Ngày soạn : TPP : 14-15
Đọc văn :
uy-lit-xơ trở về
( trích sử thi "Ôđixê")

I . Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: - Giúp hs :
- Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn và trí tuệ của người Hi Lạp thể hiện qua cảnh đoàn tụ vợ chồng sau 20 năm xa cách
2. Kĩ năng: RLKN phân tích diễn biến tâm lí nhân vật
3. Giáo dục: nhận thức được sức mạnh của tình cảm vợ chồng, tình cảm gia đình cao đẹp là động lực giúp con người vượt qua mọi khó khăn
II. Trọng tâm bài học
Phân tích diễn biến tâm trạng Pênêlốp - cuộc đấu trí giữa Pênêlốp và Uy-lít-xơ
III. Phương tiện , phương pháp
1. Phương tiện: - Giáo viên: SGK- SGV- thiết kế bài học - tranh
- Học sinh: SGK - bài soạn - bảng phụ cá nhân
2. Phương pháp: - GV:Tổ chức trao đổi thảo luận - đặt câu hỏi
- HS: Thảo luận - trả lời câu hỏi
IV/ Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ
1. Em đánh giá như thế nào về nhân vật An Dương Vương?
2. Em hiểu như thế nào về hình ảnh "ngọc trai- giếng nước"?
2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Yêu cầu cần đạt

HĐ1: Tìm hiểu tiểu dẫn
H: Em biết gì về tác giả của 2 sử thi Iliát và Ôđixê?
Gv: giới thiệu thêm về Hômerơ
Nguồn gốc của sử thi Ôđixê
- Khai thác từ cuộc chiến tranh thành Tơroa
- Ôđixê là câu chuyện được nối tiếp ở sử thi Iliát
H: Chủ đề chính của Ôđixê?
Gv: liên hệ A Sin - Đam Săn
Gv: khái quát những nét nghệ thuật đặc trưng của sử thi
( không khí huyền ảo, ngôn ngữ trang trọng nhiều định ngữ, so sánh, ẩn dụ...)


HĐ2: Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết đoạn trích
H: Xác định vị trí đoạn trích?
Gv: hướng dẫn hs đọc đúng giọng điệu
H: Đoạn trích chia làm mấy đoạn? Nội dung mỗi đoạn?
Gv: định hướng
H: Khi nhú mẫu báo tin Uy-lit xơ trở về, Pênêlốp phản ứng ntn? Tại sao Pênêlốp lại không tin?

Thảo luận 3`
Nhú mẫu thuyết phục Pênêlốp ntn? Trước những bằng chứng đó Pênêlốp tỏ thái độ gì?

Gv: nhận xét - bổ sung
H: Khi gặp Uy-lit-xơ tâm trạng Pênêlốp ntn? Tại sao nàng lại có những suy nghĩ thận trọng, đa nghi như vậy?
H: Từ đó cho ta thấy được phẩm chất gì ở Pênêlốp?

Thảo luận 3`
Theo em , lúc này Pênêlốp đã tin Uy-lit-xơ trở về chưa? Trước lời trách cứ của con Pênêlốp có thái độ ntn, tâm trạng ra sao?

Gv: định hướng tìm chi tiết- phân tích tâm trạng
Thảo luận 4`
ý định thử thách được Pênêlốp dẫn dắt ntn? Lời nói với Têlêmác có phải chỉ để nói với con không? Qua dó em nhận xét ntn về Pênêlốp?
Gv: khái quát

Thảo luận 3`
Trước lời nói của Pênêlốp, Uy-lit-xơ tỏ thái độ ntn? ý của cái mỉm cười? Nhận xét về phẩm chất của Uy-lit-xơ?

H: Nhận xét chung về 2 nhân vật Uy-lit-xơ và Pênêlốp?
Thảo luận 4`
Cuộc đấu trí trực tiếp giữa 2 người diễn ra ntn? Em đánh giá ntn về Uy-lit-xơ và Pênêlốp qua đoạn này?


Gv: hướng dẫn tìm chi tiết




Gv: khái quát phẩm chất của 2 nhân vật

H: Theo em, trong cuộc đấu trí này ai thắng, ai thua? ở đoạn văn cuối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

H: Khái quát những nét nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích?

Gv: nhận xét - nhấn mạnh đặc trưng của sử thi
H: Tác giả khắc hoạ 2 nhân vật Uy-lit-xơ và Pênêlốp nhằm mục đích gì? Từ 2 nhân vật này, em rút ra bài học gì cho bản thân?
Gv: khái quát bài học

Hs: Đọc to phần tiểu dẫn

Hs: làm việc cá nhân -trả lời


Hs: theo dõi SGK - tóm tắt tác phẩm
Hs: nêu chủ đề










Hs: đọc văn bản - chia đoạn
( 3 đoạn)



Hs: tìm chi tiết
- Đây là 1 vị thần...
- Còn về phần Uy-lit-xơ...



Hs: thảo luận - đại diện trình bày



Hs: Trả lời - tìm chi tiết cụ thể
"Nàng bước xuống lầu..."

