LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14
TỪ NGÀY 8 /12/2025 ĐẾN NGÀY 12/12/2025
THỨ

2
8/12

3
9/12

TIẾT

MÔN

TIẾT
TH
Ứ

NỘI DUNG BÀI DẠY

1

HĐTN

40

Sinh hoạt dưới cờ: Chủ đề:
Nghĩ nhanh làm giỏi

2

Toán

66

Luyện tập chung

3

Tiếng Việt

ƯDCNTT

Trình chiếu
tranh, nội dung
bài thơ, video.
soi, chữa bài

131

hướng dẫn đọc,
Đọc: Sự tích hoa tỉ muội(tiết 1) giảng từ

132

Đọc: Sự tích hoa tỉ muội(tiết 2)

4

Tiếng Việt

5

Mĩ thuật

GV bộ môn dạy

6

Đọc TV

Đọc cá nhân

7

Đạo đức

GV bộ môn dạy

1

Toán

2

TNXH

67

Luyện tập
GV bộ môn dạy

tìm hiểu nội
dung bài đọc

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 
GAĐT, máy tính

GHI CHÚ
 

Máy tính, slide minh họa, bảng
 
nhóm.
Tranh, ảnh minh họa bài, GADT
Một số hình ảnh minh họa nội dung

 
 
 

Một số loại sách, truyện. Thư viện
50k.
Chiếu nội dung Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
bài, soi chữa bài

 
 
 
 

4
10/12

hướng dẫn viết,
soi, chữa bài

Tivi có kết nối ĐT để chiếu hình
 
ảnh của bài. Mẫu chữ hoa N

Nói và nghe : Kể chuyện: Hai
anh em
Hoạt động giáo dục theo chủ
đề: Nghĩ nhanh , làm giỏi.

hướng dẫn kể,
luyện nói.
chiếu hình ảnh,
clip mẫu

Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh ,
clip của bài học.

 

Hình ảnh, clip, tranh…

 

Tiếng Việt

133

4

Tiếng Việt

134

5

HĐTN

41

6

Âm nhạc

GV bộ môn dạy

 

7

TNXH

GV bộ môn dạy

 

1

Toán

68

Điểm, đoạn thẳng

2

Tiếng Việt

135

Đọc: Em mang về yêu thương
(tiết 1)

3

Tiếng Việt

136

Đọc Em mang về yêu thương
(tiết 2)

4

TNXH

5

 
 SHCM
 

6
5
11/12

Viết: Chữ hoa N

3

7
1

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

soi, chữa bài
hướng dẫn đọc,
giảng từ
tìm hiểu nội
dung bài đọc

Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

 
 Tích hợp

quyền con
người:
Quyền
Một số hình ảnh minh họa nội dung được chăm
sóc, nuôi
dưỡng
 
 
 

GV bộ môn dạy

 
 

6
12/12

2

Tiếng Anh

3

Tiếng Việt

GV bộ môn dạy

137
138

4

Tiếng Việt

5

GDTC

6

Toán

7

Âm nhạc

1

Toán

70

2

Tiếng Việt

139

3

Tiếng Việt

140

4

HĐTN

42

5

HĐTN

6
7

Tiếng Việt
(TC)
Toán TC

Nghe- viết: Em mang về yêu
thương.
Luyện tập: Mở rộng vốn từ về
gia đình. Từ chỉ đặc điểm. Câu
nêu đặc điểm.

 

soi, chữa bài
soi, chữa bài

tivi có kết nối ĐT, slide tranh minh
họa nội dung bài viết.
tivi có kết nối ĐT, slide tranh minh
họa nội dung bài viết.

GV bộ môn dạy

69

Đường thẳng, đường cong, ba
điểm thẳng hàng.

 

 
 

soi, chữa bài

Tivi, máy tính.

 

Trình chiếu, soi,
chữa bài

Tivi, máy tính, các slide

 

GV bộ môn dạy

Đường khấp khúc, hình tứ giác

Luyện tập: Viết đoạn văn kể về
soi, chữa bài
một người thân
- Đọc mở rộng
khám phá nội
khám phá nội
Sinh hoạt theo chủ đề:
dung
Nghĩ nhanh, làm giỏi.

Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
Một số sách, truyện theo chủ đề
Tivi, máy tính, các slide tranh

 

 

GV bộ môn dạy

Luyện tập

soi, chữa bài

Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

Luyện tập

soi, chữa bài

Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 14 (từ 8 /12 đến 12/12/2025)

Tiết học

Ngày/tháng
8/9
Thứ 2

Ngày/tháng
9/9
Thứ 3

Ngày/tháng
10/9
Thứ 4

Ngày/tháng
11/9
Thứ 5

Ngày/tháng
12/9
Thứ 6

1

HĐTN

Toán

Toán

Tiếng Anh

Toán

2

Toán

TNXH

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Tiếng Việt

3

Tiếng Việt

Tiếng Việt

Tiếng Việt

Tiếng Việt

Tiếng Việt

4

Tiếng Việt

Tiếng Việt

TNXH

Tiếng Việt

HĐTN

5

Mĩ thuật

Âm nhạc

GDTC

GDTC

6

Đọc thư viện

HĐTN

Toán

Toán TC

7

Đạo đức

TNXH TC

Âm nhạc TC

Tiếng Việt TC

7

7

7

7

7

Thời gian
Buổi

Sáng

Chiều

Tổng

SHCM

4

Điều chỉnh kế hoạch Tuần
Buổi
Sáng

Chiều

Tổng
Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết

Nội dung

Lên lớp
Lên
lớp

1

Tiếng Việt

Số lượng tiết học
10

2

Toán

5

3

Hoạt động trải nghiệm

3

4

TNXH

2

Ghi chú

5

GDTC

2

6

Đạo đức

1

7

Âm nhạc

1

8

Mĩ thuật

1

9

MÔN
TC

TỔNG

25

Toán TC

1

10

Tiếng Việt TC

1

11

Tiếng Anh TC

2

12

Âm nhạc TC

1

13

TNXH TC

1

14

Đọc thư viện

1

TỔNG

7

TUẦN 14

Từ ngày 8/12/2025 -> ngày 12/12/2025.

Thứ Hai ngày 8 tháng 12 năm 2025
Tiết 1:
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
CHỦ ĐỀ: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS chủ động ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc sống.
- Giúp HS trải nghiệm, xử lí các tình huống xảy ra với bản thân mình trong cuộc
sống.
- Thực hiện được những việc trong sinh hoạt hằng ngày.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, video, tiểu phẩm
III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chào cờ (7-8')
- G điều khiển lễ chào cờ. G cho H:
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
H thực hiện
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca.
H thực hiện
- G nhận xét thi đua giữa các tổ.
- G phổ biến kế hoạch tuần 14.
2. Diễn đàn: Tự phục vụ bản thân ( 13-14')
- G cho H nghe các chú cảnh sát phòng cháy chữa
cháy hướng dẫn cách thoát hiểm khi xảy ra hoả
hoạn.
- H xem và lắng nghe
- Thảo luận:
- H thảo luận N2
+ Nguyên nhân xảy ra hoả hoạn là gì?
- H trả lời
+ Khi có hoả hoạn, ta cần làm gì để thoát hiểm?
+ Qua tiểu phẩm em hiểu được điều gì?
->Khi có hoả hoạn, em phải bình tĩnh, nghĩ và hành
động đúng để thoát hiểm. Trong cuộc sống có rất
nhiều tình huống bất ngờ xảy ra, vậy các em sẽ ứng
phó ra sao, ta cùng chia sẻ.
3. Chia sẻ ( 10-12')
- G y/c HS thảo luận N2, kể cho nhau nghe những
tình huống nguy hiểm hoặc bất ngờ trong cuộc - H thảo luận N2
sống mà em đã trải qua.
- H trả lời
- G tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- HS chia sẻ, nhận xét
+ Em xử lý tình huống đó như thế nào?
- H nêu
- Nhận xét, khen ngợi HS
- Trước tình huống bất ngờ xảy ra, em cần làm gì? - H quan sát, nghe
- G tổ chức cho các em xem vi deo theo chủ đề
- Bình tĩnh-nghĩ-hành động

