LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19
(TỪ NGÀY 12/01/2026 ĐẾN NGÀY 16/01/2026)
THỨ

TIẾT

1
2
Hai
12/01

3
4
5
6
7
1
2
3

Ba
13/01

4
5
6

Tư
14/01

7
1
2
3

MÔN

TIẾT
THỨ

HĐTN

55

SHDC: Xuân yêu thương

Toán

91

Phép nhân

Tiếng Việt

181

Đọc: Chuyện bốn mùa (Tiết 1)

Tiếng Việt

182

Đọc: Chuyện bốn mùa (Tiết 2)

Mĩ thuật

ƯDCNTT

Chiếu nội dung bài và video ca khúc về
Máy tính, tivi
Tết và mùa Xuân.
Trình chiếu các slide bài tập
Máy tính, tivi
Chiếu tranh minh họa bài đọc trong
SGK/9, video bài hát “Hoa lá mùa Máy tính, tivi
xuân”
Chiếu các slide phần TLCH

Máy tính, tivi

Trình chiếu các slide bài tập

Máy tính, tivi

Giáo viên bộ môn dạy

Đọc cá nhân

GDTC
Đạo đức
Toán

NỘI DUNG BÀI DẠY

CHUẨN BỊ
ĐDDH

Giáo viên bộ môn dạy
92

TNXH

Luyện tập
Giáo viên bộ môn dạy

Máy tính, tivi

Tiếng Việt

183

Tiếng Việt

184

HĐTN

56

TN & XH

37

Bài 18: Cần làm gì để bảo vệ môi trường
sống của động vật và thực vật? (Tiết 1)
Giáo viên bộ môn dạy

Toán

93

Thừa số, tích

Chiếu slide phần khám phá và các BT.

Máy tính, tivi

Tiếng Việt

185

Đọc: Mùa nước nổi (Tiết 1)

Chiếu tranh minh họa trong SGK/12.

Tiếng Việt

186

Đọc: Mùa nước nổi (Tiết 2)

Chiếu video bài hát Thật là hay, các

Máy tính, tivi
Máy tính, tivi

Âm nhạc

Viết : Chữ hoa Q

Trình chiếu chữ mẫu Q và câu ứng
dụng. Soi bài của HS.
Nói và nghe: Kể chuyện Chuyện bốn mùa
Chiếu tranh minh hoạ trong SGK/11
HĐGD theo chủ đề: Tết nguyên đán
Chiếu video bài hát: Sắp đến Tết rồi
Trình chiếu hình ảnh và yêu cầu

Máy tính, tivi
Máy tính, tivi
Mẫu lì xì trắng,
bút màu, kéo,
keo, giấy màu.
Máy tính, tivi,
bảng phụ

ĐIỀU CHỈNH
KẾ HOẠCH
TUẦN

slide phần TLCH

4
5
6
7
1
2
3
Năm
15/01

4
5
6
7
1
2

Sáu
16/01

3
4
5
6
7

TN & XH

Giáo viên bộ môn dạy

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy

Tiếng Việt

187

Tiếng Việt

188

Viết (Nghe - viết): Mùa nước nổi. Phân
biệt: c/k, ch/tr, ac/at
Luyện tập: Mở rộng vốn từ về các mùa.
Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
Giáo viên bộ môn dạy

94

Luyện tập

Tiếng Việt

95

Bảng nhân 2

Tiếng Việt

189

Luyện tập: Viết đoạn văn tả một đồ vật

Toán

190

Đọc mở rộng - Tuần 19

HĐTN

57

Sinh hoạt lớp. SH theo chủ đề: Tết
nguyên đán
Giáo viên bộ môn dạy

GDTC
Toán

Soi bài viết của HS
Chiếu video bài hát: Khúc ca bốn mùa
và slide minh họa bài tập 1, 2/SGK/14
Chiếu slide minh họa các BT. Soi BT3

Máy soi.
Máy tính, tivi
Máy soi.

Âm nhạc

GDTC
Toán TC

Luyện tập

Tiếng Việt
TC

Luyện tập

Chiếu video bài hát Cái nón xinh, minh
họa sơ đồ tư duy

Máy tính, tivi

Chiếu các slide minh họa nội dung bài

Các bài viết về
bốn mùa
Máy tính, tivi

Chiếu hình ảnh, nội dung bài học.

Máy tính, tivi

Chiếu hình ảnh, nội dung bài học.

