TOÁN
Tiết 130: VẬN TỐC
Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs có biểu tượng về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
Kĩ năng: -Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thái độ: - Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học.
Chuẩn bị:
Gv: sgk, bảng phụ.
Hs: sgk, bảng con.
Các hoạt động:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs


Khởi động:
Bài cũ:” luyện tập chung”.
Gv nhận xét.
Giới thiệu bài mới: “ Vận tốc”.
Trong tiết học toán này chúng ta cùng tìm hiểu về một đại lượng mới, đó là vận tốc.
Phát triển các hoạt động:
*Hoạt động 1: Giới thiệu khái quát về vận tốc.
- Nêu VD1:
+Một xe đạp mỗi giờ đi được 15km, 1 xe máy mỗi giờ đi được 35km. Xe nào có vận tốc nhanh hơn.?
Gv yêu cầu Hs thảo luận theo cặp đôi.
Gv nhận xét và kết luận: thông thường ôtô đi nhanh hơn xe máy(trong cùng một giờ xe máy đi được quãng đường dài hơn xe đạp).
Nêu VD2: Sgk. viết bảng phụ.
+ Yêu cầu Hs đọc đề.
+ Để tính số Km trung bình mỗi giờ ô tô đi được ta làm như thế nào?
+ Vẽ lại sơ đồ bài toán và nhận xét bài toán.
Gv: vậy trung mỗi giờ ô tô đi được 4,5 km. Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắc là vận tốc của ô tô là 42,5km/h.
Đơn vị của vận tốc là (km/giờ hay m/ phút, m/giây).
*Hoạt động 2: Công thức tính vận tốc.
- Từ VD1 và VD2 ( công thức tính vận tốc là bằng quãng đường chia thời gian.
( Nếu gọi v là vận tốc , s là quãng đường và t là thời gian. Cho Hs lập công thức tính vận tốc.

( Nêu tại sao v lại có đơn vị là km/h hay m/s.
Cho Hs làm Vd2: làm theo nhóm


Gv nhận xét
*Hoạt động 3: Bài tập
- Bài tập 1:
Gv mời Hs đọc đề toán.
Yêu cầu Hs tóm tắt.
Gv hỏi: Để tính được vận tốc xe máy ta làm thế nào?

Gv: Hãy tính vận tốc.


Gv: Gọi Hs nhận xét
Gv: Nhận xét.( đơn vị tính)
Bài tập 2: Tương tự
*hoạt động 4: Trò chơi.
- trò chơi đúng-sai.
5. Củng cố.
- Hs đọc lại công thức.
- Gv kết luận dựa vào vận tốc ta có thể xác định được một vật chuyển động nhanh hay chậm.
- Nhận xét tiết học.

Hát.
Hs lần lượt sửa bài.
Cả lớp nhận xét.




Hs nghe và nhắc lại đề bài toán.




Hs thảo luận và nêu ý kiến



Hs đọc đề bài.
1HS trả lời (170:4)
1 Hs lên bảng giải toán.(42,5km)



Hs đọc đề





Hs thảo luận theo cặp và nêu ý kiến.
v= s:t

Hs tự làm việc theo nhóm.
Hs lên bảng trình bày.



Hs đọc đề.

Hs: Để tính vận tốc xe máy ta lấy quãng đường chia thời gian.

1 Hs lên bảng. Cả lớp làm vào vở.




Hs tham gia trò chơi.


Hs lắng nghe