TUẦN 5
(((
Thứ hai Soạn: 27/9/09 Giảng: 28/9/09

Tiếng Việt: BÀI 17: U - Ư (T1)

I. Mục tiêu: Giúp HS
Đọc và viết được: u, ư, nụ, thư
Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé Hà thi vẽ ; và các câu ứng dụng
Luyện nói từ2- 3 câu theo chủ đề: Thủ đô.
Có ý thức học tập tốt
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK như trang 17
III.Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
H cả lớp viết bảng con: t, th, thỏ
1 H đọc bài trong SGK
T nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
T cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? (nụ, thư)
T? Tiếng “nụ, thư” có âm gì đã học? (n, th)
T nói hôm nay chngs ta học u, ư (T ghi bảng)
T đọc H đọc theo: u, ư
2.Hoạt động 2: dạy chữ ghi âm
a.Bước 1: Chữ ghi âm u
+ Nhận diện chữ:
T tô lại chữ u và nói: Chữ u gồm 1 nét xiên, 2 nét móc ngược
T? Hãy so sánh chữ i và u?
H: giống nhau: nét xiên, nét móc ngược
Khác nhau: chữ u có 2 nét móc ngược, chữ i có dấu chấm trên đầu
+ Phát âm: T phát âm (miệng mở hẹp tròn môi)
H nhìn bảng phát âm
T sửa sai
+ Đánh vần: Tiếng nụ có âm gì đứng trước âm gì đứng sau? H trả lời
H đánh vần: CN- nhóm- lớp
b.Bước 2: dạy chữ ghi âm ư (tương tự quy trình “u”)
c.Bước 3: Hd viết chữ
T viết mẫu chữ u, phân tích cách viết
H viết bảng con: u, T nhận xét
Hd Hs viết “nụ”
T nhận xét tuyên dương những em viết đẹp
T hd HS viết: ư, thư
d.Bước 4: đọc từ ngữ ứng dụng
2-3 H đọc từ ngữ ứng dụng
T giải thích 1 số từ
T đọc mẫu 1 lần
(((

Tiếng Việt: BÀI 17: U - Ư (T2 )

3.Hoạt động 3: Luyện tập
a. Bước 1: Luyện đọc
* H luyện đọc các âm đã học ở tiết 1
H lần lượt phát âm : u, ư, nụ, thư
H đọc tiếng từ ứng dụng: cá nhân ( chú ý H yếu)
* Đọc câu ứng dụng
T cho H quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng :
T? Tranh vẽ gì?
H: Trả lời
H đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ ( cá nhân- nhóm-lớp)
T theo dõi chỉnh sửa sai cho H
T? Tiếng nào trong câu trên có âm vừa học? (thứ tư)
T đọc câu ứng dụng
2 H đọc lại
b. Bước 2: Luyện viết:
H tập viết lần lượt các dòng u, ư, nụ, thư
T uốn nắn nhắc nhở H cách ngồi viết, đặt vở, cầm bút.
T chấm bài nhận xét
c.Bước 3: Luyện nói
H đọc tên bài luyện nói “Thủ đô”
T cho H quan sát tranh và hỏi:
T? Cô giáo đưa H đi tham quan ở cảch nào?
H: …. “Thủ đô”, “chùa một cột”
T? Chùa một cột ở đâu? (Hà Nội)
T? Hà Nội còn gọi là gì? (Thủ đô)
T? Mỗi nước có mấy thủ đô ? ( có 1 thủ đô)
T? Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
H nhiều em nói
T động viên H nói thành câu.

d. Bước 4:
H chơi tìm nhanh tiếng có u, ư
T nhận xét tính điểm thi đua.
4. Hoạt động nối tiếp:
T cho HS đọc lại toàn bài
T nhận xét dặn H : Làm bài tập trong vở BT TV.
(((

Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)

I. Mục tiêu: Bước đầu giúp HS :
Biết được tác dụng của sách vở và đồ dùng học tập
Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tậpcuar bản thân. H khá giỏi biết nhắc nhỡ bạn bècùng thực hiện giữ