Đọc văn:
HAI ĐỨA TRẺ (tiết 2)
Thạch Lam

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Hiểu về phong cách truyện ngắn độc đáo- truyện không có truyện của Thạch Lam.
- Hiểu được những kiếp người lao động nghèo khổ, bế tắc trước cách mạng tháng Tám. Sự cảm thông trân trọng của Thạch Lam trước mong ước của họ về một tương lai tươi sáng.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng những hiểu biết vào thực tiễn để làm bài nghị luận văn học.
3. Thái độ:
- Biết ước mơ và có niềm tin trong cuộc sống, khát khao xây dựng một cuộc sống có ý nghĩa...
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1. Phương pháp: đọc diễn cảm, đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, bình giảng, kết hợp so sánh, liên tưởng, thảo luận nhóm...
2. Kĩ thuật: động não, trình bày một phút...
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
I. Giáo viên:
- Bài soạn
- SGK Ngữ Văn 11, tập 1, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập 1, Hướng dẫn dạy học Ngữ Văn 11, SGV Ngữ Văn tập 1.
- Máy chiếu để trình chiếu các nội dung đã chuẩn bị.
II. Học sinh:
- Sách giáo khoa, bài soạn.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: kiểm diện học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi:
Cảm nhận về cảnh phố huyện lúc chiều tàn?
Trả lời:
Cảnh phố huyện khi chiều tàn để lại nhiều ấn tượng trong lòng người đọc. Thiên nhiên gần gũi, bình dị. Thạch Lam đã diễn tả rất tinh tế thời khắc chuyển giao giữa ngày và đêm, ánh sáng nhường chỗ cho bóng tối. Đó là bức tranh thiên nhiên đẹp nhưng buồn. Những mảnh đời nơi phố huyện lúc chiều tàn lay lắt, cuộc sống ảm đạm, xơ xác như dự báo trước một chuỗi những ngày dài “chìm đắm trong đêm tối”.
3. Dạy bài mới.
a. Đặt vấn đề.

“Đối với tôi, văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát ly hay sự quên; trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có để vừa tố cáo và thay đổi cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người được trong sạch và phong phú hơn. Quan niệm văn chương thấm đẫm tinh thần nhân văn và tiến bộ đã được Thạch Lam thể hiện một cách sâu sắc qua truyện ngắn Hai đứa trẻ.
b. Triển khai.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


GV Tóm tắt nội dung tiết 1.
G: Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu xong cảnh phố huyện lúc chiều muộn. Đó là cảnh ngày tàn, cảnh chợ tàn và những kiếp người tàn tạ. Bây giờ chúng ta sẽ cùng tiếp tục tìm hiểu xem cảnh phố huyện khi đêm về có gì thay đổi.
GV giới thiệu đề cương tiết 2:
II. Đọc - hiểu văn bản:
2. Tìm hiểu văn bản.
2.1. Phố huyện lúc chiều tàn:
2.2. Phố huyện lúc đêm khuya:
a. Cảnh đêm khuya.
b. Cuộc sống con người.
c. Tâm trạng của Liên
2.3. Phố huyện lúc đoàn tàu đi qua.
III. Tổng kết.
GV: Trước hết chúng ta tìm hiểu xem cảnh phố huyện khi đêm xuống có gì khác so với lúc chiều muôn.
? Cảnh phố huyện lúc đêm khuya có đặc điểm gì nổi bật?
GV hướng dẫn HS hoạt động theo hình thức thảo luận nhóm.
Câu hỏi thảo luận: Phát hiện những chi tiết miêu tả về bóng tối và ánh sáng?
Nhận xét về sự tương quan giữa bóng tối và ánh sáng?
GV chia nhóm thảo luận. Mời nhóm xung phong lên trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại những kiến thức cơ bản.

GV:Giữa thế giới đầy bóng tối ấy cuộc sống của con người đã diễn ra như thế nào. Chúng ta tiếp tục tìm hiểu bức tranh cuộc sống
? Phát hiện những chi tiết miêu tả đời sống của những kiếp người nghèo khổ trong bóng tối? Cảm nhận về cuộc sống của con người khi đêm xuống?
HS suy nghĩ trả lời độc lập.
GV kết luận.






? Mặc dù sống một cuộc sống nghèo khó, quẩn quanh, bế tắc, nhưng con người ở phố huyện có hoàn toàn tuyệt vọng không
HS suy nghĩ trả lời độc lập.
GV kết luận.
? Qua