Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 129: VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Kiến thức
- Hệ thống kiến thứcvề văn bản hành chính.
- Mục đích, yêu cầu và quy cách làm một văn bản tường trình.
2. Kĩ năng
- Nhận diện và phân biệt văn bản tường trình với các văn bản hành chính khác.
- Tái hiện lại một sự việc trong văn bản tường trình.
3. Thái độ:
- Tự giác học tập
4.Kĩ năng sống: Nhận biết, phân tích, vận dụng...
II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ : ( kiểm tra việc chuẩn bị bài của hs)
3.Bài mới : Văn bản hành chính công vụ có vai trò hết sức thiết thực trong cuộc sống. Khi nào cần viết văn bản tường trình, cách viết một văn bản tường trình như thế nào? Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu.
I ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH
Gv tổ chức cho hs thảo luận (3p)điền vào bảng thông tin:
-Người nhận
-Người viết
-mục đích của bản tường trình
-Nội dung bản tường trình
-thể thức trình bày
-thái độ người viết
Nhóm 1,2: văn bản 1
Nhóm 3.4; văn bản 2
Lần lượt gọi các nhóm trình bày
Gv khái quát vào bảng
Gv hướng dẫn hs chỉ ra các điểm chung của 2 văn bản tường trình
-hs thảo luận theo cặp đôi: Nêu một số trường hợp cần viết tường trình trong học tập hoặc sinh hoạt ở trường?

Hs tb: Từ việc tìm hiểu hai văn bản tường trình em hiểu được thế nào là văn bản tường trình( được dùng để làm gì)?



Gv khái quát ghi nhớ mục chấm 1,2 (sgk 134)
- Hs. Đọc bản tường trình

-hs thảo luận nhóm dưới sự hướng dẫn của gv
-Trình bày bài làm của nhóm, nhận xét bài làm các nhóm còn lại

-Hs chỉ ra điểm chung của hai văn bản
-Hs thảo luận và đưa ra một số trường hợp cần viêt bản tường trình
-Trình bày về thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình về sự việc xảy ra gây hậu quả cần xem xét giả quyết
-Hs đọc ghi nhớ
1.Ngữ liệu
- Trình bày lại các sự việc đã xảy ra với cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét giải quyết
- Trình bày rõ:
Đối tượng
Mục đích
Nội dung tường trình
Tuân thủ thể thức văn bản, trình bày đúng sự thực khách quan.
2. Một số trường hợp cần viết bản tường trình:
+ Bị mất sách vở và dụng cụ học tập
+ Đánh nhau với bạn
+ Làm hỏng tài sản của nhà trường
3.Ghi nhớ









II. CÁCH LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH
GV hướng dẫn hs xác định các tình huống cần viết tường trình?


-hs tb: Một văn bản tường trình gồm có những phần mục nào?
Gv treo bảng phụ các phần mục cần ghi trong bản tường trình






Gv nhắc nhớ hs những vấn đề cần lưu ý khi viết tường trình

Hs nhận diện các tình huống cần viết tường trình


-hs trình bày nội dung một bản tưởng trình
1. Tình huống cần phải viết bản tường trình
- Tình huống a,b cần viết tường trình.
- Tình huống c nếu tài sản bị mất có giá trị lớn thì viết tường trình.
2. Cách làm văn bản tường trình
Phần 1: Phần mở đầu
- Quốc hiệu
- Địa điểm, thời gian
- Tên vb
- Người nhận
Phần 2: Nội dung
- Thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân, hậu quả, người chịu trách nhiệm (Thái độ khách quan, trung thực)
Phần 3. Kết thúc.
- Lời đề nghị (cam đoan), chữ ký, họ tên người viết tường trình.
3.Lưu ý (136)
* Ghi nhớ/136

4.củng cố
-gv đưa một bản tường trình mẫu để học sinh củng cố bài học
5.Dặn dò
-Nắm vững mục đích, cách thức làm một văn bản tường trình
- Sưu tầm một số văn bản tường trình các loại để so sánh, đối chiếu, làm mẫu, phân tích nhận diện.
- Viết một bản tường trình hoàn chỉnh theo yêu cầu của giáo viên.
-chuẩn bị bài Luyện tập văn bản tường trình


Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 130: LUYỆN TẬP VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Kiến thức