TUẦN 1
Ngày soạn : 7/ 8/ 2010
Ngày giảng : Thứ hai, ngày 9 tháng 8 năm 2010
-------***-------
TẬP ĐỌC
TIẾT 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC TIÊU
Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật( Nhà Trò, Dế Mèn)
Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn: bước đầu biết nhận xét về một nhân vaatjtrong bài ( trả lời được câu hỏi trong SGK)
II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2.
- Tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí ( Tô Hoài)
HS : - Học bài và chuẩn bị bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát,kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở ,đồ dùng của hs
3 Dạy bài mới:
a. Mở đầu: + Giới thiệu SGK Tiếng Việt 4 và các kí hiệu SGK.
+ Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân với tranh minh hoạ ( SGK - 3)
+ Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí. Trích đoạn :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- Gv gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp (3 lượt) + Sửa lỗi + phát âm.

- 4 hs thực hiện đọc ( lượt 1)
- Các học sinh khác đọc lượt 2, 3.
- Cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc bài.

- Gv gọi 2 em khác đọc lại toàn bài.
- 2 em đọc + cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc.

- Gv gọi 1 em đọc chú giải ( SGK - 5)
- 1 em đọc + cả lớp theo dõi.

- Gv đọc mẫu lần 1:
- Theo dõi Gv đọc mẫu.

* Tìm hiểu bài và hướng dẫn hs đọc diễn cảm.


- Truyện có những nhân vật nào?
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện.

- Kẻ yếu được Dế Mèn bệnh vực là ai?
- Chị Nhà Trò.

+) GT: Nhà Trò (SGk)
- Hs đọc thầm đoạn 1.

? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
- Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.

? Đoạn 1 ý nói gì?
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.

- Gv ghi ý lên bảng:
- Nhiêù học sinh nhắc lại ý 1.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Đ2.

? Tìm trong đoạn 2 những chi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?
+) GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn quá mức.
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn... cánh mỏng như cánh bướm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.

? Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai?
- Dế Mèn.

? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.

- Đoạn 2 đọc với giọng như thế nào?
- Chậm thể hiện sự yếu ớt.
- Hs đọc đoạn 2 thể hiện giọng.

- ý đoạn 2:
- Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chị Nhà Trò.
- HS đọc thầm đoạn 3.

? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn?
- Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt cánh, ăn thịt.

? Đoạn này là lời của ai?
- Nhà Trò.

? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì?
- Tình cảm đáng thương của chị Nhà Trò.

? Giọng đọc đoạn này?
- Kể lể, đáng thương.

* GV cho học sinh thể hiện giọng đọc.
- 2 em đọc

- Gv gọi hs đọc đoạn 4:
- 1 em đọc cả lớp đọc thầm.

? Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì?
- Xoè 2 càng, nói với chị Nhà Trò :
" Em đừng sợ... cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu"

? Lời nói và việc làm của Dế Mèn cho em biết Dế Mèn là người như thế nào?
- Có tấm lòng hào hiệp, dũng cảm, bênh vực người yếu hơn mình.

- Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi về