Tuần 1
Ngày soạn : 1 / 9
Ngày dạy : 6 / 9
TẬP ĐỌC ( 1 )
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.Mục tiêu.
1. Đọc trôi chảy ,lưu loát bức thư của Bác Hồ.
-Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
-Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng.
2 . Hiểu các từ ngữ trong bài : Tám mươi năm giới nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu.
-Hiểu nội dung chính cuả bức thư : Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
3 . HS hiểu được nhiệm vụ và mục đích học tập để sau này giúp ích cho quê hương , đất nước.
II. Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên
Học sinh

1- Giới thiệu bài ( 2` )
Yêu cầu HS xem những điều mà các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm " VN - Tổ quốc em "
Tiết học đầu tiên hôm nay, thầy sẽ giới thiệu với các em bài Thư gửi các học sinh. Nội dung thư như thế nào? Bác Hồ đã khuyên nhủ, trông mong những gì ở các em học sinh? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đi vào bài học.
2 - Bài mới :
HĐ 1 : Luyện đọc
- Gọi 1 -2 HS khá đọc toàn bài.
-Giáo viên chia đoạn: 2 đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến.. vậy các em nghĩ sao?
-Đoạn 2: Đoạn còn lại.
-Cho học sinh đọc trơn từng đoạn nối tiếp.
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng.
-GV tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm , giải nghĩa từ.
-GV có thể ghi lên bảng những từ ngữ học sinh lớp mình không hiểu mà SGK không giải nghĩa cho các em.
-Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng như đã hướng dẫn ở mục a.
HĐ 2 : Tìm hiểu bài
+ Cho HS đọc thầm đoạn 1.

H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?



H : Tìm ý đoạn 1 ?

+ Cho HS đọc thầm đoạn 2 .

H: Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì?

H: Học sinh có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước.

H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào?
H : Tìm ý đoạn2 ?

- Cho Hs thảo luận nhóm bàn tìm đại ý .

-GV đọc mẫu toàn bài .
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm , đọc thuộc lòng .
-Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên. GV gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn.
-Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn. đến các em nghĩ sao?
-Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80 năm. đến của các. em.
-Học đoạn thư ( từ sau 80 năm giới nô lệ. đến . ở công học tập của các em).
-Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn thư.
-GV nhận xét và khen những học sinh đoạn� hay và thuộc lòng nhanh.
3 - Củng cố đặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thư.
-Dặn học sinh về nhà đọc trước bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa.


- HS quan sát và nêu nhận xét .


-Học sinh lắng nghe.







-Học sinh nghe và đọc thầm theo
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn.


- HS lần lượt đọc nối tiếp đoạn .
- HS luyện đọc phát âm từ khó .

-Cả lớp đọc thầm chú giải trong SGK.
-Một vài em giải nghĩa từ.






- HS đọc thầm đoạn 1rồi thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi .
+ Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai trường ở nước VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ .
Từ ngày khai trường này , các em HS bắt đầu được hưởng một nền GD hoàn toàn VN .
+ Ý 1 : Niềm vinh dự và phấn khởi của HS trong ngày khai trường.
- Cho HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi .
+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu.
+HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa đất nước đi lên.
+ Bác chúc học sinh có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
+ Ý 2 : Ý thức trách nhiệm của HS trong việc học tập .
Đại ý : Niềm vinh dự và phấn khởi của HS trong ngày khai trườngđầu tiênvàtrách nhiệm của các em là phải học tập tốt.


-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc.
-HS nghe GV hướng dẫn cách đọc và luyện đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm.( đọc thi theo nhóm bàn rồi thi giữa các nhóm )

-Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng.

-Khoảng 2 đến 4 học sinh thi đọc.
-Lớp nhận xét.































TOÁN ( 1 )
CHƯƠNG I:
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ PHÂN SỐGIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ.
so�n chi ti�t

KHOA HỌC ( 1 )
SỰ SINH SẢN
A. Mục tiêu :-Sau bài học, HS có khả năng :
-Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ, sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ mình.
-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
B. Đồ dùng dạy học :
-Bộ phiếu dùng cho trò chơi " bé là con ai"
-Hình 4, 5 SGK.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV
HS

1. Kiểm tra bài cũ� : ( 5`)
-Kiểm tra sách vở HS
-Nêu yêu cầu môn học.
2.Bài mới : (25`)
Hoạt động 1 : Trò chơi " Bé là con ai"
Mục tiêu : HS nhận ra mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra có những đặc điểm giống bố, me. mình
* Nêu yêu cầu bài.
-Vẽ các bức tranh về gia đình của bé.
-Cho HS thực hành vẽ vào giấy.
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu:HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản
* Chơi trò chơi tìm bố mẹ .
-HD HS cách chơi .
H : Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
* KL: Mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra có những đặc điểm giống bố, me. mình
* GV hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK, đọc lời thoại giữa các nhan� vật.
ápdụng nói trong gia đình của mình.
- Cho HS làm việc cặp đôi.
-Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Trả lời các câu hỏi :
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình và dòng họ.
+ Diều gì sẽ xẫy ra nếu con người không có khả năng sinh sản.
* KL:Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
3. Củng cố dặn dò :
* Nêu lại nội dung bài.
-Liên hệ thực tế ở địa phương em , mỗi gia đình em ở.
-Nêu nhận xét của bản thân đối với sự sinh sản.
-Giáo dục hs về dân số và kế hoạch hoá gia đình.

-HS kiểm tra chéo sách vở hs .
-Lă�ng nghe.




* Nhắc lại đầu bài.
-Thực hành vẽ.
-Trao đổi cùng các bạn.


* Lắng nghe nội dung, cách chơi.
-HS chơi thử.
+ Mỗi trẻ sinh ra đều có bố mẹ, có những đặc điểm giống bố mẹ.

* Quan sát tranh hình sách giáo khoa.
-Lắng nghe các yêu cầu của giáo viên.

-2 HS thảo luận làm việc theo cặp.
-Nêu câu hỏi và trả lời
+ HS nêu theo gợi ý .
+ Trả lời .

+ Nêu lại nội dung bài học

-Lần lượt nêu nối tiếp.



-Liên hệ thực tế ở địa phương nơi HS ở.

-Nêu các tác hại về dân so �tăng nhanh.



****************************************
THỂ DỤC
Bài1:Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp
-trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"
I.Mục tiêu:
- Giới thiệu chương thể dục lớp 5. -Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu rèn luyện. - Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục.
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
-Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung.
- Trò chơi: "kết bạn": - Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chơi.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Còi, bốn quả bóng bằng nhựa.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Trò chơi: Tìm người chỉ huy
B.Phần cơ bản.
1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5.
-Giới thiệu tóm tắt chương trình.
-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm 70 tiết.
-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung ...
2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:
Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp ...
3) Biên chế tập luyện.
-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp. Và lớp tín nhiệm bầu ra.
4) Ôn tập đội hình đội ngũ.
-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học.
5) Trò chơi: Kết bạn.
-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi.
-Chơi thử một lần:
-Thực hiện chơi thật.
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.

KỂ CHUYỆN.( 1)
LÝ TỰ TRỌNG
I Mục tiêu.
-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện qua đó rèn kỹ năng nói cho HS ..
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước tưởng dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II Chuẩn bị.
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK phong to nếu có.
-Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên
Học sinh

1- Giới thiệu bài.
-Giáo viên giới thiệu bài cho HS.
-Dẫn dắt ghi