VAN THUY?T MINH
I M?c ti�u b�i h?c
- Gi�p h?c sinh:
+ C?ng c? v� h? th?ng hố ki?n th?c d? cĩ c�i nhìn t?ng qu�t v? van thuy?t minh
+ R�n k? nang vi?t van thuy?t minh th? hi?n tính chu?n x�c và hấp dẫn . C ó khả năng cảm thụ một bài văn thuyết minh.
- Giáo dục học sinh lòng tự hào về những di tích lịch sử - văn hoá của đất nước, tự hào về làng nghề truyền thống quê hương.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: giáo án điện tử, sách giáo khoa, sách giáo viên, hình ảnh minh họa.
Học sinh: sách giáo khoa, bài văn thuyết minh.
III. Phương pháp
Kết hợp linh hoạt các hình thức: đàm thoại, phát vấn, cho học sinh thuyết minh.
IV. Tiến trình dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Hoạt động 1:
- GV giới thiệu các tiêu mục của chuyên đề.
- Ở phần I, GV giúp HS củng cố, hệ thống hoá kiến thức bằng hình thức phát vấn, sau đó giáo viên chốt ý bằng hệ thống sơ đồ.
+ Thế nào là văn thuyết minh?
+ Ở chương trình lớp 10, các em đã tìm hiểu những khía cạnh nào.
+ Một bài văn thuyết minh cần có những yêu cầu gì?
+ Để đạt được tính chuẩn xác, cần chú ý những điểm nào?
+ Hãy kể một số biện pháp làm cho văn bản thuyết minh hấp dẫn.
Liên hệ chương trình THCS
+ Khi viết bài văn thuyết minh, có thể lựa chọn nhiều hình thức kết cấu khác nhau. Đó là những hình thức kết cấu nào?
+ Kể một số phương pháp tiêu biểu được sử dụng trong bài văn thuyết minh.

Hoạt động 2 :
-GV giới thiệu phần thực hành của học sinh:
+ Hình thức: 2 HS lần lượt đại diện cho 2 nhóm thuyết minh trước lớp đề tài của mình.
+ Nội dung: Thuyết minh về một khu di tích lịch sử và một làng nghề truyền thống ở địa phương.
-GV cho HS thảo luận theo nhóm, nhận xét về văn bản của nhóm bạn.
- GV gọi đại diện từng nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung về phần thực hành của học sinh.

Hoạt động 3:
-GV đưa ra câu hỏi trắc nghiệm, HS trả lời bằng hình thức giơ đáp án đúng mà mình chọn.

-GV gọi HS nhận xét về phương pháp.









- Dặn dò: Làm BT về nhà chuẩn bị cho tiết sau.





I Tìm hiểu chung













Chuẩn xác

H?p d?n
Không gian
Thời gian
Lôgic
Hỗn hợp
Định nghĩa
Phân tích
Chú thích .







II. Thực hành


-Nhóm 1:
Thuyết minh văn bản: Đền tưởng niệm Bến Dược.

-Nhóm 2:
Thuyết minh văn bản: Bánh tráng Phú Hoà Đông.

-Thảo luận:
Hãy nêu nhận xét về tính hấp dẫn của hai văn bản trên.







III. Củng cố:

1. Văn bản một được viết theo hình thức kết cấu nào?
A. Trình tự thời gian
B. Trình tự không gian
C. Trình tự logic
D. Trình tự hỗn hợp

1. Văn bản hai được viết theo hình thức kết cấu nào?
A. Trình tự thời gian
B. Trình tự không gian
C. Trình tự logic
D. Trình tự hỗn hợp

3. Các bạn đã dùng phương pháp nào để viết hai văn bản trên?
4. Hãy phân tích tính chuẩn xác và hấp dẫn cho từng văn bản trên.