PHẦN I TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
1.Kiến thức:Sau khi học xong chương trình này học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về kĩ thuật trồng trọt
Đất trồng , phân bón , giống cây trồng , bảo vệ thực vật
2.Kĩ năng:Có kĩ năng làm được một số khâu kĩ thuật .Biết áp dụng các kiến thức đã học vào sản xuất và xác định được thành phần cơ giới đất , đo độ PH đất bằng phương pháp giản đơn .Phân biệt được các loại phân hoá học thông thường , phân biệt các dạng thuốc trừ sâu bệnh và đọc nhãn hiệu của thuốc
3.Thái đô:Có thái độ sẵn sàng lao động và hình thành lòng say mê , hứng thú học tập , có tinh thần trách nhiệm , chịu khó , cẩn thận trong lao động sản xuất và biết quý trọng sản phẩm lao động

Tuần: 1- : 1
ND:
VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG
1/ Mục tiêu:
Hoạt động 1: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt.
1.1. Kiến thức:
- HS biết: Vai trò của trồng trọt trong đời sống
- HS hiểu: Nhiệm vụ của ngành trồng trọt ở nước ta.
1.2. Kĩ năng:
- Thực hiện được: Trình bày ý kiến trước tập thể lớp.
- Thực hiện thành thạo: Phân tích thông tin, quan sát tranh tìm ra nội dung bài.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: Học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tính cách: Có ý thức tích cực tham gia trồng trọt.
*GDSDNLTK & HQ: Trồng trọt có vai trò rất lớn trong tích lũy năng lượng, chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ.
*GDSDNLTK & HQ và ƯPBĐKH: Trồng trọt có vai trò rất lớn trong tích lũy năng lượng, chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ.
Hoạt động 2: Khái niệm đất trồng và thành phần đất trồng.
2.1. Kiến thức:
- HS biết: Khái niệm đất trồng
- HS hiểu: Các thành phần của đất trồng.
2.2. Kĩ năng:
- Thực hiện được: Tự tin phát biểu ‎ kiến.
- Thực hiện thành thạo: Phân tích thông tin, quan sát tranh tìm ra nội dung bài.
2.3. Thái độ:
- Thói quen: Học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tính cách: Tích cực phát biểu xây dựng bài.
GDƯ&PBĐKH: Nhiệt độ tang làm hệ sinh vật trong đất hoạt động mạnh, thúc đẩy quá trình khoáng hóa, phan giải chất hữu cơ làm cho quá trình giải phóng khí cacbonic diễn ra mạnh hơn. Bên cạnh đó quá trình thoát hơi nước tăng, làm cho mặt đất khô cằn, cản trở sự nảy mầm của hạt. Ngược lại nếu nhiệt độ thấp, rễ cây chậm phát triển, lượng nước hút vào thân ít làm cho cây bị thiếu nước.
2/ Nội dung học tập.
- Vai trò, nhiệm vụ trồng trọt.
- Khái niệm về đất trồng và các thành phần của đất trồng.
3.Chuẩn bị:
3.1/Gv:
- Mẫu đất trồng và đá.
3.2/ Hs:
- Ôn tập chương trình Công nghệ 6 và tìm hiểu bài mới.
4. Tiến trình:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: Điểm danh (HS vắng, GV phân công HS cho mượn vở)
7A1:
7A2:
7A3:
4.2/ Kiểm tra miệng: 4p
GV giới thiệu chương trình Công nghệ 7
4.3/ Tiến trình bài học: 35p
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Giới thiệu bài: Để có nhiều lương thực thực phẩm phục vụ đời sống con người thì ta phải chăn nuôi trồng trọt. Muốn phát triển trồng trọt, điều quan trọng là phải có đất. Vậy đất trồng có vai trò như thế nào? Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay
HĐ1:Tìm hiểu vai trò , nhiệm vụ của trồng trọt
20p
GV: HS tìm hiểu nội dung I SGK/5 và quan sát hình 1 SGK/ Trg 5


GV : Hướng dẫn H1 SGK/5
GV nhìn hình 1SGK/5 cho biết trồng trọt cung cấp cho đời sống chúng ta những gì?
Nêu những cây trồng nào là cây lương thực, thực phẩm ?
HS: Lương thực: Cây lúa, ngô, khoai sắn ...
Thực phẩm: Cây cải, củ từ...vv(các loại rau quả)
* GV: Cho HS quan sát H1B /5 cho biết