HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG MẾN LỚP
Tuần 12: Tiết 1 - Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT
NAM 20-11”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tham gia diễn đàn về chủ đề Tình thầy trò nhân ngày nhà giáo Việt nam 20-11,
Lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia diễn đàn
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ về thực tạng trường lớp và thực hiện việc
làm cụ thể giữ gìn trường lớp xanh, sạch đẹp, nêu và giải quyết vấn đề xảy ra trong
quan hệ bạn bè
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, yêu quý và giữ gìn sản phẩm hoc tập..Phẩm chất
chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, nghiên cứu khoa học. Phẩm chất trách nhiệm:
Thực hiện được lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè thầy
cô
II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việc học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
− GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để
- HS quan sát, thực hiện.
chuẩn bị làm lễ chào cờ.
- GV cho HS chào cờ.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Mục tiêu: tham gia Tham gia diễn đàn về chủ đề Tình thầy trò nhân ngày nhà
giáo Việt nam 20-11, Lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia diễn đàn Cách tiến hành:
- GV cho HS tham gia diễn đàn về chủ đề Tình
- HS xem.
thầy trò nhân ngày nhà giáo Việt nam 20-11
- Các nhóm lên thực hiện
tham gia và chia sẻ suy
nghĩ của mình về chủ đề
ngày 20-11

- HS lắng nghe.

- GV cho học sinh tham gia và chia sẻ về ngày 2011.
3. Vận dụng.trải nghiệm
- Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
- Cách tiến hành:
- HS nêu cảm nhận của mình sau buổi sinh hoạt.
GV tóm tắt nội dung chính
- HS lắng nghe.
IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

TUẦN 12:

CHỦ ĐỀ: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP
Sinh hoạt theo chủ đề: THÔNG ĐIỆP YÊU THƯƠNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Gửi thông điệp yêu thương đến thầy cô.
- Biết gấp hạc giấy và gửi đến thầy cô những thông điệp yêu thương. Biết làm
những việc làm cần thiết để giúp đỡ bạn bè vượt qua khó khăn.
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Tự rèn luyện kĩ năng hoạt động gấp hạc giấy, qua đó góp phần phát triển năng lực
thẩm mỹ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân, tự tin
về bản thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. Tôn trọng, yêu quý và biết
làm những việc cần thiết để giúp đỡ bạn bè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản
thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, biết ơn thầy cô giáo. Biết quan tâm
và giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh nhận ra được những điểm đáng yêu của bản thân và tự

tin thể hiện.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Bụi phấn” – Nhạc - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả
và lời Vũ Hoàng để khởi động bài học.
lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài
- GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát.
hát và các hoạt động múa, hát mà các bạn thể - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể
hiện trước lớp.
hiện múa hát trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào - HS lắng nghe.
bài mới.
2. Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Biết gấp hạc giấy và gửi đến thầy cô những thông điệp yêu thương.
+ Biết làm những việc làm cần thiết để giúp đỡ bạn bè vượt qua khó khăn.
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
+ Tự rèn luyện kĩ năng gấp hạc giấy, qua đó góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Gửi thông điệp yêu thương
đến thầy cô (làm việc nhóm 2)
- GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức làm việc nhóm 2 cho chia sẻ - HS chia sẻ trong nhóm 2.
về những kỉ niệm sâu sắc em đã có với
thầy, cô.
+ Em có kỉ niệm sâu sắc với thầy, cô giáo
nào? Đó là kỉ niệm gì?
+ Nhắc lại kỉ niệm ấy em muốn gửi thông
điệp gì đến thầy, cô?
+ Gv hướng dẫn HS gấp hạc giấy và gửi - HS chuẩn bị giấy, kéo, bút và tiến hành
đến thầy cô những thông điệp yêu thương gấp hạc giấy theo yêu cầu, ghi những
lên cánh hạc giấy.
thông điệp yêu thương gửi đến thầy cô
trên cánh hạc giấy.
+ Lưu ý HS làm việc cẩn thận, an toàn, - Hs lắng nghe để làm việc an toàn.
không đùa giỡn trong lúc làm việc tránh
gây thương tích cho bạn.

- Tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi.
- Kết luận: Mỗi cánh hạc giấy sẽ mang tình
cảm ấm áp của các em đến với thầy cô,
khiến các thầy cô nhớ mãi.
Hoạt động 2. Chia sẻ yêu thương. (Làm
việc nhóm 4)
- GV mời Hs ngồi theo nhóm, nắm tay
nhau thành vòng tròn, nghe một bản nhạc
nhẹ nhàng để cảm xúc lắng lại, sẵn sàng
chia sẻ.
- Gv gợi ý cho HS những khó khăn trong
cuộc sống không chỉ có khó khăn về vật
chất mà còn có những vấn đề về cảm xúc,
tinh thần hay kĩ năng gây khó khăn trong
sinh hoạt, học tập, rèn luyện, tương tác, …
+ VD: “Đôi khi tôi còn gặp khó khăn trong
việc nói lời cảm ơn.” Hoặc “Khó khăn của
tôi là tôi rất hay quên.”…

- Các nhóm chia sẻ trước lớp về thông
điệp yêu thương gửi đến thầy cô.

