Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục đích, yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.
- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh Minh hoạ; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Mở đầu: Giới thiệu về 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: T Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
HĐ2: Hướng dẫn đọc: - 1 HS đọc bài - T chia đoạn.
- HS nối tiếp đọc theo đoạn lượt 1 - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng.
- HS nối tiếp đọc theo đoạn lượt 2 - Kết hợp giảng từ: ngắn chùn chùn ( ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi ); thui thủi ( cô đơn, một mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn)
- HS luyện đọc theo cặp – 2 cặp đọc trước lớp.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- T đọc diễn cảm cả bài.
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi 1. ( ... thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng )
- T nêu câu hỏi 2 – HS đọc thầm đoạn 3 trả lời. ( Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ ngang đường, đe bắt chị ăn thịt )
- HS thảo luận nhóm hai, trả lời câu hỏi 3 . ( Lời nói: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa đọc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu; Cử chỉ và hành động: Xoè hai càng ra, ... dắt Nhà Trò đi )
- HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 4. ( Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự những phấn – vì hình ảnh này rất đúng về Nhà Trò, một cô gái yếu đuối đáng thương...)
- 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm trả lời: Bài tập đọc ca ngợi ai? (ND)
HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 4 HS nối tiếp đọc lại bài – T kết hợp hướng dẫn đọc.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “ Năm trước, ... ăn hiếp kẻ yếu”.
+ T đọc mẫu – HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ Thi đua đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giúp HS liên hệ bản thân: ?Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” của nhà văn Tô Hoài.




Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2 b, phân biệt vần an/ang.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Mở đầu: Nhắc HS một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Hướng dẫn HS nghe - viết:
- T đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt – HS theo dõi.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn.
- T nhắc HS: ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu nhớ viết hoa và viết lùi vào 1 ô li. Chú ý ngồi viết đúng tư thế.
- HS gấp SGK, T đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.
- T đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt chậm – HS soát bài.
- T chấm chữa