* Đánh giá
- G yêu cầu H nói về cảm nghĩ của em sau hoạt
động.
4. Hoạt động tiếp nối (1-2')
- G nhận xét và nhắc nhở H biết xử lý tình huống - H nghe
bất ngờ trong cuộc sống theo khả năng của mình.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
___________________________________________________
Tiết 2:

Toán
LUYỆN TẬP (TIẾT 66)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai
chữ số hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về so sánh số; vận dụng vào giải các
bài toán thực tế.
2. Năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng phương
tiện và công cụ học toán, tính toán.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: Cho HS chơi TC “Ai - Tham gia trò chơi.
nhanh hơn”
GV đưa ra 2 phép tính trừ (có nhớ) các
số có hai chữ số, YC HS thi tính
nhanh kết quả của 2 phép tính đó. HS
nào tính nhanh, chính xác là người
chiến thắng.
- Dẫn dắt, giới thiệu vào bài.
2. Luyện tập:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng.
- HS làm bài – Giơ bảng – Nhận xét.
? Nêu cách đặt tính phép tính 34 – 7 - HS nêu.
và 60 – 12?
? Nêu cách tính phép tính 45 – 8 và
- HS nêu.
51 – 19?
? Phép tính 34 – 7 và 45 – 8 là phép - Phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho
trừ dạng nào?
số có một chữ số.
? Khi thực hiện phép tính dạng phép - Lấy hàng chục của số bị trừ rồi trừ
trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có cho 1.
một chữ số, em cần lưu ý gì?

? Phép tính 60 – 12 và 51 – 19 khác - … Cách tính…
với phép tính 34 – 7 và 45 – 8 gì?
? Để thực hiện các phép tính trừ ta cần - Cần lấy hàng chục của SBT trừ cho
lưu ý gì?
số nhớ sau đó trừ tiếp lượt trừ tiếp
theo.
- Nhận xét, lưu ý.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS thực hiện vào bảng con. - HS làm bài.
- GV trình chiếu.
- 1 dãy HS thực hiện.
? Để điền được số vào ô trống, em cần - Thực hiện các phép tính đúng theo
làm gì?
chiều mũi tên.
? Muốn tìm đúng được kết quả em cần - Thực hiện từ trái sang phải theo
thực hiện như thế nào?
chiều mũi tên.
? Để tìm nhanh kết quả em cần lưu ý - Học thuộc các bảng cộng, trừ.
gì?
? Ở bài tập này, em được củng cố - Thứ tự tính các dãy tính và thực hiện
được nhũng kiến thức nào?
tính phép trừ có nhớ.
- Nhận xét.
Bài 3:
- HS đọc đề toán.
? Bài toán hỏi gì?
- Hỏi sóc cần leo thêm bao nhiêu bậc
thang nữa để vào nhà?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- HS thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS nhận xét và trao đổi với cả lớp về
khăn.
phép tính, câu lời giải, danh số.
- Soi vở của HS.
Bài giải
Sóc cần leo thêm số bậc thang nữa để
vào nhà là:
32 – 9 = 23 (bậc thang)
Đáp số: 23 bậc thang
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- HS đọc.
- Mời 3 HS đóng đọc lời của Mai, - 3 HS thực hiện.
Nam và Rô-bốt.
- Trình chiếu: Kết quả của phép tính
nào sau đây là số nhãn vở của Rô-bốt?
a. 32 – 17
b. 62 – 42
c. 51 -33
- YC HS thảo luận nhóm 2' theo bàn - HS thực hiện và ghi ra bảng con.
để tìm câu TL.
- Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả - HS nêu.
và cách làm trước lớp.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên - 2 HS đọc.
dương HS.
? Theo em các số nào phù hợp số nhãn - 16, 17, 18, 19.