Hs: trả lời khái quát
phẩm chất cao quý, thuỷ chung

Hs: thảo luận - trả lời








Hs: thảo luận
- Pênêlốp Không nói trực tiếp với Uy-lit-xơ mà thông qua con trai
- Pênêlốp rất khéo léo, thông minh, tế nhị


Hs: trả lời
- tự tin, tin vào tài năng, phẩm chất của mình



Hs: Cả 2 đều thông minh, khôn khéo và hiểu ý nhau



Hs: thảo luận - đại diện nhóm trả lời










Hs: trả lời
- nghệ thuật so sánh mở rộng


Hs: làm việc cá nhân
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí n.vật
- Chọn chi tiết đặc sắc
- So sánh mở rộng sinh động, giàu h/ả
- Ngôn ngữ trang trọng, kể chậm rãi

Hs: đọc ghi nhớ
I/ Tiểu dẫn
1. Tác giả
- Hômerơ sống vào khoảng TK IX - VIII T.CN
- Là tác giả của 2 thiên sử thi nổi tiếng Iliát và Ôđixê

2. Tác phẩm
a. Tóm tắt (SGK)
Gồm 12110 câu thơ - chia thành 24 khúc ca
b. Chủ đề
Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, ý chí nghị lực của con người với khát vọng chinh phục thế giới, bảo vệ hạnh phúc gia đình



II/ Đọc - hiểu văn bản
- Vị trí : trích khúc ca XXIII của tác phẩm





1. Tác động của nhú mẫu Ơriclê đối với Pênêlốp
- Nhú mẫu báo tin Uy-lit-xơ trở về
- Pênêlốp hoài nghi vì:
. một mình Uy-lit-xơ không thể giết bọn cầu hôn
. do thời gian quá dài
- Nhú mẫu đưa ra bằng chứng:
. vết sẹo ở chân Uy-lit-xơ
. đem tính mệnh ra đánh cuộc
( Pênêlốp phân vân, nghi ngờ sự góp mặt của thần linh

- Gặp Uy-lit-xơ, Pênêlốp dò xét, tính toán, bàng hoàng xúc động
( P rất đa nghi, thận trọng và kiên định







b. Tác động của Têlêmác đối với Pênêlốp
- P kinh ngạc, phân vân cao độ, xúc động dữ dội nhưng chưa phân rõ thực hư

c. Cuộc đấu trí giữa Pênêlốp và Uy-lit-xơ
- P khéo léo tế nhị gợi ý về việc thử thách chồng qua con trai

- Uy-lit-xơ mỉm cười, tự tin, bản lĩnh, tin vào tài năng trí tuệ của mình




- Vật đem ra đấu trí : chiếc giường


Uy-lit-xơ
Pênêlốp

- Yêu cầu nhú mẫu kê giường
- Giật mình, chột dạ, thắc mắc & ấm ức
- Nêu đặc điểm chiếc giường
( thông minh, nhạy bén

- Yêu cầu kê giường U làm
( hiểu ý U



- Đúng với ý định của P
- P giãi bày tâm sự
( khôn ngoan, chung thuỷ


- Đó là sự gặp gỡ của 2 trí tuệ, hai tâm hồn đồng điệu. Cả 2 đều thắng

- Dùng h/ả so sánh ví von để diễn tả nỗi vui mừng của U và P










III/ Ghi nhớ (SGK/52)




V/ Kiểm tra - đánh giá
- Kiểm tra: . Diễn biến tâm trạng của Pênêlốp? Vẻ đẹp của 2 nhân vật U vàP?
- Đánh giá qua quá trình trao đổi thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, làm bài tập trắc nghiệm
* Bài tập trắc nghiệm
Câu 1: Nhân vật chính của đoạn trích " Uy-lit-xơ trở về" là:
A. Uy-lit-xơ Và Pênêlốp B. Uy-lit-xơ và Ơriclê
C. Uy-lit-xơ và Têlêmác D. Pênêlốp và Têlêmác
Câu 2: Thái độ của Pênêlốp khi mới gặp Uy-lit-xơ là thái độ gì?
A. Ân cần B. Vui sướng
C. Phân vân D. Bình thản
Câu 3 : Tâm trạng của Uy-lit-xơ trước những người thân khi trở về là tâm trạng ntn?
A. Vội vàng, nôn nóng B. Thất vọng, buồn tủi
C. Bình tĩnh, tự tin D. Giận giữ, chán chường
Câu 4: Uy-lit-xơ được coi là biểu tượng về điều gì?
A. Sức mạnh và vẻ đẹp của thể chất
B. Sức mạnh và vẻ đẹp của trí tuệ
C. Khát vọng phiêu lưu mạo hiểm
D.Lòng yêu thiên nhiên say đắm

*Đáp án : 1.A 2.C 3.C 4.B

VI/ Hướng dẫn học bài
1. Bài cũ :
2. Bài mới : Chuẩn bị bài "Rama buộc tội"
VII/ Rút kinh nghiệm:.......................................................................................................
...........................................................................................................................................
....................................................................................................