Tuần : 11 NS: 25/10/2014
Tiết PPCT: 51,52 ND: 28/10/2014
Văn bản: BẾP LỬA
- Bằng Việt -
HDĐT: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
- Nguyễn Khoa Điềm-
* BẾP LỬA
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được bài thơ gợi nhớ những kỉ niệm về bà đồng thời thể hiện tình cảm chân thành của
cháu đối với bà.
- Thấy được sáng tạo của nhà thơ trong việc sử dụng hình ảnh khơi gợi liên tưởng, kết hợp
giữa miêu tả, bình luận, tự sự và biểu cảm một cách nhuần nhuyễn.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Những xúc cảm chân thành của tác giả và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh.
- Việc sử dụng kết hợp những yếu tố miêu tả, bình luận, tự sự, biểu cảm trong tác phẩm trữ tình.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện, phân tích được các yếu tố miêu tả, tự sự, bình luận và biểu cảm trong bài thơ.
- Liên hệ để thấy được nỗi nhớ về bà trong hoàn cảnh tác giả ở xa tổ quốc có mối liên hệ chặt
chẽ với tình yêu quê hương, đất nước.
3. Thái độ: Giáo dục tình thương yêu gia đình, người thân, yêu quê hương.
C. PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm , vấn đáp gợi mở.

* KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Thấy được sự phong phú của thể thơ tự do.
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1.Kiến thức:
- Tác giả Nguyễn Khoa Điềm và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Tình cảm bà mẹ tà- oi dành cho con gắn chặt với tình yêu quê hương, đất nước và niềm tin
vào sự tất thắng của cách mạng.
- Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, âm hưởng của những
khúc hát ru thiết tha, trìu mến.
2.Kĩ năng:
- Phân tích mạch cảm xúc trữ tình trong bài thơ qua những khúc hát ru.
- Cảm nhận được tinh thần kháng chiến của nhân dân ta trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
3.Thái độ: yêu quê hương, đất nước.
C . PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm, vấn đáp gợi mở.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định: Kiểm diện HS

Lớp 9a1
Lớp 9a2
Lớp 9a4

 Vắng…………..
Phép………….,kp………..
 Vắng……………..
Phép……….,kp……………..
 Vắng……………..
Phép…………,kp……….



2. Bài cũ : Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối bài Đoàn thuyền đánh cá, nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: Trong bài “Tiếng gà trưa” của thi sĩ Xuân Quỳnh, anh lính trẻ trên đường hành quân, nghe tiếng gà gáy trưa lại chợt nhớ tới bà minh khum khum soi trứng và mắng cháu yêu đừng nhìn gà đẻ mà lang mặt. Tình cảm bà cháu thật cảm động. Một thanh niên khác đang du học tại Liên Xô (cũ) nhớ về bà mình, khi hằng ngày đang sử dụng bếp điện, bếp ga hiện đại, chợt thương về cái bếp lửa ấp iu tình bà cháu tuổi thơ xa.


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI DẠY

A.BẾP LỬA
* Hoạt động 1 : GIỚI THIỆU CHUNG:
? Nêu vài nét chính về tác giả?




? Hoàn cảnh ra đời của bài thơ?


* Hoạt động 2: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
Gv hướng dẫn hs đọc văn bản : chậm rãi, xúc động, bồi hồi.
? Nêu bố cục và nội dung các phần?

-HS đọc 3 câu đầu.
? Nổi bật trong 3 câu đầu là hình ảnh bếp lửa, bếp lửa được miêu tả với những chi tiết nào?
? Vì sao nhà thơ lại bắt đầu bài thơ với hình ảnh bếp lửa?
? Trong bài thơ ai là người nhóm lửa? Người nhóm lửa gợi cho em cảm nhận gì?
GV: Bếp lửa được đốt lên bằng sự kiên nhẫn, khéo léo, chắt chiu