vở của bạn Rô – bốt?
? Vậy phép tính nào có kết quả trong - 51 – 33.
các số trên?
- Nhận xét.
Bài 5:
- HS đọc yêu cầu.
- YC HS làm việc theo nhóm bàn (2')
+ Dùng các thẻ ghi số 3, 3, 8 để ghép
thành các số có hai chữ số và trả lời
các câu hỏi của bài.
+ Số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?
- Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả - HS nêu.
và cách làm trước lớp.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên
dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
___________________________________________________
Tiết 3+4:

Tiếng Việt

ĐỌC: SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói
trực tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na.Từ đó
hiểu được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ
hoa bé nhỏ, như chị luôn che chở cho em.
2. Phát triển năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong chuyện.
3. Phát triển phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ
năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn: (3- 4')
- Giờ trước các em học bài gì?
- HS nêu
- Hãy đọc nối đoạn bài tập đọc

- Em học được điều gì qua bài học đó?
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động: (1-2')
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
+ Nói về những việc anh, chị thường làm
cho em.
+ Em cảm thấy thế nào trước những việc
anh, chị làm cho mình?
- Nhận xét, thống nhất câu trả lời.
- GV dẫn dắt, kết nối giới thiệu bài.
2.2. Đọc: (27- 30')
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
a. GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm
b. HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ.
+ Đoạn 2: Còn lại.
-. Đọc nối đoạn
- Luyện đọc từ khó:
+ GVHDHS: Câu 1 đọc đúng từ Nết, Na
(nếu HS phát âm sai)
+ Câu 3 đọc đúng từ lùa, lên giọng ở cuối
câu hỏi và câu có dấu chấm than. (nếu HS
phát âm sai)
- GVHDHS: Trong đoạn 1, câu 1 đọc đúng
từ nước lũ, dân làng
Câu 2 đọc đúng từ lắm, câu 4 đọc đúng từ
lạ thay
- Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị
em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong
ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//
- Cười rúc rích là cười như thế nào?
- Em hiểu thế nào là sườn núi?
- Hoa tỉ muội là hoa như thế nào?
- GV cho HS quan sát hình ảnh hoa tỉ
muội.
- Tỉ muội là gì?
- GV lưu ý cách đọc Đ2: Lời của chị Nết
giọng chậm rãi, thể hiện sự ân cần, yêu
thương.
c.GV cho HS luyện đọc N2
- GV mời một số nhóm đọc
- GV nhận xét
d. GV cho HS đọc toàn bài
- GV cho HS đọc thầm toàn bài

-2HS đọc

- HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc.
- HS đọc từ khó
- HS đọc.
- HS đọc

- HS nêu
- HS đọc .
- HS nêu
- HS nêu.

-2-3nhóm đọc
- HS đọc thầm

- GV mời HS đọc
- GV nhận xét

- 1HS đọc
Tiết 2

* Khởi động: (1-2')
3:Trả lời câu hỏi: (13-15')
- GV cho HS lại bài tập đọc
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr 110.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi:
- Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy chị
em Nết, Na sống bên nhau rất đầm ấm?

- Vận động theo bài hát
- HS thực hiện theo nhóm bốn .
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

