TUẦN 17

Thứ hai Soạn:19/12/09 Giảng:21/12/09

Tiếng Việt : Bài 69 : ăt, ât (T1)

I. Mục tiêu:
- HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. Đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.
“Cái mỏ tí hon
Cái chân bé xíu…”
-Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Ngày chủ nhật.”
- Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ (vật thật) như SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
3 tổ viết 3 từ (T đọc): Bánh ngọt, chẻ lạt, tiếng hót.
2H bài đọc câu thơ ứng dụng bài 68
H & T nhận xét ghi điểm
B, Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: ăt, ât.
2. Hoạt động 2: Dạy vần
a. Bước 1: Vần ăt
+ Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần ăt có mấy âm ghép thành? vị trí các âm đó như thế nào?
T? Hãy so sánh ăt với vần at? H trả lời 3 em
+ Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ăt theo CN - tổ - lớp
H viết vần ăt vào bảng con
H viết thêm âm m trước vần ăt và dấu nặng để tạo thành tiếng mới.
T? Ta có tiếng gì? (mặt).
H đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng mặt (CN-lớp)
+T giới thiệu tranh vẽ - H nêu T ghi bảng
T cho HS đọc: ăt, mặt, rửa mặt (5 em - lớp)
b. Bước 2: Dạy vần ât (Thực hiện theo quy trình dạy vần ăt với ât, vật, đấu vật.)
c. Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng
T viết 4 từ ứng dụng như mục tiêu.
H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần mới (T gạch chân tiếng đó)
H đọc tiếng, từ- phân tích 1 số tiếng mới (CN-lớp)
Tgiải thích nhanh từ và đọc mẫu: mật ong (nếu có cho HS nếm vị của mật ong).
T nhận xét giờ học
(((

Tiếng Việt : Bài 69: ăt, ât (T2)

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Bước 1: Đọc SGK
HS quan sát và nhận xét bức tranh số 1, 2, 3 vẽ gì?
HS nhận xét
H đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt
H: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài trong SGK ( CN – nhóm - lớp)
T theo dõi sửa lỗi sai cho HS .
b. Bước 2: HD viết:
T? Nhận xét khi viết ăt, ât có gì khác với at đã học.
T uốn nắn cách nối ă, â với t, chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch.
T viết mẫu trên bảng lớp.
H viết bảng con, T nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS.
H: Tập viết trong vở tập viết
T tuyên dương những em viết đẹp, tiến bộ, giữ vở sạch sẽ.
c. Bước 3: Luyện nói:
2-3H đọc tên bài : “Ngày chủ nhật”
Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau:
T? Tranh vẽ gì?
T? Ngày CN, bố mẹ thường cho các em đi chơi ở đâu?
T? Em thấy những gì ở công viên? ở chợ? ở bãi tắm?....
T khuyến khích động viên tuyên dương những em nói tốt.
d. Bước 4: Trò chơi
H (2 nhóm/ 1 lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ăt, ât.
H khác cổ động viên cho bạn
H & T nhận xét tính điểm thi đua
T dùng bài của HS cho các em luyện đọc.
4. Hoạt động nối tiếp:
T chỉ cho H đọc lại toàn bài.
T nhận xét giờ học- dặn dò: làm BT trong VBT TV, đọc bài trong SGK, tìm tiếng mới có vần ăt, ât.

Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2)

I- Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs hiểu: