Tiết 1:
đo độ dài

Ngày soạn:23/8/2008 Ngày dạy: 25/8/2008

A. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Kể tên một số dụng cụ đo độ dài
- Biết xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất của dụng cụ đo.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ước lượng, đo độ dài trong các tình huống thông thường, tính giá trị trung bình.
-Biết sữ dụng thước đo phù hợp với vật cần đo
3.Thái độ:- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác.
B. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề + Nhóm.
C. Phương tiện dạy học:
Nhóm: - Thước kẻ, dây, mét
- Bảng kết quả đo độ dài
Cả lớp: Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm, tranh vẽ to bảng kết quả 1.1
D. Tiến trình lên lớp:
(I) định tổ chức
(II) Giới thiệu chương trình nội dung SGK Vật lí 6
(III) Bài mới:
1. Đặt vấn đề: SGK
2. Triển khai bài.
a) Hoạt động 1:Đo độ dài và ôn lại kiến thức đo độ dài
Giáo viên - Học sinh
Nội dung

- Hướng dẫn học sinh tìm thông tin ở mục 1 SGK.
? Đơn vị đo độ dài hợp pháp ở nước ta là gì?
?Lớn hơn m; nhỏ hơn mét có những định lượng nào.
- GV treo bảng cho HS làm câu C1
(1) 10dm; (2) 100cm; (3) 10m; (4) 1000m.
I. Đơn vị đo độ dài.
1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài:
- Đơn vị đo độ dài là: mét (m)
2. Ước lượng độ dài.

- GV gọi 2 HS làm câu C2 và C3
- Phân nhóm HS làm thực hành: ước lượng 1m chiều dài bàn học sau đó đo kiểm tra bằng thước.
- GV kiểm tra các nhóm: sửa cách đo của học sinh sau khi kiểm tra phương pháp đo.
?Độ dài đo được bằng thước và độ dài ước lượng lệch nhau bao nhiêu?
GV khen những nhóm có kết quả độ dài ước lượng và độ dài đo được gần giống nhau



Kết quả nhóm:







b) Hoạt động 2:Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài
Giáo viên - Học sinh
Nội dung

Cho HS quan sát hình vẽ 1.1 và trả lời câu C4
-HS hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu của GV
? Trong hình vẽ có các loại dụng cụ đo độ dài nào.
GV: Khi sử dụng dụng cụ đo độ dài các em cần biết giới hạn đo(GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN).
GV thông báo về GHĐ và ĐCNN của thước như SGK
GV hướng dẫn HS tìm GHĐ; ĐCNN
Học sinh tự làm câu C5->C7.
II. Đo độ dài:
1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.


- Thước dây, thước mét, thước cản.
- Khi sử dụng dụng cụ đo cần biết: GHĐ; ĐCNN.

c) Hoạt động 3:Vận dụng đo độ dài
Giáo viên - Học sinh
Nội dung

- GV hướng dẫn HS phân nhóm
- Giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm
- Cách tính GTTB (giá trị trung bình)
- HS kẻ bảng nộp báo cáo
- GV nhận xét.
2. Đo độ dài:
- HS thực hành theo nhóm.
a) Chuẩn bị: SGK
b) Tiến trình đo: SGK.
Bảng 1.1

IV. Củng cố:
? Đơn vị đo đ