Máy tính, tivi

Chiếu hình ảnh, nội dung bài học.

Máy tính, máy soi

Trình chiếu bài hát “Khúc ca bốn mùa”

TUẦN 19 (từ 12/1 đến 16/1/2026)

Thời gian
Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

Tiết học
1
2
3
4
5
6
7
7

Ngày/tháng
8/9
Thứ 2
HĐTN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Mĩ thuật
Đọc thư viện
Đạo đức
7

Ngày/tháng
9/9
Thứ 3
Toán
TNXH
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Âm nhạc
HĐTN
TNXH TC
7
Nội dung

Lên lớp

Lên
lớp

1
2
3
4
5
6
7
8

MÔN
TC

9
10
11
12
13
14

Tiếng Việt
Toán
Hoạt động trải nghiệm
TNXH
GDTC
Đạo đức
Âm nhạc
Mĩ thuật
TỔNG
Toán TC
Tiếng Việt TC
Tiếng Anh TC
Âm nhạc TC
TNXH TC
Đọc thư viện
TỔNG

Ngày/tháng
10/9
Thứ 4
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
TNXH
SHCM
4

Ngày/tháng
11/9
Thứ 5
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Tiếng Việt
Tiếng Việt
GDTC
Toán
Âm nhạc TC
7

Số lượng tiết học
10
5
3
2
2
1
1
1
25
1
1
2
1
1
1
7

Ngày/tháng
12/9
Thứ 6
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
GDTC
Toán TC
Tiếng Việt TC
7

Điều chỉnh kế hoạch Tuần
Buổi
Sáng

Chiều
Tổng
Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ Hai ngày 12 tháng 01 năm 2026
Tiết 1:
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
CHỦ ĐIỂM: XUÂN YÊU THƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán.
- Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc
khi mình được tham gia chuẩn bị Tết.
- Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận trong mỗi việc làm.
2. Phát triển năng lực: HS nhớ lại và kể một số công việc em đã từng làm cùng gia
đình trong dịp Tết.
3. Phát triển phẩm chất: Giúp HS củng cố lại kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng đã có
về những công việc gia đình vào dịp Tết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài và video ca khúc về Tết và mùa Xuân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (3-5')
- GV bật nhạc bài “Sắp đến Tết rồi” và - HS quan sát, thực hiện theo HD.
cùng vận động phụ họa bài hát.
Kết luận: Tết đến, ai cũng hân hoan mong
đợi.
GV đặt câu hỏi dẫn dắt: Vì sao ai cũng
mong Tết đến? Tết đến, chúng ta thường
làm những gì?
2. Khám phá chủ đề: (12-14')
* Chia sẻ về những việc em đã từng làm
cùng gia đình để đón Tết.
- GV mời HS chia sẻ theo nhóm:
- HS chia sẻ trong nhóm.
+ Chia sẻ một số công việc em thường làm
cùng gia đình trong dịp Tết.
+ Em thích nhất làm việc gì?
+ Em cảm thấy như thế nào khi cùng
tham gia những công việc đó với gia
đình?
+ Bố mẹ, người thân em đã nói gì khi thấy

em làm được việc đó?
- Mỗi nhóm vẽ lại lên giấy A0 một vài
hoạt động ngày Tết mình đã từng thực
hiện.
- GV mời các nhóm đưa các bức tranh lên
bảng để giới thiệu với các bạn.
- GV đề nghị nhận xét những công việc
giống và khác nhau của các nhóm.
Kết luận: Chúng ta nên tham gia cùng gia
đình làm một số công việc phù hợp với
khả năng trong dịp Tết như: dọn dẹp, trang
hoàng nhà cửa; chuẩn bị phong bao lì xì;
lau lá gói bánh chưng; lau và bày bàn thờ;
đi chúc Tết họ hàng.
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
Chơi trò chơi: “Nhìn hành động, đoán
việc làm.” (10-12')
- GV nêu luật chơi: Mỗi HS nhớ lại một
công việc gia đình vào dịp Tết và làm
động tác để các bạn khác đoán xem đó là
việc gì.
GV mời mỗi tổ một HS lên thể hiện để
các tổ khác đoán.
Kết luận: Trong dịp Tết, gia đình nào
cũng bận rộn nhiều công việc, tuy vất vả
nhưng vui và đầm ấm.
4. Cam kết, hành động: (2-3')
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà em hãy xem lịch và đánh dấu
ngày tết Nguyên đán của năm nay.

