Tuần 27 Ngày soạn:
Tiết 42

Bài 37. VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU Sau bài này, HS cần
1. Mục tiêu về kiến thức, kĩ năng và thái độ
*. Kiến thức
- Biết được vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ của vùng, ý nghĩa của việc phát triển KT ở Tây Nguyên.
- Nắm được những thuận lợi và khó khăn trong việc khai thác các thế mạnh của vùng.
- Thấy được những tiến bộ về KTXH của Tây Nguyên gắn liền với việc khai thác các thế mạnh và những vấn đề cần giải quyết của vùng.
*. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng
- Sử dụng Atlat địa lí VN, phân tích để rút ra những nhận xét về thuận lợi, khó khăn và các thế mạnh của vùng.
- Phân tích các biểu đồ, bảng số liệu có liên quan đến ND của bài.
*. Thái độ: Thêm yêu quê hương, Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS
- Năng lực tự học, đọc và nhận biết kiến thức thông qua nội dung sách giáo khoa, atlat địa lí VN.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề thông qua các câu hỏi khác nhau về nội dung kiến thức, xử lý được những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau,….
- Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thảo luận,…
II. CHUẨN BỊ
1. THẦY: Các bản đồ: Tự nhiên, hành chính VN và Atlat địa lí VN
2. TRÒ: Sưu tầm Một số hình ảnh về hoạt động KTXH của vùng và sgk, Atlat địa lí VN
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định lớp kiểm tra sĩ số, nề nếp,…. - Thời gian 1p
Kiểm tra bài cũ - Thời gian 5p
? Để giải quyết vấn đề lương thực DH NTB cần phải làm gì?
? Việc phát triển tổng hợp KT biển ở duyên hải NTB so với BTB thuận lợi hơn ntn ?
? Căn cứ atlat địa lí VN xác định các tuyến đường bộ, đường sắt chủ yếu, các cảng và sân bay ở DhNTB.
Bài mới - Thời gian 33p
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát chung – Thời gian 10p
*. Mục đích: Trình bày được vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ của vùng, đánh giá ý nghĩa của VTĐL đối với phát triển KTXH ở Tây Nguyên. Khai thác kiến thức sgk, Atlat Địa lý VN. Nhận thức được vai trò đặc biệt của vùng về KTXH và an ninh quốc phòng.
*. Phương pháp: Khai thác kiến thức từ bản đồ, át lát Địa lý VN, đàm thoại ,..
*. Phương tiện: Các bản đồ: hành chính – tự nhiên VN, tự nhiên –kinh tế vùng duyên hải NTB và Tây Nguyên và Atlat địa lí VN.
*. Tiến trình hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

HĐ 1: Cả lớp
Bước 1: GV y/c HS dựa vào ND mục 1, hình 37.2/171, kết hợp với Atlat để:
? XĐ vị trí và phạm vi lãnh thổ của vùng .
? Kể tên các tỉnh, diện tích của vùng.
? Đánh giá ý nghĩa của VTĐL đối với sự phát triển KTXH, an ninh quốc phòng của vùng.
Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát bản đồ, sử dụng Atlát địa lí VN và các hình ảnh để hoàn thành ND phần này
Bước 3: HS phát biểu, HS khác bổ sung ý kiến GV tổng kết ND, HS chú ý theo dõi và ghi bài.
1. Khái quát chung
*. Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ
- Diện tích: 54,7 nghìn km2, Gồm 5 tỉnh: Kon Tum, Gia lai, Đắc Lăk, Đăk Nông, Lâm Đồng.
- Tiếp giáp: nằm sát DHNTB, ĐNB, giáp với Hạ Lào, ĐB Cămpuchia, Ko giáp biển.
*. Ý nghĩa: giao lưu với các vùng và các nước trên TG và có vị trí chiến lược về an ninh, quốc phòng và XD KT.


Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát chung – Thời gian 20p
*. Mục đích: Biết và hiểu được hiện trạng, thuận lợi và khó khăn khi khai thác các thế mạnh ở Tây Nguyên. Khai thác kiến thức sgk, Atlat Địa lý VN.
*. Phương pháp: Cá nhân, nhóm, đàm thoại,…
*. Phương tiện: Các bản đồ: hành chính – tự nhiên VN, tự nhiên –kinh tế vùng duyên hải NTB và Tây Nguyên và Atlat địa lí VN.
*. Tiến trình hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

HĐ 2