TIẾT 9 -§9. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nắm được trên tia Ox, có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị dài), (m > 0).
2. Kỹ năng: Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
3. Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học.
4. Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý và logic; Diễn đạt, Tự học... vẽ hình

B. TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1. Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:
-PPDH: Nêu và giải quyết vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi…
2. Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu
3. Chuẩn bị của GV- HS:
-Sgk ; SBT ; Thước đo độ dài ; Compa.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ
NGÀY
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG























* KIỂM TRA (4’):
Vẽ tia Ox. Hai điểm A, B thộc tia Ox ?. Đo độ dài OA ; OB ?


* BÀI MỚI(40’):
1. GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’):

2. DẠY HỌC BÀI MỚI (35’):
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

1.HĐ1: Vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2 cm trên tia Ox:
Thực hiện từng bước theo hướng dẫn của GV.


Trình bày cách vẽ tương tự sgk.

Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài).
+ Vẽ một tia Ox tùy ý .
- Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2 cm. Nói rõ cách vẽ ?


- Ta có thể vẽ được bao nhiêu điểm M như thế ?
Nhận xét tính chất của điểm M .
Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài).
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia:
a) Ví dụ 1: Trên tia Ox, hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2 cm:
- B1: Vẽ một tia Ox
- B2: Đặt cạnh của thước nằm trên tia Ox sao cho vạch số 0 trùng với gốc O của tia.
- B3: Vạch số 2 (cm) của thước cho ta điểm M. Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng cần vẽ.

b) Nhận xét 1:
Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài).



HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Thực hiện các bước hướng dẫn kết hợp quan sát hình vẽ sgk
Cho đoạn thẳng AB. Vẽ đoạn thẳng CD: CD = AB.
HDHS cách vẽ:



c) Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB. Vẽ đoạn thẳng CD: CD = AB
- B1: Vẽ một tia Cy
- B2: Đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với mút A, mũi kia trùng với mút B của đoạn thẳng AB cho trước.
- B3: Giữ độ mở của compa không đổi. Đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với gốc C của tia Cy, mũi kia nằm trên tia cho ta điểm D. CD là đoạn thẳng cần vẽ.


2.HĐ2: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
Thực hiện các bước vẽ hai điểm M, N như VD1.


Sau khi vẽ hai điểm M, N. Ta thấy điểm M nằm giữa hai điểm O và N (vì 2cm< 3cm)
Nhận xét Trên tia Ox, OM = a, ON = b,
nếu 0 < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N.
+ Vẽ một tia Ox tùy ý .
- Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2 cm; ON = 3cm. Nói rõ cách vẽ ?


Sau khi vẽ hai điểm M, N. Ta thấy điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?



2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
a) Ví dụ 3: Trên tia Ox. Vẽ hai đoạn thẳng OM