- HS thực hiện theo HD.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS chơi.

- HS lắng nghe.

- HS nêu
- HS thực hiện

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
___________________________________________
Tiết 2:
Toán
PHÉP NHÂN (TIẾT 91)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng

- Nhận biết được khái niệm ban đầu về phép nhân, đọc viết phép nhân
- Viết được phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại
- Tìm được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau
2. Năng lực
- Qua hoạt động khám phá, hình thành phép nhân, vận dụng vào giải một số bài toán
thực tế liên quan đến phép nhân, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
giao tiếp toán học
3. Phẩm chất
- Rèn luyện ý thức chăm chỉ, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao, cẩn thận
khi thực hiện các bài tập trong SGK/ trang 4,5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, tivi trình chiếu các slide bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
+ Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
+ Cách thực hiện:
- Tính: 5 + 5 + 5 = ?
- HS ghi kết quả vào bảng con
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Tính theo thứ tự từ trái sang phải…
- Em có nhận xét gì về các số hạng trong - Cả 3 số hạng đều là 5
phép cộng trên?
-> Đây là phép cộng các số hạng bằng
nhau. -> Giới thiệu bài, ghi tên bài
2. Khám phá:
+ Mục tiêu: Nhận biết khái niệm ban đầu về phép nhân; cách đọc, viết phép nhân
+ Cách thực hiện:
Bước 1: Hoạt động cả lớp
a) GV cho HS quan sát trên màn hình:

- GV nêu bài toán: “Mỗi đĩa có 2 quả cam. - Học sinh nhắc lại
Hỏi 3 đĩa như vậy có tất cả mấy quả cam”
- Để tìm tổng số quả cam trên 3 đĩa em - HS ghi : 2 + 2 + 2 = 6
làm thế nào? Hãy ghi phép tính vào bảng
con
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên
- Mỗi đĩa có 2 quả cam. 3 đĩa như

vậy có tất cả 6 quả cam.
- Em có nhận xét gì về phép cộng trên?
- Đây là phép cộng các số hạng bằng
nhau (có 3 số hạng đều là 2)
- Phép cộng 2 + 2 + 2 = 6, mỗi số hạng đều - HS đọc và viết lại phép nhân vào
là 2 mà có 3 số hạng như vậy nên ta có thể bảng con
chuyển thành phép nhân 2 x 3 = 6, kết quả
của phép nhân là kết quả của phép cộng
trên. (GV vừa đọc vừa viết: “ hai nhân ba
bằng sáu”, dấu “x” là dấu nhân, dấu nhân
viết giống chữ cái x, viết trong đúng 1 ô
li),
- GV giới thiệu: Cũng có thể hiểu 2 x 3 là
“2 được lấy 3 lần”
b) GV yêu cầu HS quan sát hình và dựa - HS nêu đề toán: “Mỗi đĩa có 3 quả
vào mục a vừa thực hiện đề nêu đề toán
cam. 2 đĩa như vậy có tất cả bao
nhiêu quả cam?”

- Yêu cầu HS ghi phép tính tìm tổng số
cam trên 2 đĩa.
- Mỗi đĩa có 3 quả cam. 2 đĩa như vậy có
tất cả bao nhiêu quả cam?
- Em hãy chuyển phép cộng trên thành
phép nhân.
- Vì sao em lại viết thành phép nhân 3 x 2
= 6?

- Bảng con: 3 + 3 = 6
- 6 quả cam
- Bảng con: 3 x 2 = 6
- Vì phép cộng 3 + 3 = 6 có 2 số
hạng đều là 3…/ mỗi số hạng đều là
3, có hai số hạng như thế…
- HS nhắc lại

c) Nhận xét: 2 x 3 = 2 + 2 + 2
3x2=3+3
- Em có nhận xét về các số trong phép - Hai số giống nhau nhưng đổi chỗ
nhân 2 x 3 và 3 x 2?
cho nhau
-> 2 x 3 = 3 x 2
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- GV cho HS củng cố cách chuyển phép
cộng các số hạng bằng nhau thành phép
nhân và ngược lại