+ C1: Chị Nết cái gì cũng nhường em;
Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét;
Na ôm choàng lấy chị, cười rúc rích;
Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị
em ôm nhau ngủ,....
- Câu 2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa
đến nơi an toàn bằng cách nào?
Na đến nơi an toàn bằng cách cõng
em chạy theo dân làng.
- Câu 3: Nói về điều kì lạ xảy ra khi Nết + C3: Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng
cõng em chạy lũ?
em chạy lũ: Bàn chân Nết đang rớm
máu, bỗng lành hẳn, nơi bàn chân Nết
đi qua mọc lên những khóm hoa đỏ
thắm.
- Tình cảm của chị em Na như thế nào?
- Câu 4: Theo em vì sao dân làng đặt tên + C4: Vì có bông hoa lớn che chở nụ
loài hoa ấy là hoa tỉ muội?
hoa bé nhỏ như Nết che chở cho em
Na,....
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- GV nhận xét: Tình cảm của chị em Na
hồn nhiên và xúc động. Câu chuyện giải
thích về nguồn gốc của hoa tỉ muội và ý
nghĩa của loài hoa này
=> Qua bài đọc em hiểu được điều gì?
- HS nêu
- Anh chị em trong gia đình phải như thế
nào?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (5-7')
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm.
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc. (8-10')
- GV y/c HS đọc lại bài tập đọc
- 2-3 HS đọc.
Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110.
- 1-2 HS đọc.
- YC HS thảo luận N2 để tìm câu trả lời và -HĐ nhóm.
viết ra nháp
- YC đại diện nhóm chia sẻ.
- HS chia sẻ.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110.
- 1-2 HS đọc.
- HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra
những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, - HS thực hiện
thể hiện tình yêu thương với em Na.
-Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em - HS đọc
Na vào nháp.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc câu của mình.
- HS nêu
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Hôm nay em học bài gì?
- Em cảm nhận điều gì qua bài học?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
Tiết 5:

___________________________________________
Mĩ thuật
GV bộ môn dạy
___________________________________________

Tiết 6:

Đọc thư viện
ĐỌC CÁ NHÂN
___________________________________________
Tiết 7:
Đạo đức
GV bộ môn dạy
______________________________________________________________
Thứ Ba ngày 9 tháng 12 năm 2025
Tiết 1:
Toán
LUYỆN TẬP (TIẾT 67)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai
chữ số hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có
hai dấu phép tính; vận dụng vào giải các bài toán thực tế và tổ chức trò chơi.
2. Năng lực:Phát triển các năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán
học, sử dụng phương tiện và công cụ học toán, tính toán.
3. Phẩm chất:Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong giờ học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài; bảng nhóm. Các tấm thẻ để chơi trò
chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: Cho HS chơi TC “Ai - Tham gia trò chơi.
nhanh hơn”
GV đưa ra 2 phép tính trừ (có nhớ) các
số có hai chữ số, YC HS thi tính
nhanh kết quả của 2 phép tính đó. HS
nào tính nhanh, chính xác là người
chiến thắng.
- Dẫn dắt, giới thiệu vào bài.
2. Luyện tập:
- 2 -3 HS đọc.
Bài 1:
- HS làm bài – Giơ bảng – Nhận xét.
- Cho HS làm bảng con.
- HS chia sẻ bài làm
25 + 65 – 30 = 90 – 30
= 60
90 – 40 – 26 = 50 – 26
=
24
? Vì sao em tính được kết quả dãy - Lấy 25 + 65 = 90; 90 – 30 = 60.
phép tính thứ nhất?
? Khi thực hiện dãy tính em thực hiện - Từ trái qua phải.
theo thứ tự nào?
? Muốn tìm nhanh được kết quả em - Học thuộc các bảng cộng, trừ.
cần lưu ý gì?
- Nhận xét.
Bài 2:
- 2 -3 HS đọc.
- Chiếu hình ảnh BT 2.
- Cần tính tổng của những số nào?
- 5, 61 và 8.
- Cần thực hiện phép tính nào?
- Phép tính cộng.
- Cho HS làm vào bảng con.
- HS thực hiện.
5 + 61 + 8 = 74.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3:
- HS đọc.
? Bài toán cho biết gì?
- HS nêu.
? Bài toán hỏi gì?
- HS nêu.
- Cho HS giải bài toán vào vở.
- Làm bài vào vở.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Soi bài của HS.
- HS nhận xét và chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài giải
Hai cây tre có tất cả số đốt là:
43 + 50 = 93 (đốt)
- GV nhận xét và lưu ý thêm về câu
Đáp số: 93 đốt tre.

