TIẾT 6. BÀI 6:VĂN HÓA CỔ ĐẠI
A/ Mục tiêu bài học:
1.K.thức: sau khi học bài này HS sẽ:
- Biết đươc, Qua mấy ngàn năm tồn tại, thời cổ đại đã để cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, văn học, khoa học, nghệ thuật đặc biệt là toán học….
- Hiểu được, Tuy ở mức độ khác nhau nhưng người phương Đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, có giá trị thiết thực với đời sống con người, xã hội.
2. Kỹ năng:
- Mô tả được một công trình văn hóa Cổ Đại tiêu biểu qua tranh ảnh.
-Nhận Xét Đánh giá được những giá trị của những thành tựu văn hóa Cổ Đại.
3.Thái độ:
- Tự hào về các thành tựu văn hóa của loài người thời Cổ Đại. Có ý thức tìm hiểu, giữ gìn những thành tựu văn hóa đó.
B/ Chuẩn bị:
GV: Giáo án powerpoint có các hình ảnh, phim tư liệu về các công trình văn hóa cổ Đại.
HS: Đọc bài trước, sưu tầm các tranh ảnh về văn hóa Cổ Đại

C/ Phần thể hiện trên lớp
I/Ổn định tổ chức
II/ Kiểm tra bài cũ : Ôn lại bài củ thông qua một số câu hỏi ngắn




?Liên kết các kí tự màu đỏ trong đáp án để tìm ra một cụm từ gồm 9 chữ cái, là tên một kỳ quan của thế giới Cổ Đại.
Đáp án: Kim Tự Tháp
III/Bài mới:
1.Giới thiệu bài mới: Kim Tự Tháp là một công trình văn hóa do người Ai Cập Cổ Đại sáng tạo nên, nó được coi là một trong bảy kỳ quan thế giới của loài người. Vậy ngoài Kim Tự Tháp con người ở các quốc gia Cổ Đại còn sang tạo ra những thành tự văn hóa gì nữa? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thông qua bài học số 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠI.



2.Giới thiệu bố cục bài:

1.Các dân tộc phương Đông cổ đại đã có những thành tựu văn hóa gì?
2. Người Hi Lạp và Rô-ma đã có những đóng góp gì về văn hóa?
3. Thảo luận nhóm tìm ra ý nghĩa của những thành tựu văn hóa cổ đại

3.Tìm hiểu bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:
GV. Gợi lại kiến thức ở bài các quốc gia cổ đại phương Đông bằng việc giới thiệu lại lược đồ các quốc gia cổ đại và hình ảnh người Ai Cập thu hoạch lúa.
? Qua hình trên e hãy cho biết:Nền Kinh tế của các quốc gia cổ đại P.Đông chủ yếu là nền kinh tế gì là?
H: Nông nghiệp trồng lúa.
GV.Để trồng trọt con người phải tiến hành cày cấy…
? Để cày cấy đúng mùa vụ cư dân ở các quốc gia cổ đại phải làm gì?Việc đó giúp họ biết được tri thức gì?
GV giảng: Trong quá trình sản xuất nông nghiệp,để làm đúng mùa vụ, đòi hỏi người nông dân phải quan sát tìm hiểu về các quy luật, hiện tượng thiên nhiên ( ngày đêm, mưa nắng, bầu trời, các vì sao…) từ đấy người nông dân biết được qui luật đầu tiên của tự nhiên gọi là tri thức về thiên văn học.
Tích hợp Văn học:
?Việc quan sát thiên nhiên để phục vụ cho sản xuất nông nghiệp có diễn ra ở Việt Nam không? Ngày nay con người cần quan sat thiên nhiên nữa không?
Việc quan sát thiên nhiên trong quá trình sản xuất nông nghiệp không những được cư dân trồng lúa nước Việt Nam thực hiện mà quá trình quan sát đó, nhân dân Việt Nam còn đúc kết những gì mình quan sát đươc thành những câu ca nói về kinh nghiệm.
“ Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa,
Bay cao thì nắng, bày vừa thì râm…..”
Ngày nay việc quan sát thiên nhiên vẫn được tiếp tục phát triển ngày một cao hơn, trở thành những ngành khoa học: Nghiên cứu về vũ trụ, bầu trời, về khí hậu,… Việc đó giúp con người hiểu và chế ngự được thiên nhiên hơn.
? Việc quan sát thiên nhiên đã giúp họ Sáng tao ra những gì?


? Người Phương Đông dựa vào đâu để làm ra lịch Âm?
- Dựa trên qui luật của Mặt Trăng quay quanh Trái Đất …
Tích hợp địa lí: GV giới thiệu mô hình mặt trăng quay quanh trái đất
Mở rộng: -Việc quan sát mực nước của sông Nil và bầu trời để sắp xếp công việc đồng