 4 (tiểu dẫn )
I .Tìm hiểu chung
1, Về tác giả : (Sgk)
a, Cuộc đời:
- Năm sinh – năm mất
- Quê quán
Những nét chính về cuộc đời

b, Về sự nghiệp văn chương
- Mục đích sáng tác :Dùng văn chương làm cách mạng.
- Thể loại : + Văn chính luận
+ Thơ
Thấm nhuần tư tưởng yêu nước và tinh thần dân chủ.
2, Về tác phẩm: Đạo đức và luân lí Đông Tây
Gồm 5 phần chính

3 , Về đoạn trích
Phần 3 của tác phẩm



HĐ 2 : Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản
TT1: GV gọi 2 HS đọc
Sau khi đọc đoạn trích GV hướng dẫn HS phân chia bố cục và nội dung cơ bản từng đoạn , hướng dẫn tìm hiểu chú thích











TT2 : Qua cách phân chia bố cục và nội dung từng phần như trên em hãy nêu tư tưởng đoạn trích ?



TT3 : Gv cho HS đọc thầm từ đầu đến “ngày nay” và cho biết :
- Em có suy nghĩ gì về cách vào đề của tác giả , cách vào đề đó có tác dụng gì đối với người đọc?

- Trong đoạn văn trên tác giả còn nói lên điều gì ?





- Theo em lí do nào xã hội VN lúc ấy có một thực trạng luân lí như thế ?



- Ngoài những nguyên nhân nêu trên còn có nguyên nhân khác nào dẫn đến thực trạng luân lí xã hội ấy ?




- Vạch ra những lí do như vậy tác giả có thái độ như thế nào đối với tình hình ấy?




TT4 : Đây là bài văn chính luận , em có nhận xét gì về cách trình bày của tác giả về:
-Lập luận


- Giọng văn

- Dùng từ , đặt câu


HS đọc văn bản SGK















HS trả lời
(HS có thể nêu những nội dung khác nhưng phải đảm bảo ý trên)




HS trả lời





HS trả lời







HS trả lời





HS trả lời







HS trả lời








HS trả lời và đưa ra ví dụ minh họa cụ thể

HS trả lời và đưa ra ví dụ minh họa cụ thể
HS trả lời và đưa ra ví dụ minh họa cụ thể
II . Đọc – hiểu
1 , Bố cục – chủ đề đoạn trích
a. Bố cục :
* Đoạn 1: Từ đầu đến “từ lâu rồi”
- Khái niệm về luân lí xã hội và khẳng định ở nước ta chưa có luân lí xã hội , chưa có ý niệm về luân lí xã hội .
* Đoạn 2 : Từ “Cái XHCN…cũng vì thế”
- Nguyên nhân mà luân lí xã hội ở VN hiện thời chưa có .
* Đoạn 3 : Còn lại
- Muốn nước VN độc lập thì phải tuyên truyền, phải thành lập đoàn thể và phải biết lo cho nhau .
b. Chủ đề tư tưởng
Vạch trần thực trạng