- GV lấy ví dụ: 3 + 3 + 3 + 3 = 12
- HS nêu phép nhân: 3 x 4 = 12
4 x 3 = 12
- HS nêu phép cộng: 4 + 4 + 4 = 12
- Từ đó có thể nêu cách tính phép nhân - Ta có: 8 x 2 = 8 + 8 = 16. Vậy 8 x
dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. 2 = 16
Chẳng hạn để tính 8 x 2 = ? ta làm như thế
nào?
- GV chốt:
. Phép nhân là phép cộng các số hạng bằng nhau.
. Chuyển phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân: lấy một số hạng
nhân với số các số hạng (đếm xem có bao nhiêu số hạng thì nhân với bấy nhiêu),
kết quả của phép nhân là kết quả của phép cộng các số hạng bằng nhau.
. Chuyển phép nhân thành phép cộng các số hạng bằng nhau: Nhìn vào số thứ
hai sẽ biết số thứ nhất được lấy mấy lần -> viết thành phép cộng có các số hạng
bằng nhau là số thứ nhất của phép nhân, số thứ hai là bao nhiêu thì sẽ có bấy
nhiêu số hạng.
3. Hoạt động:
* Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1/5
+ Mục tiêu: - Từ phép cộng các số hạng bằng nhau, HS chuyển sang phép nhân
tương ứng và tính được kết quả phép nhân đó.
- HS tính được phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau
+ Cách thực hiện:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Điền số...
- HS tự hoàn thành bài trong vở TH,
trao đổi nhóm đôi về kết quả và cách
làm

- GV soi bài và mời HS chia sẻ cách làm, - HS lên chia sẻ cách làm, các bạn
nhận xét, trao đổi
khác nhận xét, trao đổi. Dự kiến:
a) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
(. Bạn hãy nêu cách tính kết quả
phép cộng. -> Tính theo thứ tự từ
trái sang phải...

. Tại sao bạn viết thành phép nhân 2
x 5 = 10? -> Có 5 số hạng đều là 2,
kết quả của phép nhân là kết quả của
phép cộng các số hạng bằng nhau...)
- GV nhận xét, chốt: Câu a: Ta thực hiện
phép cộng. Chuyển phép cộng các số hạng
bằng nhau đó thành phép nhân.
b) 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
3 x 5 = 15
(. Vì sao bạn viết thành phép cộng...?
-> 3 x 5 nghĩa là 3 được lấy 5 lần ->
phép cộng sẽ có 5 số hạng đều là 3...
. Để tính được phép nhân bạn làm
thế nào? -> Tính tổng các số hạng
bằng nhau)
- GV chốt câu b: Tính được phép nhân dựa
vào phép cộng các số hạng bằng nhau
* Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2/5
+Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức vừa học để viết được phép nhân tương ứng
dựa vào hình vẽ.
+ Cách thực hiện:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tìm phép nhân thích hợp
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- HS nhìn và phân tích mẫu: Mỗi bể
có 4 con cá màu đỏ, có 5 bể như thế
-> nối với phép nhân 4 x 5 = 20

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành
bài trong vở TH
- Mời lần lượt 3 HS lên bảng chia sẻ kết
quả 3 hình còn lại

- Làm việc cá nhân, trao đổi, kiểm
tra nhóm đôi
- HS lên chia sẻ. Ví dụ:
. Mỗi bể có 4 con cá màu xanh, có 3

bể như thế -> nối với phép nhân 4 x
3 = 13
GV chốt kiến thức: Viết được phép nhân dựa vào hình vẽ: số thứ nhất của phép
nhân chính là số cá trong mỗi bể, số thứ hai là số bể cá như thế.
4. Củng cố.
- Hãy trao đổi với bạn về nội dung em vừa - HS trao đổi nhóm đôi (1 phút)
học.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
___________________________________________
Tiết 3 + 4:

Tiếng Việt
ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng toàn bài, biết cách đọc lời thoại của các nhân vật
phù hợp với ngữ điệu trong bài Chuyện bốn mùa
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung câu chuyện và tranh minh họa,
nhận biết được bốn mùa xuân hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích
cho cuộc sống
- Nhận biết được 4 nàng tiên tượng trưng cho 4 mùa.
2. Năng lực
- Trao đổi, thảo luận để tìm ra các đọc đúng, hiểu được nội dung bài đọc
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các
nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Tích cực trong các hoạt động của giờ học: luyện đọc, trao đổi, thảo luận, nhận xét,
đánh giá
- Bồi dưỡng sự hiểu biết về các mùa trong năm, tình yêu thiên nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi trình chiếu tranh minh họa bài tập đọc trong SGK/9, video bài
hát “Hoa lá mùa xuân”, slide phần TLCH.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động

+ Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
+ Cách tiến hành:
- GV giới thiệu tranh ảnh về các hiện tượng - HS quan sát tranh.
thời tiết ở một số vùng miền và cho HS quan
sát.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho - HS chia sẻ: trời mưa, trời nhiều
biết thời tiết tại nơi em ở ngày hôm nay như mây,…
thế nào?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát và trao đổi với nhau
nhóm 4 bạn trả lời câu hỏi sau:
về nội dung tranh.
+ Tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ 4 cô tiên đang đứng
xung quanh bà cụ.
+ Em thấy trang phục của 4 cô tiên như thế + Mỗi cô có một vẻ đẹp, một kiểu
nào?
trang phục khác nhau. Cô thì có
vòng hoa rực rỡ đội trên đầu. Cô thì
cầm quạt. Cô thì mặc nhiều váy áo
có vẻ như rất lạnh. Cô thì tay cầm
giỏ hoa quả. Họ đang nói chuyện
vui vẻ với bà cụ.
- GV gọi đại diện nhóm chia sẻ.
- Đại diện nhóm chia sẻ.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
* Giới thiệu bài
- GV nhận xét chung và dẫn vào bài đọc: - Học sinh lắng nghe
Chúng ta đều đã biết về những hiện tượng tự
nhiên như mưa, nắng hay gió bão qua tivi,
sách báo, tranh, truyện. Chúng ta cũng đã
biết về 4 mùa xuân, hạ, thu, đông trong năm.
Vậy các em yêu thích mùa nào nhất trong
năm? Đặc trưng và lợi ích gì của các mùa
đối với con người? Chúng ta sẽ tìm hiểu
những điều này trong bài học hôm nay - Bài
1: Chuyện bốn mùa.
2. Đọc văn bản
+ Mục tiêu: Đọc đúng văn bản.
+ Cách tiến hành:
* GV đọc mẫu toàn bài: GV đọc với giọng - HS đọc thầm theo.
nhẹ nhàng, tình cảm, lưu ý phân biệt giọng

của nhân vật, giọng người dẫn chuyện; ngắt
giọng, nhấn giọng đúng chỗ. Lời thoại giữa
các nhân vật được đọc bằng giọng biểu cảm,
thể hiện sự thân thiết
* GV HD HS chia đoạn:
- Bài này được chia làm mấy đoạn?
- HS chia đoạn theo ý hiểu.
- GV cùng HS thống nhất
- Lớp lắng nghe và đánh dấu vào
sách.
- Bài được chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến rước đèn,
phá cỗ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến trong
chăn.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- GV chia nhóm 4 để HS thảo luận, cử đại - HS thảo luận, cử đại diện.
diện đọc đoạn bất kì theo yêu cầu của GV.
*Luyện đọc theo đoạn:
+ Đoạn 1:
- Đại diện một HS đọc đoạn 1
- Trong đoạn 1, có từ nào cần luyện đọc?
-HS nêu: sung sướng, đâm chồi nảy
lộc
- GV yêu cầu HS luyện đọc cá nhân và sửa - HS luyện đọc cá nhân
sai nếu có.
- Em hiểu đâm chồi là cây như thế nào?
- HS đọc giải nghĩa.
- Trong đoạn 1, có câu nào dài cần ngắt nghỉ - HS đọc câu dài, HS khác nhận
hơi?
xét, sửa, thống nhất cách ngắt, nghỉ
hơi hợp lí.
- GV thể hiện trên màn hình cách ngắt, nghỉ Nhưng nhờ có em hạ,/ cây trong
hơi hợp lí và yêu cầu HS luyện đọc.
vườn/ mới đơm trái ngọt, học sinh/
mới được nghỉ hè.//
- GV chốt lại cách đọc cả đoạn
- HS đọc đoạn 1
+ Đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 2
-Trong đoạn 2, có từ nào cần luyện đọc hay - Từ khó bập bùng bếp lửa
giải nghĩa từ?
- GV mời HS đọc lại từ khó theo dãy
- HS đọc
- Câu nào là câu dài cần ngắt nghỉ hơi?
- HS đọc câu dài, HS khác nhận
xét, sửa, thống nhất cách ngắt, nghỉ
hơi hợp lí.

