Học kì II
Ngày soạn:………………
Ngày dạy:……………….



Bài 18

* Kết quả cần đạt:
- Hiểu thế nào là tục ngữ. Hiểu nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) của những câu tục ngữ trong bài học. Học thuộc những câu tục ngữ đó.
- Nắm được yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương.
- Hiểu rõ nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn bản nghị luận.
Văn bản Tục ngữ về thiên nhiên
và lao động sản xuất

Tiết 73 Đọc - Hiểu văn bản
A)- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được nội dung ý nghĩa của các câu tục ngữ: tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
- Nắm được hình thức thể hiện trong các câu tục ngữ.
- Vận dụng vào cuộc sống đời thường
B)- Các bước lên lớp:
Bước 1: định tổ chức
Bước 2: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Bước 3: Bài mới
Trong kho tàng văn hóa dân gian Việt Nam, tục ngữ chiếm một vị trí quan trọng và có số lượng khá lớn. Nó được ví là kho báu của kinh nghiệm và trí tuệ dân gian. Khác với ca dao dân ca thiên về biểu hiện tình cảm con người, tục ngữ mang tính trí tuệ, triết lý. Những triết lý trí tuệ trong tục ngữ bắt rễ từ cuộc sống sinh động phong phú nên nội dung cũng như hình thức của tục ngữ không khô khan mà nó vẫn như cây đời xanh tươi. Tục ngữ Việt Nam có rất nhiều chủ đề. Trong đó nổi bật là những câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động sản xuất, về con người và xã hội.
Hoạt động 1: GV hướng dẫn:
HS đọc và tìm hiểu chú thích.
GV:Nước Việt Nam có nền nông nghiệp phát triển lâu đời. Cùng với các nghề khác phát triển thì nghề nông nghiệp là quan trọng của nhân dân ta, đã tạo nên nền văn minh Sông Hồng nền văn hiến Đại Việt vô cùng rực rỡ. Tạo nên kho tàng tự nhiên vô cùng phong phú. Trong đó những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất đúc kết bao kinh nghiệm có giá trị thực tế.

I) Đọc - chú thích


* Học sinh đọc chú thích
1, Chú thích:

- GV gợi dẫn cho HS so sánh các cách nói, viết (giữa câu nói thường và tục ngữ) để rút ra kết luận về tục ngữ.



H) Yêu cầu học sinh rút ra khái niệm tục ngữ?
- Học sinh nêu khái niệm về tục ngữ.


- So sánh với ca dao và truyện ngụ ngôn đã học.
- Học sinh giải thích một số từ khó.


- Gọi học sinh đọc
* Đọc: Giọng điệu chậm rãi rõ ràng, chú ý các vần lưng, ngắt nhịp ở vế đối trong câu hoặc phép đối giữa hai câu.
2, Đọc:

- GV gọi HS nhận xét cách đọc.



Hoạt động 2: Tìm hiểu cụ thể từng câ