TUẦN 15

Thứ hai Soạn: 05/12/09 Giảng:07/12/09

Tiếng Việt : Bài 60 : om, am (T1)

I. Mục tiêu:
- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm.Đọc được từ, câu ứng dụng: chòm râu, đom đóm, quả tram, trái cam.
Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bồng
- HS viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.
- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề: “ Nói lời cám ơn.”
- Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ (vật thật) như SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
3 tổ viết 3 từ (T đọc): nhà rông, chang chang, chàng trai.
2H đọc câu thơ ứng dụng bài 59
H & T nhận xét ghi điểm
B, Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: om, am.
2. Hoạt động 2: Dạy vần
a. Bước 1: Vần om
+ Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần om có mấy âm ghép thành? vị trí các âm đó như thế nào?
T? Hãy so sánh om với on?
H trả lời 3 em
+ Đánh vần vần: H ghép om
T? Hãy phân tích vần om? (3 em) T ghi bảng
H đánh vần o-m-om(CN-nhóm-lớp)
+ Đánh vần tiếng: .
T?Có vần om, muốn có tiếng xóm ta thêm chữ gì? (x) H phân tích tiếng
H đánh vần tiếng (CN-lớp)
+T giới thiệu tranh vẽ - H nêu T ghi bảng
T cho HS đọc: om, xóm, làng xóm (5 em - lớp)
b. Bước 2: Dạy vần am (Thực hiện theo quy trình dạy vần om với am, tràm, rừng tràm.)
c. Bước 3: Hd HS viết
T viết mẫu hd cách viết liền mạch, phân tích cách viết: om, xóm, am, tràm.
H viết vào bảng con
T uốn nắn chỉnh sửa cho H viết đúng khoảng cách giữa các con chữ
H viết thêm: làng xóm, rừng tràm.
T tuyên dương những em viết đẹp
d. Bước 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần om, am (T gạch chân tiếng đó)
H đọc tiếng, từ- phân tích 1 số tiếng mới (CN-lớp)
T giải thích nhanh từ và đọc mẫu: quả trám, đom đóm.
T nhận xét giờ học
(((

Tiếng Việt : Bài 60: om, am (T2)

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Bước 1: Luyện đọc
*Luyện đọc vần ở tiết 1 (CN-nhóm-lớp)
T theo dõi chỉnh sửa, uốn nắn cho HS
* Đọc câu ứng dụng:
Hd HS quan sát tranh và nhận xét: Tranh vẽ gì?(HS nhận xét)
H đọc câu ứng dụng: CN-nhóm-lớp
T theo dõi sửa lỗi sai cho HS “tràm’ với “chàm”
T đọc mẫu 3H đọc lại : Mưa tháng bảy gãy cành tràm
Nắng tháng tám rám trái bồng
T? Trong câu có tiếng nào vừa học? (tám, trám)
b. Bước 2: Luyện viết:
Hd HS tập viết vào vở tập viết: om, am, làng xóm, rừng tràm.
T uốn nắn chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch
T tuyên dương những em viết đẹp, tiến bộ, giữ vở sạch sẽ.
c. Bước 3: Luyện nói:
2-3H đọc tên bài “Nói lời cám ơn”
Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau:
T? Tranh vẽ gì?
T? Tại sao em bé lại cám ơn chị?
T? Em đã bao giờ nói “Em xin cám ơn” chưa?
T? Khi nào ta phải cám ơn?
T khuyến khích động viên tuyên dương những em nói tốt.
d. Bước 4: Trò chơi
H (2 nhóm/ 1 lần): thi tìm tiếng tiếp sức có : om, am.
H khác cổ động viên cho bạn
H & T nhận xét tính điểm thi đua
4. Hoạt động nối tiếp:
T chỉ cho H đọc lại toàn bài.