- GV thể hiện trên màn hình cách ngắt, nghỉ + Có em/ mới có bập bùng bếp lửa
hơi hợp lí và yêu cầu HS luyện đọc.
nhà sàn,/ mọi người/ mới có giấc
ngủ ấm trong chăn.//
- GV chốt lại cách đọc đoạn 2
- HS đọc đoạn 2.
+ Đoạn 3
-1 HS đọc đoạn 3
- Trong đoạn 3, có câu nào dài cần ngắt nghỉ - HS đọc câu dài, HS khác nhận
hơi?
xét, sửa, thống nhất cách ngắt, nghỉ
- GV thể hiện trên màn hình cách ngắt, nghỉ hơi hợp lí.
hơi hợp lí và yêu cầu HS luyện đọc.
+ Bốn nàng tiên mải chuyện trò,/
không biết/ bà Đất/ đã đến từ lúc
nào.//
+ Còn cháu Đông,/ cháu có công
ấp ủ mầm sống để xuân về/ cây cối/
- GV chốt lại cách đọc cả đoạn.
đâm chồi nảy lộc.//
- HS đọc đoạn 3
*Luyện đọc nối tiếp đoạn:
- HS luyện đọc trong nhóm 2
- HS thực hiện đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS thể hiện trước lớp
- Một số nhóm đọc, HS nhận xét,
góp ý bạn đọc và tự đánh giá phần
đọc của mình.
*Luyện đọc toàn bài:
- 1- 2 HS đọc
- GV và HS nhận xét
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Khởi động
- GV cho HS hát và khởi động theo bài - HS hát tập thể và vận động theo bài
Hoa lá mùa xuân.
Hoa lá mùa xuân.
3. Trả lời câu hỏi
+ Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi liên quan đến VB vừa đọc. Hiểu nội dung bài
đọc.
+ Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
các nhóm đọc và hoàn thành các câu hỏi
trong SGK/10
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả.
- HS lần lượt báo cáo kết quả hoạt
động, HS khác lắng nghe:
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu

trả lời của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại
kiến thức
+ Câu 1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho
những mùa nào trong năm ?
+ Câu 2: Theo nàng tiên mùa hạ, vì sao học
sinh thích mùa thu?
+ Câu 3: Dựa vào bài đọc, nói tên mùa
phù hợp với mỗi tranh?

+ Câu 4: Vì sao bà Đất nói cả bốn nàng
tiên đều có ích và đáng yêu?

- Bốn nàng tiên tượng trưng cho 4
mùa xuân, hạ, thu , đông.
- Vì không có mùa thu thì không có
đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ.
- Tranh 1 – mùa xuân, tranh 2 – mùa
đông, tranh 3 – mùa hạ,tranh 4 – mùa
thu
- Vì xuân làm cho cây lá tươi tốt. Hạ
cho trái ngọt, hoa thơm. Thu làm cho
trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu
trường. Đông có công ấp ủ mầm sống
để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc

4. Luyện đọc lại:
+ Mục tiêu: Luyện đọc văn bản
+ Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm cả bài.
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- GV gọi HS đọc
- HS đọc.
- GV gọi HS khác nhận xét, góp ý cách đọc - HS khác nhận xét, góp ý cách đọc
của bạn.
của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.
- HS lắng nghe.
5. Luyện tập theo văn bản đọc
+ Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học. Vận dụng kiến thức đã học để hoàn
thành bài tập.
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 để - HS làm việc theo nhóm 2 để hoàn
hoàn thành các bài tập 1, bài tập 2 SGK/10. thành các bài tập:
GV hỗ trợ các nhóm khi cần thiết.
+ Câu 1: Câu nào dưới đây là câu nêu đặc - HS chia sẻ: đáp án b.
điểm?
a. Bốn nàng tiên cầm tay nhau trò chuyện.
b. Các cháu đều có ích, đều đáng yêu
+ Câu 2: Trò chơi Hỏi nhanh đáp đúng.
HS hỏi đáp theo nhóm đôi, thể hiện
. Hỏi – Mùa xuân có gì?
trước lớp:

. Đáp – Mùa xuân có......
- GV góp ý, động viên HS có thể đưa ra
cách trả lời khác nhau cho cùng một câu
hỏi:

