Tiết LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG
Ngày soạn (Xuất dương lưu biệt ) - Phan Bội Châu

A. Mtiêu bài học:- GHS cảm nhận được vẻ đẹp lãng mạn hào hùng của lớp nhà Nho tiên tiến đầu thế kỷ XX: ý tưởng mmẽ, táo bạo, nhiệt huyết sục sôi, kvọng cứu nước cháy bỏng.
- Cảm nhận được những nét đặc sắc về nghệ thuật và nhất là giọng thơ tâm huyết, sôi sục, đầy sức thuyết phục của Phan Bội Châu.
- Rút ra những bài học về lẽ sống của thanh niên.
B. Phương tiện cách thức tiến hành:
- Hs chbị soạn bài ở nhà. Chú ý các vđề về thể loại thơ Đường luật chữ Hán: kết cấu, ngtừ, bút pháp…Ngra cần phải nắm lại các vấn đề về gđoạn lsử dtộc gvới hcảnh stác bài thơ.
- GV soạn bài, cân nhắc dung lượng tgian và kthức cần đạt cho phù hợp. Hthức chủ yếu vẫn là dẫn dắt HS trả lời các câu hỏi HD sgk để từng bước cắt nghĩa tp dựa trên bản thân vb, dựa trên những hiểu biết về lsử nước ta thời kỳ đầu tk XX và đặc điểm thơ PBC, thơ trữ tình- tuyên truyền ctrị. Sử dụng năng động, kết hợp hiểu quả các ppháp dạy học khác nhau trong tiết dạy: phát vấn, nêu vấn đề, thuyết giảng…
C. Tiến trình tổ chức lớp học: 1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và học sinh
Nội dung bài học(ghi bảng)


 HĐ 1: Giới thiệu
- Dựa vào TD sgk, hãy nêu những chi tiết quan trọng, cần ghi nhớ về tác giả?
Hs gthiệu về tg. Chỉ nêu những ý đbiệt qtrọng mà các em đã chbị bằng cách gạch chân ở sgk sau lần đọc ở nhà.
GV tóm lược lại những ý cần ghi nhớ về PBC.


- Bài thơ được stác trong hcảnh nào?
- GV giảng đôi nét về thời đại mới với sự ả/h Tân thư, NBản...Và k0 khí đầy bi quan của nước ta để thấy tầm vóc của PBC, ý nghĩa chuyến vượt biển.
HS đọc bài thơ, chú ý đối chiếu giữa bản dịch nghĩa và bản dịch thơ.
- Theo em có câu nào dịch chưa thật sát không?
.Câu 6: ngu→hoài
.Câu 8:cùng bay lên→tiễn ra khơi
- Bài thơ được làm theo thể thơ nào? Bố cục của thể thơ ấy?
- Ấn tượng ban đầu của em về bài thơ? Cảm hướng chủ đạo của bài thơ là gì?
HĐ 2: Đọc- hiểu vbản
- Hs đọc 2 câu đề. Đề cập đến vđề gì?
- Theo PBC, người làm trai phải ntn? Lạ có nghĩa là gì?


- Đọc 2 câu thực. Mlhệ của2 câu này với 2 câu đề? Giải nghĩa từng câu?





- KL chung về ý nghĩa 2 câu thơ này?

- Nhận xét về giọng điệu của 4 câu thơ đầu? Hình thức thể hiện của câu 4?
- Gv giảng về tình nước ta lúc bấy giờ: sau khi ptr CVương thất bại, t/lý chán nản, t/vọng bao trùm, đó là bệnh chết lòng, cách gọi của PBC. Trong t/h đó, nhữg câu thơ này có td khơi dậy niềm k/khát lập công của người trai, khơi dậy nhiệt tình t/trẻ, kh/lệ lòg y nước. Trong các câu thơ trên, PBC như 1nhà Nho p/biểu qn của NG về chí làm trai.
- Em đã từng gặp những quan niệm tương tự như thế này chưa?


- Nêu vđề: Nếu qn của PBC k0 có gì mới so với những qn về chí làm trai của Nho gia thì ông có được xem như một nhà c/m k0? Em hãy làm sáng tỏ điều đó bằng câu luận?

- Rút ra kết luận về quan niệm, về cái nhìn của PBC?


- Đọc lại hai câu kết. Nhận xét về những hình ảnh được bhiện trong câu thơ cuối? Tdụng của những h/ả này?









HĐ 3: Tkết: - Qua bài thơ em rút ra được những nét tbiểu nào về ND-NT ?




HĐ 3: Củng cố-luyện tập
- Câu hỏi : Từ tp em hiểu thêm điều gì về lớp nhà Nho t/bộ đầu tk XX và vtrò của họ trong sự ptriển của lsử dtộc? (Hs thảo luận đưa ra phương án trả lời, nếu hết giờ đây sẽ là vấn đề về nhà)

I. Giới thiệu:
1.Tác giả: +Quê: Nam Đàn, Nghệ An
+Nhà Nho VN đầu tiên nuôi ý tưởng tìm một con đường cứu nước mới theo