chuyện “Cây tre trăm đốt”.
Bài 4:
- 2 HS đọc.
- Để tìm được số ở ô có dấu “?”, cần - HS nêu.
làm như thế nào?
- YC HS thảo luận nhóm theo bàn - HS thực hiện.
(2') để tìm câu TL.
- Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả - Lớp NX, góp ý.
và cách làm trước lớp.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên
dương HS.
3. Trò chơi “Cặp tấm thẻ anh em”:
- Nêu tên trò chơi.
- HS nghe.
- HD cách chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, - HS tham gia chơi.
mỗi nhóm 10 người.
- Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
……………………………………………………………………………………
__________________________________________________
Tiết 2:
Tự nhiên xã hội
GV bộ môn dạy
___________________________________________
Tiết 3:

Tiếng Việt

VIẾT: CHỮ HOA N
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt.
2. Phát triển năng lực:
- Tựgiải quyết vấn đề, biết chia sẻ.
3. Phát triển phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi trình chiếu video, tivi có kết nối ĐT; Mẫu chữ hoa N.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Ôn và khởi động(3-4')
- YCHS viết b/c chữ hoa M

Hoạt động của HS
-HS viết bảng con.

- GV nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.( 5-7')
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa N.
+ Chữ hoa N gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết
chữ hoa N.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng. .( 5-7')
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- Nói lời hay, làm việc tốt nghĩa là như
thế nào?
- Nhận xét độ cao các con chữ?
- GV lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa N đầu câu.
+ Cách nối từ N sang o.
- Độ cao của các con chữ trong cụm
từ?
- GV hướng dẫn cách viết câu ứng
dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa N đầu câu.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- GV y/c HS viết b/c chữ Nói
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện
viết.(17-20')
-GV y/c HS đọc bài viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách
cầm bút.
-YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa
N và câu ứng dụng trong vở Luyện

-1-2 HS chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.

- HS quan sát.
- HS nêu
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.
- HS nêu
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.
- HS viết b/c, nhận xét

- HS đọc
- HS viết bài

viết theo đúng mẫu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Hôm nay em học bài gì?
- HS nêu
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
……………………………………………………………………………………
_____________________________________________
Tiết 4:

Tiếng Việt

NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh
đồng lúa.
- Biết được hai anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau.
2. Năng lực:
- Phát triển giao tiếp, hợp tác nhóm, kĩ năng trình bày và khả năng tự giải quyết
vấn đề.
- Mạnh dạn khi trình bày ý kiến và khi nhận xét, trao đổi cùng cô, bạn.
3. Phẩm chất:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho học sinh.
- Yêu thích môn học và thích tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GAĐT, Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động và kết nối:(3-5')
* Khởi động:
- GV cho HS múa hát bài hát: Hai anh
em mình
? Bài hát này, cho ta thấy điều gì?
* Kết nối:
=> Cô biết một câu chuyện kể về hai
anh em ở nơi nọ. Họ đã quan tâm nhau
như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu
qua tiết: Nói và nghe: Kể chuyện: Hai
anh em nhé!
- Ghi tên bài: Nói và nghe – Kể
chuyện: Hai anh em.
2. Khám phá:

Hoạt động của HS
- HS biễu diễn.
- Tình cảm anh em thân thiết…

- HS nhắc lại tên bài

- Mở sách/ 111.
- Đọc lướt toàn bài cho cô biết bài có
- Có 3 hoạt động.
mấy hoạt động?
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý
đoán nội dung tranh.(7-8')
-Đọc cho cô yêu cầu hoạt động 1.
- Dựa và câu hỏi gợi ý đoán nội dung
từng tranh.
- Trình chiếu yêu cầu=> hiệu ứng gạch
chân.
- GV trình chiếu 4 tranh.
- Quan sát.
? Hoạt động 1 có mấy tranh?
- 4 tranh.
? Câu chuyện có mấy nhân vật chính? - 2 nhân vật. Đó là anh và em.
Đó là những nhân vật nào?
- Quan sát kĩ các bức tranh và đọc
- HS thảo luận theo N4 (3'), sau đó
thầm câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh để
chia sẻ trước lớp.
đoán nội dung từng tranh theo nhóm 4
(3')
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
* Trình chiếu tranh 1.
? Tranh 1, cho em biết điều gì?
- Hai anh em chia lúa.
- Nhận xét, chốt.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV bắn nội dung dưới tranh.
* Trình chiếu tranh 2.
? Ở tranh 2, người em nghĩ gì và chia
- Người em nghĩ về anh và mang bó
lại lúa ra sao?
lúa để sang phần của anh.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt.
- GV bắn nội dung dưới tranh.
* Trình chiếu tranh 2.
? Người em đã nghĩ về người anh và
- Người anh nghĩ về em và mang bó
mang lúa của mình thêm cho anh. Vậy lúa để sang phần của em.
còn người anh thì sao?
- HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt.
- GV bắn nội dung dưới tranh.
* Tranh 4:
? Hai anh em xúc động ôm chầm lấy
- Tranh 4.
nhau là nội dung của tranh nào?
? Vì sao hai anh em lại xúc động ôm
- Vì mỗi người đều lo nghĩ cho người
chầm lấy nhau?
kia…
- Nhận xét, chốt.
- GV bắn nội dung dưới tranh.
- 1 HS nêu nội dung 4 tranh.
- Các em đã biết đoán nội dung của
+ Tranh 1: Cách chia lúa của hai anh
từng tranh rất tốt. Cô mời một bạn nêu em.
lại nội dung của từng tranh.
+ Tranh 2: Người em đang nghĩ tới

=> Chúng ta lưu ý ghi nhớ nội dung
mỗi tranh vì đó là nội dung của mỗi
đoạn tương ứng của câu chuyện.
*Hoạt động 2: Nghe kể chuyện (5-6')
- Câu chuyện này rất hay, các em có
muốn nghe cô kể chuyện không?
+ Lần 1: GV kể chuyện lần 1 và chỉ
tranh.
* GV kể chậm, nhấn mạnh vào các
hoạt động và lời nói của các nhân vật.
- Các em chú ý lắng nghe nội dung và
chi tiết để kể chuyện nhé!
+ Lần 2: GV kể lần 2 kết hợp vừa kể
vừa hỏi gợi mở để học sinh nhớ các chi
tiết trong câu chuyện.
* Hoạt động 3: Chọn kể 1-2 đoạn của
câu chuyện theo tranh.(12-13')
- Bây giờ, các em sẽ luyện kể cho nhau
nghe 1 – 2 đoạn trong nhóm 2 nhé!
- Trình chiếu những yêu cầu trong thực
hiện nhóm 2 sau:
+ Chọn 1 – 2 đoạn em yêu thích để kể
cho bạn mình nghe.
+ Khi kể cần phân biệt được giọng kể
của các nhân vật.
+ Thêm cử chỉ, điệu bộ, thái độ…
- GV quan sát, giúp đỡ từng nhóm.
- Khi nghe các bạn kể, các em cần lưu
ý nhận xét bạn qua các tiêu chí sau:
(Trình chiếu)
+ Đúng nội dung.
+ Giọng kể phù hợp.
+ Sáng tạo về cử chỉ, điệu bộ…
- Bây giờ, chúng ta sẽ tham gia vào trò
chơi “Ô cửa bí mật” để thực hiện kể
chuyện nhé!
- Mời HS kể, GV trình chiếu.
- Nhận xét, tư vấn cho HS.
- Cô mời 4 bạn kể nối tiếp 4 đoạn của
câu chuyện.

anh và mang lúa của mình để sang
đống lúa của anh.
+ Tranh 3: Người anh đang nghĩ tới
anh và mang lúa của mình để sang
đống lúa