TUẦN 18

Thứ hai Soạn:26/12/09 Giảng:28/12/08

Tiếng Việt : Bài 73 : it, iêt (T1)

I. Mục tiêu:
- HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết. Đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết..
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng.”
- HS viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết.
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết.”
- Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ (vật thật) như SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
3 tổ viết 3 từ (T đọc): chim cút, sút bóng, nứt nẻ.
2H đọc câu thơ ứng dụng bài 72- H & T nhận xét ghi điểm
B, Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: it, iêt.
2. Hoạt động 2: Dạy vần
a. Bước 1: Vần it
+ Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần it có mấy âm ghép thành? vị trí các âm đó như thế nào?
T? Hãy so sánh it với vần êt? H trả lời 3 em
+ Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần it theo CN - tổ - lớp
H viết vần it vào bảng con
H viết thêm âm m trước vần it và dấu sắc để tạo thành tiếng mới.
T? Ta có tiếng gì? (mít).
H đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng mít (CN-lớp)
+T giới thiệu tranh vẽ - H nêu T ghi bảng
T cho HS đọc: it, mít, trái mít (5 em - lớp)
b. Bước 2: Dạy vần iêt (Thực hiện theo quy trình dạy vần it, iêt, viết, chữ viết.)
c. Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng
T viết 4 từ ứng dụng như mục tiêu.

H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần mới (T gạch chân tiếng đó)
H đọc tiếng, từ- phân tích 1 số tiếng mới (CN-lớp)
Tgiải thích nhanh từ và đọc mẫu: đông nghịt, thời tiết, hiểu biết.
T nhận xét giờ học

(((

Tiếng Việt : Bài 73: it, iêt (T2)

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Bước 1: Đọc SGK
HS quan sát và nhận xét bức tranh số 1, 2, 3 vẽ gì?
HS nhận xét
H đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: biết
H: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài trong SGK ( CN - nhóm - lớp)
T theo dõi sửa lỗi sai cho HS .
b. Bước 2: HD viết:






















T? Nhận xét khi viết it, iêt có gì khác nhau?
T uốn nắn cách nối i, iê với t, chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch.
T viết mẫu trên bảng lớp.HD viết từ: trái mít, chữ viết.
H viết bảng con, T nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS.
H: Tập viết trong vở tập viết
T tuyên dương những em viết đẹp, tiến bộ, giữ vở sạch sẽ.
c. Bước 3: Luyện nói:
2-3H đọc tên bài : “Em tô, vẽ, viết”
Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau:
T? Tranh vẽ gì?
T? Em hãy tên cho các bạn trong tranh?
T? Từng bạn đang làm gì? Em sẽ nói lời khen từng bạn?
T khuyến khích động viên tuyên dương những em nói tốt.
d. Bước 4: Trò chơi
H (2 nhóm/ 1 lần): thi tìm tiếng tiếp sức có it, iêt.
H khác cổ động viên cho bạn
H & T nhận xét tính điểm thi đua
T dùng bài của HS cho các em luyện đọc.

4. Hoạt động nối tiếp:
T chỉ cho H đọc lại toàn bài.
T nhận xét giờ học- dặn dò: làm BT trong VBT TV, đọc bài trong SGK,