I. Mục Tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được dạng của đồ thị hs y = ax2 và phân biệt được chúng trong 2 trường hợp a > 0 và a < 0.
- Kỉ năng: Nắm vững tính chất của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số.
- Thái độ: Vẽ được đồ thị hàm số y = ax2 vơi a là số hữu tỷ.
II. Chuẩn Bị:

GV
HS

- Phương tiện : SGK, Bảng phụ vẽ sẵn đồ thị hàm số y = ax2, thước thẳng .
 - SGK , bảng phụ, máy tính .

III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: tra :
Lớp
9A2
9A3

Sỉ số
…… /27
…… /28



2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cho hàm số y = f(x) = 2x2. Tính f(2); f(-2); f(1); f(-1); f(0)
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)

Sau khi kiểm tra bài cũ xong, GV giới thiệu vào bài mới và cho HS biểu diễn các điểm A, A’, B, B’ lên hệ trục tọa độ Oxy.


Sau khi HS biểu diễn xong các điểm lên hệ trục tọa độ Oxy, GV nối các điểm lại theo đường cong và giới thiệu hình dạng của đồ thị hàm số y = ax2 có dạng như hình vaẽ trên bảng.







HS biểu diễn các điểm A, A’, B, B’ lên hệ trục tọa độ Oxy.




HS chú ý theo dõi.











1. Ví dụ 1:
Xét hàm số y = 2x2 ta có bảng sau:

x
-2
-1
0
1
2

y =2x2 
8
2
0
2
8


Gọi: A(-2;8) B(-1;2) A’(2;8) B’(1;2)




HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

GV cho HS trả lời ?1.
Hoạt động 2: (20’)
GV cho HS thực hiện như hoạt động 1.























GV cho HS trả lời ?2.
GV rút ra nhận xét.
GV giới thiệu chú ý

 HS trả lời ?1.

HS thực hiện như hoạt động 1.























HS trả lời ?2.
HS đọc nhận xét.
HS theo dõi.
?1:
2. Ví dụ 2:
Vẽ đồ thị hàm số y =
Giải:
Ta có:
x
-2
-1
0
1
2

y = x2


0




Gọi P(-2;-2) Q(-1;
P’(2;-2) Q’(1;







4. Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập ?3 theo nhóm.
5. Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2.

6. Rút kinh nghiệm :