- Hs lần lượt nói theo vòng tròn: “Đôi khi
tôi còn gặp khó khăn trong việc …” hoặc
“Khó khăn của tôi là…”

- Sau khi chia sẻ, các thành viên lời động
viên với bạn mình hoặc đưa ra lời khuyên
và biện pháp hỗ trợ.
+ VD: Nói lời động viên, phân công “Đôi
bạn cùng tiến”.

- Gv nhận xét, khen ngợi về những lời động
viên, những việc làm cần thiết để giúp đỡ
bạn bè vượt qua khó khăn.
- Kết kuận: Có thầy cô và bạn bè bên cạnh,
chúng ta sẽ tìm ra cách để vượt qua khó
khăn.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về
nhà cùng với người thân: Thực hiện trò - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu
chuyện với người thân về những những kỉ để về nhà ứng dụng.
niệm sâu sắc em đã có với thầy, cô giáo.
Tiếp tục gấp hạc giấy và gửi đến thầy cô
giáo đã từng dạy mình những thông điệp
yêu thương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP
SHL: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh chia sẻ cảm xúc, thể hiện khả năng của bản thân. Thực hiện những lời
nói, hành động để thể hiện sự yêu thương với thầy cô.
- Gắn kết tình bạn qua hoạt động cùng cả lớp.
- Học sinh cảm nhận diện được niềm tự hào khi mình và bạn có nhiều khả năng
tham gia được nhiều việc.
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ cảm xúc về thông điệp yêu thương
của mình được nhận từ thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những việc làm của mình.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, gắn kết tình bạn qua hoạt động cùng cả
lớp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với bạn trước sự thể hiện khả
năng bản thân.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản
thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, biết ơn thầy cô giáo. Biết quan tâm
và giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân - Cách
tiến hành:
- GV cho học sinh thể hiện một khả năng
- HS lắng nghe.
của em trước lớp.
Gợi ý: hát, múa, kể chuyện,... có nội dung - HS thực hiện yêu cầu.
về thầy, cô giáo để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: để học sinh cảm nhận
khả năng của mình ?
+ Mời học sinh trình bày.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối
tuần. (Làm việc theo tổ)

- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động
cuối tuần.
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết
quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo
cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có
thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong
tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động
tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận,
nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của
đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu
quyết hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề.

- Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt
động cuối tuần.
- Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá
kết quả kết quả hoạt động trong tuần.

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết
quả hoạt động cuối tuần.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu lại nội dung.

- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
triển khai kế hoạt động tuần tới.

- HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem
xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung
nếu cần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
tay.

- Mục tiêu:
+ Thực hiện những lời nói, hành động để thể hiện sự yêu thương với thầy cô.
+ Gắn kết tình bạn qua hoạt động cùng cả lớp.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Trao và nhận thông điệp
yêu thương nhân ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 – 11 (Làm việc chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu và gợi ý về cách - 1 HS đọc yêu cầu.
thể hiện khả năng của bản thân.
- HS trao hạc giấy yêu thương đã chuẩn
bị từ tiết học trước tới thầy cô.
- Nói lời chúc mừng thầy, cô giáo nhân
ngày 20 – 11.

- GV mời một số em thể hiện trước lớp.
- GV mời cả lớp nhận xét.
- GV gửi thông điệp yêu thương của mình
đến HS
- GV nhận xét chung, tuyên dương khả
năng chia sẻ cảm xúc của HS.
Hoạt động 4: Trò chơi Kết bạn (Làm
việc chung cả lớp)
- Gv tổ chức hướng dẫn và cho HS chơi
trò chơi Kết bạn:
+ Cho cả lớp đứng thành hai hàng dọc.
Các thành viên ở hai hàng kết đôi, nắm tay
nhau giơ lên tạo thành mái nhà và hát một

- Một số HS lên thể hiện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bạn thể hiện.
- HS chia sẻ cảm xúc về thông điệp yêu
thương của mình được nhận từ thầy cô.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách
chơi.
- HS đứng thành hai hàng và tham gia
chơi theo hướng dẫn của cô giáo.

bàu hát.
+ Một thành viên thừa ra sẽ chạy từ cuối
giữa hai hàng, lựa chọn một bạn bất kì để
kết đôi, cùng nhau chạy lên đầu hàng.
+ Người mới bị thừa ra tiếp tục hành động
tương tự để tìm bạn kết đôi.
- Gv nhận xét, khen ngợi
- Một vài thành viên trong lớp chia sẻ
- Mời một vài thành viên trong lớp chia sẻ cảm xúc gắn kết giữa các bạn trong lớp
cảm xúc gắn kết giữa các bạn trong lớp khi khi chơi trò chơi.
chơi trò chơi.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu
về nhà cùng trao đổi với người thân:
cầu để về nhà ứng dụng với các thành
+ Những lời nói, hành động thể hiện sự viên trong gia đình.
yêu thương với thầy cô.
+ Chia sẻ những khó khăn với bạn bè.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................