Tiêt 5 Ngày soạn : 12/11/2019
Dạy lớp:………. Ngày dạy:…………….
Dạy lớp:…….....Ngày dạy:……………..

VĂN BẢN: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
-Khánh Hoài-
I-Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh của bố mẹ li dị.
- Đặc sắc nghệ thuật của văn bản.
2.Kĩ năng :
- Đọc - hiểu một văn bản truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật.
- Kể và tóm tắt truyện.
3.Thái độ:
- Trân trọng và góp phần giữ gìn hạnh phúc gia đình.
- II. Phương pháp dạy học/ kĩ thuật dạy học / định hướng phát triển năng lực học sinh.
1.Phương pháp dạy học:
- Động não, suy nghĩ phân tích ví dụ để rút ra bài học.
2.Kỹ thuật dạy học:
- Viết sáng tạo.
- Phân tích tình huống giao tiếp
- Học theo nhóm
3.Định hướng phát triển năng lực:
Giúp học sinh phát triển một số năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyế vấn đề, năng lực sáng tạo.
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
III- Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- Phương pháp: Nêu vấn đề gợi mở, thảo luận nhóm, phát vấn .
- Phương tiện : Chuẩn kiến thức – kĩ năng, giáo án, SGK, SGV, STK, tranh minh họa.
2. Học sinh: SGK, học bài, soạn bài.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:1P Kiểm diện sĩ số: 7………. 7…..…….
2. Kiểm tra bài : 4P
Câu hỏi: Học xong văn bản “Mẹ tôi” em có suy nghĩ gì?
3.Bài mới:Giới thiệu bài mới:
Trẻ em thì được nâng niu “như búp trên cành”. Thế nhưng vẫn có không ít các bạn nhỏ rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh. Nhưng điều đáng quý ở đây là giữa nỗi đau đó họ vẫn biết chia sẻ, yêu thương nhau và giành cho nhau những tình cảm tốt đẹp. Văn bản “ Cuộc chia tay của những con búp bê” sẽ cho ta thấm thía hơn về điều đó.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1(15P): Đọc văn bản
Yêu cầu HS đọc đoạn văn.
? Nêu một vài nét về tác phẩm.?
HS nêu.
Hướng dẫn HS đọc.
Yêu cầu HS đọc một vài đoạn hay và xúc động.
Y/cầu HS kể tóm tắt.
HS kể.
? Truyện chia làm mấy đoạn.
GV chốt lại.



Hoạt động 2 (20P): Tìm hiểu văn bản.
GV: Truyện viết về ai, về việc gì? Ai là nhân vật chính?
→Viết về những trẻ em không may đứng trước sự đổ vỡ của gia đình, đó là 2 anh em Thủy và Thành.
GV: Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì?
Ngôi kể này giúp tác giả thể hiện một cách sâu sắc những suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật; Làm tăng tính chân thật, sức thuyết phục.
Thảo luận: Tại sao tên truyện lại là “Cuộc chia tay của những con búp bê”? Tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa truyện?
Gợi:Những con búp bê gợi cho em suy nghĩ gì? Trong truyện chúng có chia tay thật không? Chúng đã mắc lõi gì? Vì sao chúng phải chia tay?
HS tr/bày suy nghĩ riêng.
Như vậy tên truyện đã gợi ra một tình huống thể hiện ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể hiện về gia đình.
GV: Hãy tìm những chi tiết để thấy hai anh em Thủy, Thành rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm lẫn nhau?
GV: Em có nhận xét gì về tình cảm của hai anh em trong câu chuyện này?
Thảo luận: Lời nói và hành động của Thủy khi thấy anh chia hai con búp bê Vệ Sĩ và Em Nhỏ ra hai bên có gì mâu thuẫn?
→Thủy rất giận dữ không muốn chia rẽ hai con búp bê nhưng mặt khác em lại thương Thành, không muốn nhận hết hai con, sợ đêm không có con búp bê Vệ Sĩ canh giấc ngủ cho anh.
GV: Theo em có cách nào để giải quyết cho mâu thuẫn này?
→ Gia