Ngày soạn: 16/01/2021
Ngày dạy: 18/01/2021
Tiết 22 Bài 18. TUẦN HOÀN MÁU
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bài , HS phải:
- Nêu được cấu tạo, chức năng của hệ tuần hoàn.
- Phân loại được các dạng hệ tuần hoàn.
- Phân biệt được hệ tuần hoàn hở với tuần hoàn kín, hệ tuần hoàn đơn với hệ tuần hoàn kép( ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn đơn với hệ tuần hoàn kép.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích, so sánh.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1. Chuẩn bị của thầy
- Hình ảnh trong SGK và tranh hình liên quan, máy chiếu....
2. Chuẩn bị của trò:
- Nghiên cứu SGK. Sưu tầm 1 số tranh ảnh, tài liệu có liên quan tới nội dung bài
III. TỔ CHỨC GIỜ LÊN LỚP
Ổn định tổ chức
Làm bài kiểm tra: (5’)
+ Trình bày các đặc điểm của bề mặt trao đổi khí?
+ Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của lưỡng cư và bò sát?
A. Hoạt động khởi động: (2’)
GV đặt vấn đề:
-Hệ tuần hoàn của động vật được cấu tạo từ những bộ phận nào và chức năng của các bộ phận đó là gì?
- Tuần hoàn máu có ý nghĩa gì?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo và chức năng của hệ tuần hoàn( 10’)
Mục tiêu: Nêu được cấu tạo chung và chức năng chủ yếu của hệ tuần hoàn
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV : Yêu cầu HS quan sát tranh hình 18.1 - 18.4, trả lời câu hỏi:
- Hệ tuần hoàn ở động vật có cấu tạo như thế nào ?
- Chức năng của hệ tuần hoàn ?
GV : Nhận xét, bổ sung → kết luận.
HS : Nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi.

KLHĐ:
1. Cấu tạo chung.
- Hệ tuần hoàn gồm :
+ Dịch tuần hoàn : máu hoặc máu – dịch mô
+ Tim : là một cái máy bơm hút và đẩy máu chảy trong mạch máu
+ Hệ thống mạch máu : gồm động mạch, tĩnh mạch, mao mạch.
2. Chức năng của hệ tuần hoàn.
- Vận chuyển các chất từ bộ phận này đến bộ phận khác để đáp ứng cho các hoạt động sống của cơ thể.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các dạng hệ tuần hoàn ở động vật (20’)
Mục tiêu: Trình bày được các dạng hệ tuần hoàn của động vật
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV : Yêu cầu HS nghiên cứu và cho biết : Ở động vật đơn bào và đa bào bậc thấp các chất được trao đổi như thế nào ?
Ở động vật đa bào có kích thước lớn có những dạng tuần hoàn nào ?
GV : Nhận xét→ kết luận
GV : Nêu cầu HS nghiên cứu SGK mục II.1, quan sát hình 18.1 trả lời câu hỏi:
- Hệ tuần hở có ở động vật nào?
- Đặc điểm của hệ tuần hoàn hở?
- Hãy chỉ ra đường đi của máu (bắt đầu từ tim) trên sơ đồ hệ tuần hở hình 18.1.
GV : Nhận xét, bổ sung → kết luận.
GV : Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục II.2, quan sát hình 18.2, 18.3, 18.4 trả lời câu hỏi:
- Hệ tuần kín có ở động vật nào?
- Đặc điểm của hệ tuần hoàn kín?
- Cho biết vai trò của tim trong tuần hoàn máu ?
- Hãy chỉ ra đường đi của máu (bắt đầu từ tim) trên sơ đồ hệ tuần kín, hệ tuần hoàn đơn và kép hình 18.2, 18.3, 18.4.


GV : Nhận xét, bổ sung → kết luận.
GV :Yêu cầu HS chỉ ra đường đi của máu trong hệ tuần hoàn đơn của cá, hệ tuần hoàn kép ở thú ?
HS : Nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi.



HS : Nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi.


HS : Nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi.







HS : Nghiên cứu SGK, quan sát tranh → trả lời câu hỏi.



KLHĐ :
- ĐV đơn bào và đa bào bậc thấp : không có hệ tuần hoàn, các chất được trao