Tuần: 13 Ngày soạn: 9/11/2014
Tiết: 25
BÀI 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Phát biểu được quy tắc nắm tay phải về chiều của đường sức từ trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.
2. Kỹ năng:
- Vẽ được đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua
- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đường sức từ trong lòng ống dây khi biết chiều dòng điện và ngược lại.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, tự giác trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1) GV: - Một tấm nhựa có sẵn các dòng dây của 1 ống dây thẳng
- Mạt sắt, công tắc, dây dẫn, nguồn điện 3V hay 6V
2) HS: Xem và chuẩn bị trước bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1) Ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ
Làm thế nào để tạo ra từ phổ của NC thẳng, biểu diễn từ trường của NC thẳng trên hình vẽ
Rắc một ít mạt sắt lên tấm bìa, đặt nam châm lên và gõ nhẹ.

 3) Bài mới
ĐVĐ: Từ nội dung kiểm tra bài cũ GV hỏi: Từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua có gì khác từ trường của thanh NC thẳng không?

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua.

- Đối với dây dẫn có dòng điện chạy qua ta tạo ra từ phổ bằng cách nào? Hãy dự đoán hình ảnh của từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua? Ta tiến hành thí nghiệm.
- GV chia nhóm học sinh, giới thiệu dụng cụ thí nghiệm.
- Hướng dẫn học sinh thí nghiệm, nhắc học sinh lắc nhẹ nhàng để mạt sắt trong tấm nhựa được rãi đều, quan sát từ phổ được tạo thành bên trong và bên ngoài ống dây kết hợp với hình vẽ 24.1 trả lời C1.
- GV dán bảng phụ hình vẽ 23.1 và 24.1
- Từ phổ của nam châm thẳng và từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua có gì giống và khác nhau?
- Dựa vào các đường mạt sắt hãy vẽ một vài đường sức từ của ống dây ngay trên tấm nhựa.
- Hãy nhận xét về hình dạng của các đường sức từ ?
- GV Hướng dẫn HS dùng các kim nam châm đặt nối tiếp nhau trên một trong các đường sức từ ở ngoài ống dây tạo thành một đường cong khép kín.
* Để có nhận xét chính xác, gợi ý HS vẽ mũi tên chỉ chiều của một số đường sức từ ở cả hai đầu cuộn dây.
- GV yêu cầu học sinh nêu nhận xét về chiều của đường sức từ ở hai đầu ống dây so với chiều các đường sức từ ở hai cực của thanh nam châm



- HS nêu dự đoán.



- Nhóm HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
- HS tiến hành thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV.


- HS quan sát hình vẽ .


- Từ thí nghiệm, hình vẽ học sinh trả lời C1.


- HS tiến hành vẽ đường sức từ.





- HS nêu hình dạng (đường cong khép kín)


- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.





- HS dựa vào chiều của đường sức từ vừa vẽ nhận xét.

I. Từ phổ, đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua.

1. Thí nghiệm:









C1:
- Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài thanh NC giống nhau.

- Khác nhau: Trong lòng ống dây cũng có các đường mạt sắt được sắp xếp gần như song song với nhau.




C2: Đường sức từ ở bên trong và ngoài ống dây tạo thành những đường cong khép kín.





C3: Giống như thanh nam châm, tại hai đầu ống dây, các đường sức từ cùng đi vào một đầu và cùng đi ra ở đầu kia

Hoạt động 2: Rút ra kết luận về từ trường của ống dây.

- Từ những thí nghiệm đã làm, chúng ta rút ra được những kết luận gì về từ phổ, đường sức từ ở hai đầu ống dây?
- GV chuẩn bị bảng phụ gọi HS đúng tại chỗ điền khuyết.
- Gọi HS khác nhận xét .
* Nêu vấn đề: Từ sự tương tự nhau của hai đầu thanh nam châm và hai đầu