TUẦN 13
Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008
KHOA HỌC
Tiết 25 NHÔM
I Mục tiêu
Sau bài học HS biết
- kể được một số đồ dùng máy móc làm bằng nhôm trong cuộc sống
- Nêu được nguồn gốc của nhôm, hợp kim của nhôm và tính chất của chúng
- Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng nhôm trong nhà
II Đồ dùng dạy học :
Một số đồ dùng bằng nhôm
III. Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ
– Nêu các tính chất của đồng và hợp kim của đồng?
GV nhận xét cho điểm
Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới
Hoạt động 1: Một số đồ dùng bằng nhôm
* Mục tiêu : HS kể được một số đồ dùng bằng nhôm
* Cách tiến hành :
-Quan sát hình ở SGK và thực tế

+Kể một số đồ dùng bằng nhôm ?

+Kể thêm một số đồ dùng khác bằng nhôm mà em biết ?
- Yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận
HS thảo luận nhóm 4 ghi tên các đồ dùng bằng nhôm ra giấy nháp:
- HS nối tiếp nhau kể: thìa , cặp lồng , dĩa , xong nồi …
-Khung cửa sổ, chắn bùn xe đạp , vành xe máy xe đạp ,…
-Đại diện các nhóm nêu , các nhóm khác bổ sung

* GV kết luận : Nhôm được sử dụng rộng rãi , dùng để chế tạo các vật dụng làm bếp và nhiều loại vỏ hộp, khung cửa sổ ,bộ phận của xe máy , xe đạp , ô tô ., tàu thuỷ…


 Hoạt động 2: Nguồn gốc , tính chất của nhôm và hợp kim của nhôm
* Muc tiêu : HS nắm được tính chất và nguồn gốc của nhôm và hợp kim của nhôm
* Cách tiến hành
- Phát cho mỗi nhóm một số đồ dùng bằng nhôm
- Yêu cầu HS quan sát , đọc thông tin SGK và hoàn thành bảng sau
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm nhận đồ dùng và ghi kết quả vào bảng
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung hoàn thành bảng

- GV nhận xét kết quả thảo luận
-Yêu cầu một HS đọc lại cả bảng

HS đọc



Nhôm
Hợp kim của nhôm

Nguồn gốc
- Có trong vỏ trái đất và quặng nhôm
- Nhôm và một số kim loại khác như đồng , kẽm

Tính chất
- Có màu trắng bạc
-Nhẹ hơn sắt và đồng
- Có thể kéo thành sợi , dát mỏng
- Không gỉ nhưmg có thể bị a xít ăn mòn
- Dẫn điện , dẫn nhiệt tốt
- Bền , vững chắc hơn nhôm

 Hoạt động 3: Cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm
- Hãy nêu cách bảo quản cá đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm trong gia dình em?


GV nhận xét đưa ra ý kiến đúng
+ HS nối tiếp nêu
- Dùng xong rửa sạch phơi khô, nhẹ tay tránh rơi vì dễ bị cong vênh, méo .
- Không nên đựng những thức ăn có vị chua lâu trong nồi nhôm vì nhôm dễ bị a xít ăn mòn

3.Củng cố - dặn dò
-Nêu tính chất của nhôm ?
- GV nhận xét giờ học , về chuẩn bị bài sau


Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008
Lịch sử
Tiết 13 : THÀ HY SINH TẤT CẢ
CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC
I.Mục tiêu
Học xong bài , HS biết
- Ngày 19-12-1946 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc
- Tinh thần chống Pháp của người dân Hà Nội và một số địa phương
II. Đồ dùng dạy học :
Ảnh tư liệu những ngày đầu kháng chiến trong SGK
III Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nhân dân ta đã làm gì để đẩy lùi giặc đối , giặc dốt?
GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
- Cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
+ Sau khi CM Tháng tám thành công thực dân Pháp đã có hành động gì ?



- Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì ?
- Trước tình hình đó Đảng và Nhà nước ta phải làm gì ?
- Trung ương Đảng và Chính Phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào thời gian nào ?
- Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?
* Gọi HS đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

-HS thảo luận nhóm