CHỦ ĐỀ 1 : QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN
Ngày soạn: 04/9/2023

TIẾT 1 - BÀI 2
TỰ CHỦ

A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là tự chủ, biểu hiện của tính tự chủ.
- Phân biệt được hành vi đúng, hành vi sai của tính tự chủ.
- Nhận xét, đánh giá mọi hành vi của mình và của người khác.
2. Về năng lực: Học sinh được phát triển các năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực hiện một cách đúng đắn những công
việc của bản thân trong học tập và cuộc sống.
- Năng lực phát triển bản thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập và rèn luyện.
- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa tự chủ .
- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động
học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa
tính tự chủ.
3. Về phẩm chất:
- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận
những khuyết điểm của bản thân, luôn chủ động, có lập trường, chính kiến.
- Trách nhiệm: thực hiện đúng nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật,
không tiếp tay cho kẻ xấu.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Máy tính, giấy A0, tranh ảnh liên quan,…
2. Học sinh: Đọc trước bài mới.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
*HĐ1. Mở đầu
1. Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình GDCD 9.
2. Bài mới:
*HĐ2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Gv hd hs đọc truyện “Một người mẹ”
? Trong hoàn cảnh như thế, bà Tâm đã làm gì
để có thể sống và chăm sóc con?
Hs: Tự do phát biểu
? Nếu đặt em vào hoàn cảnh như bà Tâm em sẽ
làm như thế nào?
Gv: Như vậy các em đã thấy bà Tâm làm chủ
được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt qua

T
G
1
0
'

Nội dung ghi bảng
I. Đặt vấn đề:
1. Chuyện “Một người mẹ ”
Bà Tâm làm chủ được tình
cảm, hành vi của mình nên đã
vượt qua được đau khổ, sống
có ích cho con và người khác.

được đau khổ sống có ích cho con và người khác.
? N từ một học sinh ngoan ngãn đi đến chỗ nghiện
ngập ntn?

2. Chuyện của N

? Theo em tính tự chủ được thể hiện như thế nào?

- Được gia đìmh cưng chiều;

Gv: - Trước mọi sự việc: Bình tĩnh; không chán
nản, nóng nảy, vội vàng.

- Bạn bè xấu rủ rê ;
- Bỏ học -> thi trượt tốt
nghiệp ;

- Khi gặp khó khăn : không sợ hãi
- Trong cư xử: ôn tồn mềm mỏng, lịch sự

- Buồn chán > nghiện ngập +
trộm cắp.

Hs : Lấy nhiều biểu hiện khác nhau nữa.
? Thế nào là tự chủ? (hs hình thành khái niệm)
Gv: ghi vắn tắt lên bảng:

? Trái với biểu hiện của tính tự chủ là ntn?
Hs: - Nổi nóng, to tiếng, cãi vã, gây gổ.
- Sợ hãi, chán nản, bị lôi kéo, dụ dỗ, lợi dụng.

2
5
'

II. Nội dung bài học
1. Tự chủ là gì?
- Là làm chủ bản thân. Người
biết tự chủ là người làm chủ
được những suy nghĩ, tình
cảm và hành vi của mình
trong mọi hoàn cảnh, tình
huống, luôn có thái độ bình
tĩnh, tự tin và biết tự điều
chỉnh hành vi của mình.

- Có những hành vi tự phát như : văng tục, cư
xử thô lỗ.,...
Gv: Tất cả những biểu hiện này chúng ta đều phải
sửa chữa.
? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và
XH?
Gv : Đưa ra câu hỏi thảo luận nhóm :
Nhóm 1: Khi có người làm điều gì đó khiến bạn
không hài lòng, bạn sẽ xử sự ntn?
Nhóm 2: Khi có người rủ bạn điều gì sai trái như
trốn học, trốn lao động, hút thuốc lá ....
bạn sẽ làm gì?
Nhóm 3: Bạn rất mong muốn điều gì đó nhưng
cha mẹ chưa dáp ứng được bạn làm gì?
Nhóm 4: Vì sao cần có thái độ ôn hòa, từ tốn
trong giao tiếp với người khác ?
Gv: Tổng kết lại cách ứng xử đúng cho từng

2. Biểu hiện của tự chủ:
- Bình tĩnh không nóng nảy,
vội vàng;
- Không chán nản, sợ hãi;
- Ứng xử lịch sự.
3. Ýnghĩa :
- Tính tự chủ giúp con người
tránh được những sai lầm
không đáng có.
- Xã hội sẻ trở nên tốt đẹp
hơn.

trường hợp.
? Như vậy các em đã có thể rút ra được cách rèn
luyện tính tự chủ cho mình ntn?
Gv: Cần rút kinh nghiệm và sửa chữa sau mỗi
hành độnh của mình.

4. Rèn luyện
- Phải tập điều chỉnh hành vi
theo nếp sống văn hóa.
- Tập hạn chế những đòi hỏi.
- Tập suy nghĩ trước và sau
khi hành động.

*HĐ 3- Luyện tập:
- Gv: Bài tập 1,2,3,4
- HS: tiếp nhận, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
- Giáo viên: quan sát, hướng dẫn hs
- Dự kiến sản phẩm:
Bài 1.SGK/8
Đáp án: Đồng ý với: a,b,d,e.
Bài 2.SGK/8
Giải thích câu ca dao :
“Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
Bài tập 3. SGK/8
- Nhận xét: Hằng không tự chủ- Em không đồng tình với việc làm của Hằng.
Bài tập 4. SGK/8
- Trò tự liên hệ
*HĐ 4- Vận dụng và mở rộng:
- Tìm một số câu châm ngôn nói về tự chủ (dành cho hs khá, giỏi).
? Thế nào là tự chủ? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và XH?

Tổ CM duyệt tuần 1