+ Mùa xuân có cây cối đâm chồi nảy
lộc.
+ Mùa xuân có những tia nắng ấm
áp.
+ Mùa xuân có chồi non lộc biếc.
+ Mùa xuân có cây xanh lá tươi.
+ Mùa xuân có trăm hoa đua nở….
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
quả thảo luận.
trước lớp.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung,
góp ý câu trả lời của nhóm bạn.
- HS lắng nghe.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung,
góp ý câu trả lời của nhóm bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại
kiến thức.
6. Củng cố
+ Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS nêu nội dung đã học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
______________________________________
Tiết 5:

Mĩ thuật
(GV bộ môn dạy)
___________________________________________

Tiết 6:

Đọc Thư viện
ĐỌC CÁ NHÂN
______________________________________

Tiết 7:

Đạo đức
(GV bộ môn dạy)

________________________________________________________________
Tiết 1:

Thứ Ba ngày 13 tháng 01 năm 2026
Toán
LUYỆN TẬP (TIẾT 92)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phép nhân; chuyển phép nhân thành các số hạng
bằng nhau và ngược lại.
- Vận dụng tính được các phép nhân đơn giản; vận dụng vào giải bài toán thực tế.
2. Năng lực:
- Thực hiện thành thạo các bài toán về phép nhân.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện ý thức chăm chỉ, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao, cẩn thận
khi thực hiện các bài tập trong SGK/ 6
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, tivi chiếu các slide minh họa các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Ôn bài cũ
- GV tổ chức cho HS ôn lại bảng nhân 2
- HS đọc thuộc 5 phép tính đầu tiên
bảng nhân 2, gọi bạn đọc tiếp
- GV nhận xét
2. Luyện tập:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 6 đọc lướt
toàn bài và cho biết:
+ Tiết học hôm nay yêu cầu các em làm + Tiết học hôm nay yêu cầu chúng
mấy bài tập?
em làm 4 bài tập.
* Nhiệm vụ 1: Hoàn thành Bài tập 1/6
+Mục tiêu:Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép nhân.
+ Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu - HS đọc thầm
cầu bài tập 1
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp
- HS làm bài cá nhân
- GV mời HS lên chia sẻ kết quả và cách - HS chia sẻ kết quả:
làm
a) Viết 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành
phép nhân 2 x 5 = 10
b) Viết phép nhân 5 x 7 = 35 thành
phép cộng các số hạng bằng nhau
- HS trao đổi: VD:
. Vì sao bạn lại viết 2 + 2 + 2 + 2 + 2

= 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10?
(đây là phép cộng 5 số hạng đều bằng
2 nên tớ viết thành phép nhân 2 x 5)
. Vì sao bạn lại viết phép nhân 5 x 7 =
35 thành phép cộng 5 + 5 + 5 + 5 + 5
+ 5 + 5? (Vì 5 được lấy 7 lần nên tớ
viết 5x7 thành phép cộng có 7 số
hạng đều là 5)
=> Để chuyển tổng các số hạng bằng nhau - ... lấy một số hạng trong tổng nhân
thành phép nhân, em làm thế nào?
với số các số hạng của tổng.
GV chốt: Phép nhân là phép cộng các số hạng bằng nhau. Ta có thể tính kết quả
phép nhân thông qua phép cộng các số hạng bằng nhau.
* Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2
+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức về phép nhân.
+ Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu - HS đọc thầm
cầu bài tập 2
- Bài 2 yêu cầu gì?
- Tìm phép nhân phù hợp với câu trả
lời cho mỗi câu hỏi.
- Yêu cầu HS tìm phép nhân phù hợp với - HS làm bài
câu trả lời cho mỗi câu hỏi. Hoàn thành bài
vào vở nháp
- Yêu cầu HS chia sẻ cách làm bài
- HS nhận xét
- Có 4 cái quạt, mỗi cái quạt có 4
cánh. Vậy để tính số cánh của 4 cái
quạt ta lấy 4 x 4 = 16.
- Có 3 hộp bút chì mầu, mỗi hộp có 6
bút. Để tính số bút của cả 3 hộp ta lấy
6 x 3 = 18.
- Có 5 con thỏ, mỗi con thỏ có 2 tai.
Để tính số tai của 5 chú thỏ ta lấy 2 x
5 = 10
- Em đã tính kết quả phép nhân bằng cách - ... tính kết quả bằng cách tính tổng
nào?
các số hạng bằng nhau.
* GV chốt kiến thức: Tìm kết quả của phép nhân bằng cách tính tổng các số hạng
bằng nhau.
* Nhiệm vụ 3