Tuần 3; Tiết: 9 NS: 9/9/2018, ND:11/ 9/2018

Văn bản TỨC NƯỚC VỠ BỜ
(Trích tác phẩm “Tắt đèn”) - Ngô Tất Tố

A. Mức độ cần đạt: Giúp h/sinh:
1. Kiến thức:
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích.
- Giá trị hiện thực và nhân đạo qua một đoạn trích trong tác phẩm- Tắt Đèn.
- Thành công của nhà văn trong việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện và xây dựng nhân vật.
2. Kỹ năng: tóm tắt văn bản truyện; vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.
3. Thái độ: giáo dục lòng yêu thương con người; ý thức đấu tranh với cái xấu, cái ác.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, tác phẩm “Tắt đèn”. Video
2.. Học sinh: SGK, STK, học bài, xem bài mới.
C. Tiến trình các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nề nếp, tác phong, vệ sinh.
2. Kiểm tra bài : Em hãy nêu tình cảm của chú bé Hồng đối với mẹ ?
3. Bài mới: Ngô Tất Tố là nhà văn của nông dân, là một trong những tác giả tiêu biểu cho dòng hiện thực phê phán .Ông đã để lại cho đời nhiều tác phẩm hay trong đó có tác phẩm tắt đèn. Tác phẩm tắt đèn là bản tố khổ chân thực sâu sắc chan hòa nước mắt và lòng căm phẫn của hàng triệu nông dân nghèo bị áp bức, bóc lột. Vậy để biết được văn bản có nội dung thế nào mời cả lớp cùng tìm hiểu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung (*)
PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi


- Qua phần chú thích em hiểu gì về tác giả Ngô Tất Tố?






- Đoạn trích là chương mấy của tác phẩm Tắt Đèn?
- Nêu PTBĐ của văn bản.


- Trình bày những điểm cơ bản nhất về tác giả.






- Nêu vị trí của đoạn trích.
- Nêu PTBĐ
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả: Ngô Tất Tố (1893 - 1954), quê làng Lộc Hà, Từ Sơn, Bắc Ninh.
- Là nhà báo nổi tiếng, nhà văn hiện thực xuất sắc trước CMT8.
- Được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (1996).
2.Tác phẩm:
- Văn bản: Trích từ chương 18 của tiểu thuyết “Tắt đèn”.
- Phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp với mtả, biểu cảm.

GV giới thiệu - Bố cục.
+ P1: Từ đầu ... có ngon miệng hay không. Cảnh buổi sáng ở nhà chị Dậu.
+ P2: Còn lại. Chị Dậu đương đầu với bọn tay sai phong kiến.

II. Tìm hiểu văn bản
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tình thế của gia đình chị Dậu.
PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi


+ Trước khi xảy ra sự việc đánh nhau với Cai lệ GĐ chị Dậu đang ở trong tình thế như thế nào?





+ Từ tình huống trên cho thấy GĐ chi Dậu có hoàn cảnh như thế nào?


- Quan về lang thu thuế, nhà không còn tiền nộp sưu, chồng bị bệnh hành hạ, chị phải bảo vệ chồng.; Chị đã bán đi đứa con và của cải nhưng vẫn không đủ tiền nộp cho cả em chồng đã chết.
- cùng quẩn, bế tắc

1. Tình thế của GĐ chị Dậu.
- Quan về tận làng thu thuế.
- Chị phải bán con, chó và khoai vẫn không đủ tiền nộp thuế.
- Chồng chị đau ốm, bị hành hạ.



=> Hoàn cảnh gia đình chị Dậu hết sức cùng quẩn, bế tắc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nhân vật cai lệ để hiểu bản chất của nhà nước TD PK
PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi

- Hướng h/s chú ý đoạn “Anh Dậu”... hết: thái độ, lời nói, hành động của tên cai lệ.
+ Hãy nêu và nhận xét về hành động, cử chỉ và ngôn ngữ của tên cai lệ khi bước vào nhà chị Dậu.




+ Qua hành động, cử chỉ trên em thấy Cai lệ là người như thế nào?

- Quan sát văn bản.